Место работы, должность: — МОУ СОШ №17,учитель технологии

Регион: — Саратовская арктогея

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дополнительное плюска детей

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 сословие

Предмет(ы): — Технология

Цель урока: —

Познакомить учащихся с одну изо вариантов работы с атласными лентами, историей появления подсвечника.

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Используемое оборудование: —

§ Компьютер.

§ Демонстрационный экран.

§ Мультимедийный проектор.

§ Раздаточный материал: технологическая карта, атласные ленты, стеклянная бутылка.

§ Инструменты и приспособления: ножницы, скотч, нитки, иголка

Программное обеспечение:- операционная вибросистема MicrosoftWindows

— текстовый шеф-редактор MicrosoftWord

— программная драгирование презентаций MicrosoftPowerPoint

— мультимедийная представление «Новогодний подсвечник»

Используемые ЦОР: —

М1. http://designvmeste.com.ua/accessories/210-volshebnoe-chudo-guvogo-ognja-podsvechnik.html

2. http://designvmeste.com.ua/accessories/210-volshebnoe-chudo-guvogo-ognja-podsvechnik.html

3. http://my-creative.ru/blog/podelki-iz-atlasnykh-lentochek

4. http://liriovela.com/product/nabor-iz-3-h-farforovyh-rozhdestvenskih-podsvechnikov-lenox/

5. http://80.76.156.78/images/big/67221110.jpg

ультимедийная представление "Новогодний подсвечник"

Краткое описание: — Подсвечники меняли формы и материалы, облачались в самые изысканные одежды резьбы и украшений, становились величественными либо воздушно нежными. Но основным в подсвечниках оставался поворотливый гефест и его целебный свет. Сегодня мы с вами смастерим праздничную елку изо атласных лент, которая послужит нам подсвечником

Изготовление новогоднего подсвечника

Работа с атласными лентами

Цель: познакомить учащихся с одну изо вариантов работы с атласными лентами, историей появления подсвечника. ( Слайд 2)

Задачи:

Образовательная: развитость умения составлять фон предстоящей работы, закрепить навыки организации и оформления работы, соблюдения правил техники безопасности, совершенствовать навык работать вдоль инструкционной карте.

Воспитательная:воспитывать навык работать коллективно.

Развивающая:развивать творческое и художественно- эстетическое воображение.

Межпредметные связи: изобразительное искусство, математика.

Оборудование:

§ Компьютер.

§ Демонстрационный экран.

§ Мультимедийный проектор.

§ Раздаточный материал: технологическая карта, атласные ленты, стеклянная бутылка.

§ Инструменты и приспособления: ножницы, скотч, нитки, иголка Программное обеспечение:

— операционная вибросистема MicrosoftWindows

— текстовый шеф-редактор MicrosoftWord

— программная драгирование презентаций MicrosoftPowerPoint

— мультимедийная представление «Новогодний подсвечник»

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Познавательно — аналитическая беседа.

(Слайд 3) Подсвечники и их родственники канделябры появляются опять-таки в культуре этрусков. В тоже досуг в Древнем Египте был домысел о рождении бога Солнца Ра изо выросшего на холме цветка лотоса. Ра победил тьму, избавил людей от страха ночи, принес свет. Подобные мифы известны и в других культурах, отчего их наследие и породила изготовление устройств чтобы размещения источника светлана в виде стилизованного цветка.
Подсвечники всех видов постоянно имели ножку-стойку, иной раз выполненную в виде треножника, либо стилизованных лап животных у крупного собрата-канделябра.А гнезда чтобы свечей оформлялись в виде чашечки цветка с отогнутыми лепестками. Они как бы хранили традиции представлений о зарождении жизни, началом которой дало расчленение тьмы и света.
Светильники иной раз приносились в псевдодиптер как посвящение либо жертва, следовательно же обостренно богатые изделия размещались в частных домах. Лучшие представители племени светильников собраны в коллекциях музеев Рима, Флоренции, Неаполя, Мюнхена, в Лувре и Британском музее.

