Автор конспекта:
Автор(ы): — Фаршатова Альфия Анваровна

Место работы, должность: — гимназия им.И.Ш.Муксинова г.Янаул,учитель башкирского языка и литературы

Регион: — Республика Башкортостан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Родной язык

Цель урока: —

К.Кинйәбулатованың ижады менән таныштырыуҙы дауам итеү, уның ижадына хөрмәт тәрбиәләү.

2)Шиғырҙың йөкмәткеһен үҙләштереү, тасуири уҡырға өйрәтеү, бәйләнешле телмәр үҫтереү.

3)Тәбиғәткә һөйөү тойғоһо тәрбиәләү;тыуған ерен ҡәҙерләүсе, уның киләсәген ҡайғыртыусы, аңлы, белемле, илен, ерен,тәбиғәтен яҡларҙай яңы йәш быуынды тәрбиәләү.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Хажин В.И., Вилданов Ә.Х. “Башҡорт теле” 5-се класс

Используемое оборудование: —

Шағирәнең портреты, китаптарынан күргәҙмә, компьютер, презентация “ Көҙ еткәс”

Используемые ЦОР: —

Презентация

Краткое описание: — Этот урок по блоку «Осень» проводится вторым уроком. Урок «Пришла осень» ориентирован не только на усвоение нового материала, но и на закрепление знаний, умений и навыков, развивает орфографическую зоркость. Урок состоит из фонетико-орфоэпического упражнения, закрепления пройденного, изучение нового и рефлексии, обобщения и итог урока. В процессе работы происходит смена деятельности: проведение опроса, физминутка, выразительное чтение стихов, выполнение заданий данных на слайде

Дәрес барышы.

I.Ойоштороу мәле.

1)Фонетик –орфоэпик күнегеү.

2-се слайд

П.Өйгә эште тикшереү һәм баһалау.

— Уҡыусылар, һеҙгә ниндәй өйгә эш бирелгәйне?

— С.Муллабаевтың“Көҙ” тигән шиғырын яттан яҙырға өҙерлөнергө

(1-2 уҡыусы яттан уҡып ишеттерә).Яттан яҙыу.

Ш. Маҡсатка сығыу.

• Балалар, таҡтаға иғтибар итегеҙ әле. Ундағы шиғырҙарҙы уҡығыҙ. Ниндәй миҙгел тураһында һөйләнелә?

3-сө слайд

4-се слайд

(Уҡыусылар ҡысҡырып уҡып сығалар һәм дәрестә көҙ миҙгеле тураһында беләсәктәрен әйтәләр.)

5-сеслайд.

• Эйе, уҡыусылар, бөгөн беҙ тәбиғәттең иң гүзәл мәлдәренең береһе алтын көҙ тураһында әңгәмәләшербеҙ һәм шағирә Кәтибә Кинйәбулатованың “Көҙ еткәс” шиғыры менән танышырбыҙ.

К.Кинйәбулатова Силәбе өлкәһенең Арғаяш районы Мәүлит

ауылында 1920 йылда донъяға килгән. Ул башҡорт шағирәһе.

Уның балалар өсөн «Әнисә» , «Бөркөт», «Атай тауышы»,

«Йондоҙҙар бейей» һ.б. китаптары сыҡты.

IV Төп өлөш.

1.Текст өҫтөндә эш.Уҡытыусының шиғырҙы тасуири уҡыуы.

2.Һүҙлек эше.

• Минеңсә, һеҙ шиғырҙағы ҡайһы бер һүҙҙәрҙең мәғәнәһен аңламауығыҙ ҙа бар.

Шул һүҙҙәр таҡтаға яҙылған. Әйҙәгеҙ бергәләшеп шул һүҙҙәрҙең асылына төшөнөп ҡарайыҡ.

6-сы слайд

1)ғәжәйеп — изумительный,чудесный(ерле 3өйләштә-и9 киткес)

2)тәңкә-монета

3)сыуаҡ- ясный,солнечный

4)талғын – умеренный (ерле һөйләштә-2крен)

3.Уҡыусылар дәфтәрҙәренә күсереп яҙа.

4. Тасуири уҡыу. ( 2-3уҡыусы уҡып күрһәтә)

7,8,9,10-сы слайд

5. Рефлексив тыуҙырыу.

— Шиғырҙың исемен, тәүге ике юлын ҡалдырып уҡып ҡарайыҡ әле. Унда көҙ миҙгеле тураһында һүҙ барыуын ҡайҙан белеп була?

6. (Әҙәбиәт теорияһы.

Сағыштырыу, метафора нимәне аңлатыуын иҫкә төшөрөү.

Шиғырҙан сағыштырыу,метафораға миҫалдар табыу.

11-се слайд

Ял минуты.

12-се слайд

Яу,ямғыр,яу,яу.(аяҡтар менән тыпырҙайҙар)

Ямғыр яуһа-ергә май(әйләнәләр).

Ямғыр яуһа- кем дә бай.( эшләү хәрәкәттәре)

Ямғырым,ямғырым,

Яу,яу,ямғырым(аяҡтар менән тыпырҙайҙар)

Грамматика буйынса эш.

(Текст буйынса эш барышында һәр ваҡыт программа талаптарынан сығып, грамматик тема ҡабатлана, нығытыла)

13,14,15-се слайд

6.Исем,сифат,ҡылым,алмаш һүҙ төркөмөнөң нимә белдереүен,ниндәй һорауға яуап булыуын иҫкә төшөрөү.

1) Шиғырҙан исемгә,ҡылымға миҫалдар табығыҙ,

дәфтәрегеҙгә яҙып ҡуйығыҙ.

2)Текстан ниндәй? һорауына яуап булып килгән һүҙҙәрҙе табып яҙырға.

3)тыуған тупраҡ һүҙбәйләнешенең мәғәнәһен асыҡлап яҙыу. (тыуған тупраҡ- родная земля).

Башҡортостан, Яңауыл тураһында ҡыҫҡаса әңгәмә. 1-2 һөйләм яҙыу. 4)Текста интонация буйынса ниндәй һөйләмдәр ҡулланылған?

5) Һорау һөйләм ниндәй маҡсат менән ҡулланылған?

V. Йомғаҡлау.

-Ниндәй миҙгел ул — көҙ? Йылдың башҡа миҙгелдәренән ул нимә менән айырыла?

16-сы слайд.

Уҡытыусы һүҙе.Башҡортостанда һәр миҙгел үҙенсә матур. Яҙ йәшел үләндәре,йәй ҡып-ҡыҙыл еләктәре,ҡыш ап-аҡ ҡарҙары,көҙ алтын япраҡтары менән гүзәл.

VI. Өйгәэш.

Шиғырҙы тасуири уҡырға, «Көҙгө тәбиғәт» тигән темаға кескәй белешмә төҙөргә.

VII. Баһалау.

VIII. Дәресте мәктәбебеҙҙең 4-се класс уҡыусыһы Яхина Гүзәлдең шиғыры менән тамамлайыҡ.

13-сө слайд

Ҡулланылған әҙәбиәт

Файлы: tamamlic.docx
Размер файла: 14769 байт.