Место работы, должность: — МКОУ Козловская СОШ, учитель начальных классов

Регион: — Воронежская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Родитель

Класс(ы): — 2 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Просвещение родителей по теме «Безопасность детей в сети Интернет»

Используемое оборудование: —

компьютер, проектор, экран, носитель с презентацией занятия.

Используемые ЦОР: —

Краткое описание: — Просвещение родителей по теме «Безопасность детей в сети Интернет». Выработка правил поведения работы в сети Интернет.

Родительское собрание на тему «Безопасность детей в сети Интернет»

Форма: круглый стол

Цель: Просвещение родителей по теме «Безопасность детей в сети Интернет»

Задачи собрания:

1. Вместе с родителями определить достоинства и, какие угрозы существуют в жизни ребенка при наличии интернета.

2. Разработать правила безопасного пользования интернетом.

Подготовительные мероприятия:

— подготовка теста на наличие игровой интернет — зависимости ребенка;
— подготовка памятки «Гимнастика для глаз»;

— подготовка памятки «Безопасное использование Интернета».

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран,

носитель с презентацией занятия.

Ход собрания

Вступительное слово учителя

В современном мире человек должен уметь владеть компьютерной грамотностью. Появление Интернета дало возможность добывать практически любую информацию за несколько минут. Сейчас любой школьник не может обойтись без сети Интернета. Раньше мы об этом могли только мечтать!

Но все ли так прекрасно и, главное безопасно?

Беседа с родителями. Слайд 2.

— У кого есть дома компьютер и доступ к интернету?

— Для чего использует чаще всего компьютер ваш ребенок?

— А для чего вы купили компьютер домой?

— Сколько времени проводит за компьютером ваш ребенок?

— А сколько из этого времени в сети Интернета?

— Заполните тест на определения зависимости вашего ребенка от интернет игр. (Приложение1)

(Обсуждение итогов теста)

Здоровье вашего ребенка в ваших руках. Проявите настойчивость и непреклонность при режиме работы с компьютером. Ребенок до 6 лет не должен проводить за компьютером более 10-15 минут — и то не каждый день. Для детей в возрасте 7-8 лет ограничение составляет 30-40 минут в день. В 9-11 лет можно позволять сидеть за компьютером не более часа-полутора.

Важноправильно обустроить компьютерное место. На монитор не должен попадать прямой солнечный свет и, чтобы не падали блики от лампы. Лучше расположить его в углу или так, чтобы задняя поверхность упиралась в стену. Но при этом не забывайте о том, что компьютерное место должно быть хорошо освещено. Медики рекомендуют ежедневно проводить в комнате с компьютером влажную уборку, поэтому постарайтесь не закрывать весь пол в детской паласом или ковром. Полезно также завести в комнате аквариум (гораздо полезнее, чем "мифический" кактус у монитора). И не забывайте чаще проветривать комнату маленького компьютерщика.

При работе с компьютером самая большая нагрузка приходится на глаза. Поэтому очень важно обезопасить ребенка от излишнего утомления глаз. Кроме выполнения специальной гимнастики позаботьтесь и о том, чтобы, глядя в монитор, детские глаза не страдали от слишком ярких цветов экранной картинки. Украсьте "рабочий стол" монитора картинкой спокойных (лучше всего зеленых) тонов. А также отрегулируйте яркость и контрастность так, чтобы было максимально комфортно.

Предлагаю вам памятку «Гимнастика для глаз»,которуюиспользуйте с детьми при работе с компьютером. Слайд 3. (Приложение 2).

— Знаете ли вы, сколько времени ребёнок может проводить за компьютером?Слайд 4.

— А всегда ли вы знаете, на каком сайте «зависает» ваш ребенок?

Вы все понимаете, что Интернет содержит массу полезного материала для развития, интересную информацию для ребенка, особенного младшего возраста.

Тем не менее, Интернет несет и огромную опасность. Это материал не подходящий для детского восприятия.

Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.

Зависимостьв медицинскомсмысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными симптомами.Рост толерантности означает привыканиеко всёбольшим и большим дозам.

Интернет-зависимость – это навязчивая потребностьв использованииИнтернета.

Существует 5 типовИнтернет-зависимости: Слайд 5.

