Автор конспекта:
Автор(ы): — Ибраева Ризала Закизяновна

Место работы, должность: — МБОУ — Верхнекибякозинская СОШ Тюлячинского муниципального района РТ Учитель биологии и химии

Регион: — Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — Природоведение
Предмет(ы): — Психология
Предмет(ы): — Химия
Предмет(ы): — Экология

Цель урока: —

1.Эволюция процессында буынтыгаяклыларның тоткан урыны, аларны классификацияләүне искә төшерү, бөҗәкләр тормышы белән укучыларны таныштыру.Белем тирәнәйтү, ныгыту, системага салу. 2. Укучыларда сәбәп – нәтиҗә бәйләнешләрен ачыклый белү күнекмәләрен формалаштыру, чагыштыру, гомумиләштерү алымнарын куллану осталыгын булдыру. 3.Дөньяга фәнни караш, логик фикерләүне формалаштыру. Экологик белемнәрне тирәнәйтү.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 7

Используемые учебники и учебные пособия: —

1.Биология.Многообразие живых организмов. 7 кл. ООО "Дрофа",2008 2. Энциклопедия тайн и загадок. Чудеса живой природы. М.,"Белый город"2009 3. Книга для чтения по зоологии "Просвещение"1981 4. 1000 вопросов и заданий по биологии. Животные М."Аквариум",2001 5. Мир животных М.,"Молодая гвардия"1974

Используемая методическая литература: —

1. Энциклопедия тайн и загадок. Чудеса живой природы. М.,"Белый город"2009 2. Книга для чтения по зоологии "Просвещение"1981 3. 1000 вопросов и заданий по биологии. Животные М."Аквариум",2001 4. Мир животных М.,"Молодая гвардия"1974

Используемое оборудование: —

интерактивная доска, ноутбук

Используемые ЦОР: —

энциклопедия "КМ",коллекция "Бөҗәкләр",слайдлар

Краткое описание: — Эволюция процессында буынтыгаяклыларның тоткан урыны билгеләү, аларны классификацияләү, бөҗәкләр тормышы, әһәмияте белән танышу. Кызыклы магълүматлар белән танышу. Экологик белемнәрне тирәнәйтү.

Тема: Буынтыгаяклылар тибы. Бөҗәкләр классы. Максат: 1. Эволюция процессында буынтыгаяклыларның тоткан урыны, аларны классификацияләүне искә төшерү, бөҗәкләр тормышы белән укучыларны таныштыру. Белем тирәнәйтү, ныгыту, системага салу. 2. Укучыларда сәбәп – нәтиҗә бәйләнешләрен ачыклый белү күнекмәләрен формалаштыру, чагыштыру, гомумиләштерү алымнарын куллану осталыгын булдыру. 3.Дөньяга фәнни караш, логик фикерләүне формалаштыру. Экологик белемнәрне тирәнәйтү. Методлар: Эвристик, диологик, мәгълүмат бирү, башкару методы. Эшләү формалары: индивидуаль , группалап, коллективлы. Материаллар: “Бөҗәкләр” коллекциясе, слайдлар, открыткалар наборы.

Файлы: Дэрес эшкэртмэсе Божэклэр классы.doc
Размер файла: 46592 байт.