Смена эпох нашла свое реминисценция в истории развития светильников – во время Возрождения они стали богаче, появилась наследие украшать смычок листьями, орнаментами, инда фигурками. Множество таких канделябров находится в Венеции и других городах Италии.

В XVI-XVII веках подсвечники преимущественно изготавливали изо олова, бронзы и серебра. XVIII кватроченто принес металл в качестве материала и роскошные формы рококо в оформлении. В это же досуг появляются первые фарфоровые подсвечники. А с XIX века кованое металл в производстве заменяют литым чугуном.Подсвечники – это волшебное невидальщина живого огня в ваших руках. А вы задумывались как-нибудь по-над тем, какую дорогу прошел жирандоль от обычного горящего огонька к современному произведению искусства? История подсвечника начиналась просто. Человеку кватроченто желательно пуще светлана вокруг себя — и он использовал чтобы этого поворотливый огонь. Горящую стихию, казалось бы, невозможная вещь, уместили в маленьком фитильке свечи. С этого и началась долгая шлях этой волшебной выдумки человечества.

Подсвечники меняли формы и материалы, облачались в самые изысканные одежды резьбы и украшений, становились величественными либо воздушно нежными. Но основным в подсвечниках оставался поворотливый гефест и его целебный свет.

Поделки изо атласных ленточек– это не толькоувлекательнейшее хобби, но и одну изо самых красивыхвидов рукоделия. Издавна девушки любили украшать себя и свою одеждуразноцветными лентами, создавая около этом настоящиешедеврыприкладного искусства.

Начинающим рукодельницам следует пробовать свои силы с самого простого. Поделки изатласных ленточекотличаются легкостью изготовления и нарядной красочностью. Когда появится приткнутый навык, позволительно переходить к пуще сложным изделиям. С помощью атласных ленточек позволительно сделать малозаметный оригинальныйподарочный сувенири инда огромнуюживописную картину.

Сегодня мы с вами смастерим праздничную елку изо атласных лент, которая послужит нам подсвечником. (Слайд 4)

III. Физминутка.

IV. Анализ образца.

— Рассмотрите елку.

— Что является ее основой?

-Какие особенности вы заметили у елки? ( Основа елки – конической формы, ритм темной ленты и светлой)

— Каким образом прикреплены ленты к основанию? (при помощи скотча)

— Как украсили елку?

VI. Планирование предстоящей самостоятельной практической работы.

1. Нарезать ленты длиной 8 см (слайд 5)

2. Сложить ленты пополам и концы закрепить скотчем. (Слайд 6)

3. Прикрепить ленточки скотчем к стеклянной бутылке вдоль кругу, начиная снизу. ( Слайд 7)

4.Чередовать несколько темно-зеленую ленту с поблизости светло-зеленой ленты

5. У горлышка бутылку обернуть лентой и закрепить потайным швом.

6 По «иголочкам» елку пришить блестящие поетки.

7. В горло бутылки вставим свечу. (Слайд 8)

VII. Физминутка

VIII. Правила техники безопасности.

Повторить приемы безопасной работы с иглами: ( Слайд 9)

Требования безопасности около работе с иглой:
— храните иглы в определенном месте – в игольнице;
— виброигла кватроченто должна быть с ниткой;
— невместно вкалывать жилище в одежду;
— сломанную жилище не бросать, точно класть в предумышленно отведенную чтобы этого коробку;
— ввек не держите в рот иглу, нитки, булавки, пуговицы.
Требования безопасности около работе с ножницами: ( Слайд 10)
— кладите суперножница одесную от себя с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;
— передавайте суперножница колечками вперед, с сомкнутыми лезвиями.

IX. Самостоятельная практическая работа.

1. Организация рабочего места (раздача и штивка материалов и инструментов)

2. Последовательность выполнения практической работы.

3. Самостоятельная практическая работа.

4. Уборка рабочих мест.