• бесконечныйвеб-серфинг— постоянные «путешествия» по Интернету с целью поиска информации.
• пристрастиек виртуальномуобщениюи виртуальнымзнакомствам, характеризуется большими объёмами переписки, постоянным участиемв чатах,форумах,избыточностью знакомыхи друзей из Интернета.
• игровая зависимость — навязчивое увлечение сетевыми играми.
• навязчивая финансовая потребность — игра по сетив азартныеигры, ненужные покупки в интернет-магазинах.
• киберсексуальная зависимость — навязчивое влечениек посещениюпорносайтов.

Интернет-зависимость характеризуется сильным желанием ребенка быть в сети, что приводит к нежеланию проводить время с семьей и друзьями, спать, посещать и делать уроки. Ребенок может перестать следить за своим внешним видом, начинает болезненно реагировать на просьбы отвлечься от компьютера, терять контроль за своим временем, лгать, причем уход от реальности может усиливаться день ото дня.

Родители должны уметь распознать признаки надвигающейся зависимости, прежде чем она станет реальной проблемой. Но это легче сказать, чем сделать.

Зависимость от Интернета все чаще называют чумой XXIвека. В отличие от сигарет или наркотиков запретить Интернет нельзя – глобальная Сеть прочно вошла в нашу жизнь. Интернет – необходимый инструмент, которым ребенку в новом тысячелетии предстоит пользоваться постоянно.

Младший подростковый возраст— время быстрых изменений вжизни. Хотя дети все еще сильно зависят отсвоих родителей, они уже хотят некоторой свободы. Ребята начинают интересоваться окружающим миром, иотношения сдрузьями становятся для них по-настоящему важными.

Дети этого возраста используют Интернет для разработки школьных проектов. Кроме того, они загружают музыку, пользуются электронной почтой, играют в онлайновые игры изаходят нафанатские сайты своих кумиров. Ихлюбимый способ общения— мгновенный обмен сообщениями.

Данные, показывают, что дети начинают пользоваться Интернетом в самом раннем возрасте, и роль, которую Глобальная сеть играет в жизнях подростков, значительна.

• Дети опережают взрослых по количеству времени, которое они проводят в Интернете.В возрасте между 8 и 13 годами дети составляют половину общего числа пользователей Интернета
• Более 90% подростков 8-16 лет сталкивались с порнографией в сети
• 44 % детей, регулярно использующих Интернет, хоть один раз подвергались сексуальным домогательствам при виртуальном общении, 11 % подверглись этому несколько раз.
• 14.5 % детей назначали встречи с незнакомцами через Интернет.10 % из них ходили на встречи в одиночку, а 7 % никому не сообщили, что с кем-то встречаются.
• 38% детей просматривают страницы о насилии
• 16% детей просматривают страницы с расистским содержимым
• Согласно исследованию, проведенному в 2006 году в Польше, почти 1/3 родителей (28,4%) не осознает опасностей, с которыми могут встретиться их дети в Интернете

Сегодня мы с вами вместе попробуем разобраться в том, какие опасности ждут ребенка в сети и как его от них оградить.

— Какую информацию вы считаете вредной опасной для вашего ребенка? Слайд 6.

Порнография — опасна избыточной информацией и грубым, часто извращенным, натурализмом. Мешает развитию естественныхэмоциональных привязанностей.

Агрессивные кадры -ребенок может поверить, что шрамы – лучшее украшение,

а суицид – всего лишь способ избавления от проблем.

Наркотики — Интернет пестрит новостями о “пользе” употребления марихуаны,

рецептами и советами изготовления “зелья”.

Сайты знакомств, социальные сети, блоги и чаты — виртуальное общение разрушает способность к общению реальному, “убивает” коммуникативные навыки,

которые мы невольно приобретаем с самого раннего детства.

Секты - виртуальный собеседник не схватит за руку, но ему вполне по силам “проникнутьв мысли” и повлиять на взгляды на мир.

Экстремизм, национализм, фашизм — все широкие возможности Интернета

используютсяпредставителями экстремистских группировок.

— Как уберечь детей от этого?

Итак, важной для родителей задачей является предупреждение детей об опасностях Интернета. Необходимо с детьми общаться: чем живет, чем интересуется, какие сайты любит посещать и почему, с кем дружит, в том числе, и в Интернете. Тогда вы будете в курсе той информации, которой владеют ваши дети.

Я предлагаю вам познакомиться с памятками «Безопасное использование Интернета». Слайды 7, 8, 9. (Приложение 3)

Слайд 10. Проблем и опасностей для детей в сети Интернета много, но часть из них можно решить. Достаточно скачать ссайта www.icensor.ru иустановить надомашнем компьютере программу «Интернет Цензор».Безусловный плюс «Интернет Цензора» втом, что программу эту каждый родитель может «подстроить» подсебя исвоего ребенка, адаптировать кего интересам иувлечениям. Вам понадобится лишь пара минут нато, чтобы разрешить доступ ктой илииной страничке. С другой стороны, если тот илииной «открытый» сайт покажется вам вредным дляребенка, запретить доступ кнему тоже несоставит труда.

Для комфортного и безопасного способа просматривания интернет-страниц можно установить специальный детский браузер Gogul.tv, который является дополнением к известному браузеру Firefox.

Рекомендую воспользоваться полнофункциональной поисковой системой для школьников — Школьный Яндекс .

Если выобеспокоены безопасностью ребенка при его работе вИнтернете или при использовании мобильной связи;
Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошенников;
Слайд 11. Обратитесь налинию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют повопросу безопасного использования детьми мобильной связи иИнтернет;
Позвоните потелефону 8−800−25−000−15 (звонок поРоссии бесплатный, прием звонков осуществляется порабочим дням с9−00до18−00).
Или направьте Ваше письмо по адресу:helpline@detionline.com
Подробнее оЛинии помощи выможете узнать насайте http://detionline.com

Слайд 12. И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!

Итог работы

Когда маленькие дети начинают выходить в сети Интернета, родители должны быть рядом и быть для них примером. Поделитесь с Вашим ребенком знаниями и опытом, и тогда Интернет станет для него безопасным миром, который наполнен интересными открытиями. Изучайте Интернет вместе со своим ребенком, а главное разговаривайте о том, что такое хорошо и что такое плохо.

Благодарю за внимание!

Приложение 1

Тест на наличие игровой интернет зависимости ребенка

Поставьте в соответствующую графу 1 балл за каждый вопрос, на который вы ответили положительно.

Вопросы

балл

Много ли времени ваш ребенок проводит за компьютером, игровой панелью, планшетом, карманным персональным компьютером, смартфоном, играя в компьютерные игры?

Легко ли он прекращает игру по вашему требованию?

Часто ли бывают ситуации, когда ребенок прячется от вас и играет в компьютерные игры?

Часто ли он рассказывает вам о персонажах из компьютерных игр и игровых ситуациях?

Часто ли ребенок с друзьями обсуждают игровые ситуации?

Изменился ли резко его внешний вид, одежда?

Появились ли у него странные и нетипичные предметы: меч. Плащ, необычные аксессуары, обувь?

Просит ли он у вас обновить компьютер? Сделать его мощнее, быстрее?

Просит ли ребенок денег на игры или на непонятные вам цели?

Изменились ли резко его привычки?

Если сумма баллов дает больше 5, то вам надо обратить внимание на возможную игровую зависимость вашего ребенка.

Приложение 2.

Гимнастика для глаз

Приложение 3

Безопасное использование Интернета

Дети до 7 лет

Во время первого знакомства с Интернетом закладывается фундамент для его последующего использования и формирования хороших манер у детей. Детям дошкольного возраста нравится установленный порядок, и это является идеальным способом развития у детей навыков безопасного использования Интернета.

Дети до 7 лет могут не полностью понимать информацию, доступную в Интернете, и, например, не отличать рекламу от действительного содержимого. В этом возрасте родителям необходимо помогать детям в поиске подходящего материала. Дети часто не видят разницы между использованием Интернета и играми или рисованием на компьютере.

На этом этапе вы можете установить первые внутренние правила использования компьютера.

• Время, проводимое за компьютером, необходимо ограничить по причинам, связанным со здоровьем.
• Поместите компьютер, например, в гостиной. При использовании Интернета дошкольниками рекомендуется присутствие взрослого.
• Доступ к Интернету для дошкольников необходимо ограничить до списка знакомых веб-сайтов, выбранных заранее. Более подготовленные дети могут найти знакомые сайты в меню «Избранное» обозревателя Интернета.
• Самым безопасным решением является создание для ребенка персональной рабочей среды, в которой выбор сайтов ограничивается только указанными сайтами.