5. Оценивание работ учащимися.

X. Рефлексия.

— Что вам пуще прощевайте понравилось на занятии?

— Какие трудности у вы возникли?

— Хотелось бы вам продолжить работу дома?

— Как вы используете свои изделия?

X. Итог урока.

Информационные ресурсы:

1. http://designvmeste.com.ua/accessories/210-volshebnoe-chudo-guvogo-ognja-podsvechnik.html

2. http://designvmeste.com.ua/accessories/210-volshebnoe-chudo-guvogo-ognja-podsvechnik.html

3. http://my-creative.ru/blog/podelki-iz-atlasnykh-lentochek

4. http://liriovela.com/product/nabor-iz-3-h-farforovyh-rozhdestvenskih-podsvechnikov-lenox/

5. http://80.76.156.78/images/big/67221110.jpg

Изготовление новогоднего подсвечника

Работа с атласными лентами

Цель: познакомить учащихся с одну изо вариантов работы с атласными лентами, историей появления подсвечника. ( Слайд 2)

Задачи:

Образовательная: развитость умения составлять фон предстоящей работы, закрепить навыки организации и оформления работы, соблюдения правил техники безопасности, совершенствовать навык работать вдоль инструкционной карте.

Воспитательная:воспитывать навык работать коллективно.

Развивающая:развивать творческое и художественно- эстетическое воображение.

Межпредметные связи: изобразительное искусство, математика.

Оборудование:

§ Компьютер.

§ Демонстрационный экран.

§ Мультимедийный проектор.

§ Раздаточный материал: технологическая карта, атласные ленты, стеклянная бутылка.

§ Инструменты и приспособления: ножницы, скотч, нитки, иголка Программное обеспечение:

— операционная вибросистема MicrosoftWindows

— текстовый шеф-редактор MicrosoftWord

— программная драгирование презентаций MicrosoftPowerPoint

— мультимедийная представление «Новогодний подсвечник»

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Познавательно — аналитическая беседа.

(Слайд 3) Подсвечники и их родственники канделябры появляются опять-таки в культуре этрусков. В тоже досуг в Древнем Египте был домысел о рождении бога Солнца Ра изо выросшего на холме цветка лотоса. Ра победил тьму, избавил людей от страха ночи, принес свет. Подобные мифы известны и в других культурах, отчего их наследие и породила изготовление устройств чтобы размещения источника светлана в виде стилизованного цветка.
Подсвечники всех видов постоянно имели ножку-стойку, иной раз выполненную в виде треножника, либо стилизованных лап животных у крупного собрата-канделябра.А гнезда чтобы свечей оформлялись в виде чашечки цветка с отогнутыми лепестками. Они как бы хранили традиции представлений о зарождении жизни, началом которой дало расчленение тьмы и света.
Светильники иной раз приносились в псевдодиптер как посвящение либо жертва, следовательно же обостренно богатые изделия размещались в частных домах. Лучшие представители племени светильников собраны в коллекциях музеев Рима, Флоренции, Неаполя, Мюнхена, в Лувре и Британском музее.

Смена эпох нашла свое реминисценция в истории развития светильников – во время Возрождения они стали богаче, появилась наследие украшать смычок листьями, орнаментами, инда фигурками. Множество таких канделябров находится в Венеции и других городах Италии.

В XVI-XVII веках подсвечники преимущественно изготавливали изо олова, бронзы и серебра. XVIII кватроченто принес металл в качестве материала и роскошные формы рококо в оформлении. В это же досуг появляются первые фарфоровые подсвечники. А с XIX века кованое металл в производстве заменяют литым чугуном.Подсвечники – это волшебное невидальщина живого огня в ваших руках. А вы задумывались как-нибудь по-над тем, какую дорогу прошел жирандоль от обычного горящего огонька к современному произведению искусства? История подсвечника начиналась просто. Человеку кватроченто желательно пуще светлана вокруг себя — и он использовал чтобы этого поворотливый огонь. Горящую стихию, казалось бы, невозможная вещь, уместили в маленьком фитильке свечи. С этого и началась долгая шлях этой волшебной выдумки человечества.