Дети 7–9 лет

Юные школьники будут иметь дело с Интернетом не только у себя дома, но и в школе, и у друзей. Вы вместе с детьми должны обсудить, как использовать Интернет надлежащим образом и согласовать правила, которым необходимо следовать. Дети 7–9 лет уже могут иметь относительно хорошее представление о том, что они видят. Тем не менее, они не готовы к обращению со всем материалом, доступным в Интернете, особенно с пугающим или неуместным материалом (изображения, текст или звук). Разговор об этих материалах и объяснение различных вещей, с которыми дети могут столкнуться в Интернете, поможет детям стать ответственными и способными самостоятельно и безопасно работать в Интернете. Вы можете поделиться собственными мнениями и взглядами на использование Интернета, чтобы помочь своим детям.

В этом возрасте ограничения, защита и использование Интернета под присмотром по-прежнему являются первостепенными. Родителям и детям рекомендуется согласовать правила использования Интернета и пересматривать их по мере взросления детей.

• Использование Интернета дома по-прежнему разрешено только в присутствии родителей. Это обеспечивает получение помощи в любой проблемной ситуации.
• Если компьютер установлен в комнате, которой пользуется вся семья, использование Интернета становится естественным для повседневной жизни.
• Ребенок еще не может определить надежность веб-сайта самостоятельно, поэтому ему всегда следует спрашивать разрешения у родителей перед публикацией личной информации.
• Для предотвращения доступа к неуместным сайтам можно также применять программы фильтрации, но важно, чтобы родители по-прежнему активно участвовали в использовании Интернета ребенком.

Дети 10–12 лет

Школьники уже могут знать, как использовать Интернет в различных целях. Родители могут поддержать ребенка, выяснив, какие сайты могут помочь с домашним заданием, содержат информацию о хобби или других увлечениях ребенка. Интернет может также использоваться для планирования вопросов, касающихся всей семьи. Это дает возможность родителям и детям обсудить надежность разных сайтов, а также источники поиска полезной и качественной информации.

Ребенку необходим родительский присмотр и контроль, а также знание правил правильной работы в Сети. Тем не менее, ребенок может узнать, как избавиться от присмотра и обойти правила, если он будет считать их слишком ограничивающими или несоответствующими его потребностям.

• Родителям и детям необходимо прийти к соглашению относительно разрешенных и запрещенных действий в Интернете, а также его использования. В соглашении должны быть учтены все потребности и мнения. Договоритесь, какую личную информацию можно разглашать и в каких случаях, а также поговорите о рисках, связанных с разглашением информации.
  Если ребенок уже заинтересовался общением в чатах или IRC, вам следует обсудить с детьми их безопасность и контролировать их опыт в интерактивных обсуждениях.
• Многие дети любопытны и любознательны, поэтому родителям необходимо акцентировать внимание на необходимости безопасного и осторожного использования.
• Систему безопасности информации также необходимо обновлять.

Файлы: Личковаха С.В. Презентация.ppt
Размер файла: 1618432 байт.

Место работы, должность: — МКОУ «Новохоперская ООШ»

Регион: — Воронежская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Родитель

Класс(ы): — 4 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Просвещение родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет”.

Используемые ЦОР: —

. Азбука безопасности. В Интернете http://azbez.com/safety/internet
2. Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет" http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/
3. Анкета «Интернет и пятиклассники». http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blog-post_21.html
4. Безопасность детей в Интернете http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html
5. Копилочка активных методов обучения http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/
6. Материалы сайта «Интернешка» http://interneshka.net/

Краткое описание: — Просвещение родителей по теме Безопасность детей в сети Интернет.

Ход родительского собрания

I. Мотивация к деятельности. Тренинг.

Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос — мячик передают против часовой стрелки и т.д.

Вопросы.

II. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.

Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются чуть ли не “предметом первой необходимости”.

Итак. вот несколько рекомендаций общих психологов для профилактики Интернет-зависимости у детей:

Советы по безопасности, или Как Вы можете защитить своих детей

Существует ряд программ, позволяющих защитить собственного ребенка от посещения, нежелательных сайтов.

Программа «Интернет-Цензор» – Интернет—фильтр, предназначенный для блокировки потенциально опасных для здоровья и психики подростка сайтов.

Хотите оградить ребенка от опасных и вредных сайтов? Используйте бесплатное программное обеспечение «Интернет Цензор»- этобыстро и очень просто!

Лучшее решение для защиты ребенка в Интернете! В основе работы Интернет Цензора лежит технология "белых списков", гарантирующая 100% защиту от опасных и нежелательных материалов. Программа содержит уникальные вручную проверенные "белые списки", включающие все безопасные сайты Рунета и основные иностранные ресурсы. Программа надежно защищена от взлома и обхода фильтрации.

Более подробную информацию о программе, возможность бесплатно скачать программу вы можете на странице http://www.icensor.ru/soft/

Родителям демонстрируется работа с данной программой, показывается, как можно добавить сайт в «белый» или «черный» список.

Расскажите детям опорнографии вИнтернете инаправьте ихнахорошие сайты

Файлы: презентация.ppt
Размер файла: 1583104 байт.

Место работы, должность: — МКОУ СОШ № 8, Острогожский район, учитель начальных классов

Регион: — Воронежская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование
Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Социальный педагог
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — Все классы

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Информирование родителей опотенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты отсетевых угроз иполезных возможностях Глобальной сети для образования, развития, общения идосуга.

Используемое оборудование: —

Компьютер; мультимедийный проектор

Используемые ЦОР: —

Вопросы обеспечения информационной безопасности от компании Microsoft http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx#

Безопасный Интернет http://www.saferinternet.ru/ .

Документы, материалы и мн. другое. http://www.saferinternet.ru/

Сайт «Безопасность в Интернет» который создан специально для детей, родителей и учителей, на котором можно найти много интересной информации и советов

http://www.e-teaching.ru/SiteCollectionDocuments/pil/inet_safety/html/etusivu.htm

Азбука безопасности для детей и подростков http://azbez.com/safety/internethttp://azbez.com/safety/internet

Эксперты предлагают родителям рекомендации для обеспечения безопасности детей

http://school-sector.relarn.ru/wps/?p=1758

Краткое описание: — Обсуждение с родителями проблемы зависимости детей от Интернета; знакомство родителей с угрозами, с которыми дети могут столкнуться в Интернете, некоторыми правилами и приемами, облегчающими общение с подростками; побуждение родителей к полноценному общению со своими детьми

Ход родительского собрания

I. Вступительное слово классного руководителя

Добрый день, уважаемые родители! Тема нашего разговора сегодня «Безопасность детей в сети Интернет» (слайд №1)

1. Знаете ли вы, чем опасен Интернет для ваших детей?

2. Интересуетесь ли вы тем, что делает ваш ребенок в Интернете?

3. Знаете ли вы, как уберечь своего ребенка от опасности работы в Интернете?

С этими вопросами нам предстоит сегодня разобраться.

Если ваши дети пользуются Интернетом, вы, без сомнения, должны беспокоиться о том, как уберечь их от неприятностей, которые могут подстерегать их в путешествии по этому океану информации.

Современные информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) уверенно входят в нашу жизнь, открывая широкие возможности для реализации потенциала каждого: они обеспечивают лучшие шансы получить качественное образование, «включают» человека в жизнь общества (слайд №2)

Социальные веб-узлы крайне популярны у подростков и набирают все большую популярность среди детей младшего возраста. (слайд №3). Дети используют веб-узлы социальных сетей для общения как с детьми из других частей мира, так и с теми, кого каждый день встречают в школе. На веб-узлах социальных сетей дети выражают свои чувства, а иногда даже ищут сведения о ком-то, кого им довелось повстречать на вечеринке или в школе. Например, после личной встречи ребенок может посетить веб-узел своего нового знакомого, чтобы лучше понять, хочет ли он с ним подружиться.

Сегодня многие дети не видят большой разницы между жизнью в реальном мире и в Интернете. Они посещают как социальные веб-узлы, созданные специально для детей (, так и веб-узлы, предназначенные для взрослых. Что бы они ни делали, они должны понимать, что многие такие веб-страницы может увидеть любой человек, имеющий доступ в Интернет.