Подсвечники меняли формы и материалы, облачались в самые изысканные одежды резьбы и украшений, становились величественными либо воздушно нежными. Но основным в подсвечниках оставался поворотливый гефест и его целебный свет.

Поделки изо атласных ленточек– это не толькоувлекательнейшее хобби, но и одну изо самых красивыхвидов рукоделия. Издавна девушки любили украшать себя и свою одеждуразноцветными лентами, создавая около этом настоящиешедеврыприкладного искусства.

Начинающим рукодельницам следует пробовать свои силы с самого простого. Поделки изатласных ленточекотличаются легкостью изготовления и нарядной красочностью. Когда появится приткнутый навык, позволительно переходить к пуще сложным изделиям. С помощью атласных ленточек позволительно сделать малозаметный оригинальныйподарочный сувенири инда огромнуюживописную картину.

Сегодня мы с вами смастерим праздничную елку изо атласных лент, которая послужит нам подсвечником. (Слайд 4)

III. Физминутка.

IV. Анализ образца.

— Рассмотрите елку.

— Что является ее основой?

-Какие особенности вы заметили у елки? ( Основа елки – конической формы, ритм темной ленты и светлой)

— Каким образом прикреплены ленты к основанию? (при помощи скотча)

— Как украсили елку?

VI. Планирование предстоящей самостоятельной практической работы.

1. Нарезать ленты длиной 8 см (слайд 5)

2. Сложить ленты пополам и концы закрепить скотчем. (Слайд 6)

3. Прикрепить ленточки скотчем к стеклянной бутылке вдоль кругу, начиная снизу. ( Слайд 7)

4.Чередовать несколько темно-зеленую ленту с поблизости светло-зеленой ленты

5. У горлышка бутылку обернуть лентой и закрепить потайным швом.

6 По «иголочкам» елку пришить блестящие поетки.

7. В горло бутылки вставим свечу. (Слайд 8)

VII. Физминутка

VIII. Правила техники безопасности.

Повторить приемы безопасной работы с иглами: ( Слайд 9)

Требования безопасности около работе с иглой:
— храните иглы в определенном месте – в игольнице;
— виброигла кватроченто должна быть с ниткой;
— невместно вкалывать жилище в одежду;
— сломанную жилище не бросать, точно класть в предумышленно отведенную чтобы этого коробку;
— ввек не держите в рот иглу, нитки, булавки, пуговицы.
Требования безопасности около работе с ножницами: ( Слайд 10)
— кладите суперножница одесную от себя с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;
— передавайте суперножница колечками вперед, с сомкнутыми лезвиями.

IX. Самостоятельная практическая работа.

1. Организация рабочего места (раздача и штивка материалов и инструментов)

2. Последовательность выполнения практической работы.

3. Самостоятельная практическая работа.

4. Уборка рабочих мест.

5. Оценивание работ учащимися.

X. Рефлексия.

— Что вам пуще прощевайте понравилось на занятии?

— Какие трудности у вы возникли?

— Хотелось бы вам продолжить работу дома?

— Как вы используете свои изделия?

X. Итог урока.

Информационные ресурсы:

1. http://designvmeste.com.ua/accessories/210-volshebnoe-chudo-guvogo-ognja-podsvechnik.html

2. http://designvmeste.com.ua/accessories/210-volshebnoe-chudo-guvogo-ognja-podsvechnik.html

3. http://my-creative.ru/blog/podelki-iz-atlasnykh-lentochek

4. http://liriovela.com/product/nabor-iz-3-h-farforovyh-rozhdestvenskih-podsvechnikov-lenox/

5. http://80.76.156.78/images/big/67221110.jpg

Файлы: Конспект внеклассного занятия. Новогодний подсвечник.doc
Размер файла: 2020864 байт.