На этих веб-узлах дети

•общаются;

•играют в игры;

•размещают свои фотографии и видеоролики и смотрят чужие;

•ведут блоги;

•публикуют данные о себе

Вместе с тем, как и реальный мир, информационное пространство, пронизанное современными технологиями, может быть недружелюбно и даже опасно. В мировой сети появляются новые угрозы и вызовы: своя преступность. Вместе с тем все острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в сети. Так как изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и окружающие взрослые?

Следует понимать, что подключаясь к Интернету, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет.

Угрозы сети Интернет

Угроза заражения вредоносным ПО. (слайд №4) Для распространения вредоносного ПО и проникновения в компьютеры используется целый спектр методов. Среди таких методов можно отметить не только почту, компакт-диски, дискеты и прочие сменные носители информации или скачанные из Интернет файлы. Например, программное обеспечение для мгновенного обмена сообщениями сегодня являются простым способом распространения вирусов, так как очень часто используются для прямой передачи файлов. Дети, неискушенные в вопросах социальной инженерии, могут легко попасться на уговоры злоумышленника. Этот метод часто используется хакерами для распространения троянских вирусов.

Контакты с незнакомыми людьми (слайд №5) с помощью чатов или электронной почты. Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть педофилы, которые ищут новые жертвы. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи. Неконтролируемые покупки. Не смотря на то, что покупки через Интернет пока еще являются экзотикой для большинства из нас, однако недалек тот час, когда эта угроза может стать весьма актуальной. К сожалению уже было много случаев, когда педофилы выдавали себя за одного из детей или выдуманных персонажей, чтобы войти к ним в доверие и завести пошлые или открыто сексуальные беседы с ними или даже договориться о личной встрече. Если Ваши дети имеют доступ к Вашим банковским данным или номеру кредитной карты, они могут приобрести практически что угодно через Интернет, от постера до роскошной машины, или оплатить услуги, варьирующиеся от онлайновых игр до путешествия вокруг света.

Некоторые сведения, размещаемые детьми на своих страницах, могут сделать их объектом фишинг-афер, запугивания и действий интернет-преступников.

Фишинг (слайд №6) — это один из видов мошенничества, направленный на хищение ценных личных данных пользователя, таких как номера кредитных карт, пароли, сведения о банковских счетах и др.

Мошенники могут рассылать огромное количество сообщений, которые отправлены якобы надежными веб-узлами (например банка или компании-эмитента кредитных карт) и содержат запрос личных сведений.

Становясь все изобретательнее, мошенники постоянно совершенствуют мошеннические фишинг-сообщения электронной почты и всплывающие окна.

Они часто используют официальные эмблемы реальных организаций и другие идентифицирующие сведения, полученные непосредственно с подлинных веб-узлов.

Чтобы придать фишинг-сообщению большую убедительность, мошенники могут поместить в него ссылку, которая якобы указывает на подлинный веб-узел, но на самом деле ведет на мошеннический или выводит всплывающее окно, которое выглядит так же, как официальный веб-узел. Такие веб-узлы также называют поддельными. Попав на один из них, пользователь может неосознанно раскрыть мошенникам личные сведения.

Ниже приведены некоторые примеры фраз, часто используемых в сообщениях электронной почты при проведении фишинг-атак.

"Подтвердите свою учетную запись".

Представители компаний не должны запрашивать по электронной почте пароли, имена пользователей, номера социального страхования и другие личные сведения.

Получив сообщение электронной почты от корпорации Microsoft с просьбой обновить информацию о кредитной карте, не отвечайте — это мошенническое сообщение.

"Если вы не ответите в течение ближайших 48 часов, ваша учетная запись будет заблокирована".

Такие сообщения вызывают ощущение срочности, чтобы заставить человека ответить не раздумывая. Фишинг-сообщение может также содержать утверждение о том, что ответ необходим, так как может возникнуть угроза для учетной записи клиента.

"Уважаемый клиент!"

Фишинг-сообщения обычно рассылаются массово и не содержат ни имени, ни фамилии получателя.

"Щелкните ссылку ниже, чтобы получить доступ к своей учетной записи".

Сообщения в HTML-формате могут содержать ссылки или формы, которые заполняются так же, как формы на веб-узлах.

Ссылки, по которым просят перейти, могут полностью или частично содержать реальное имя компании и обычно замаскированы. Они ведут на другой адрес (как правило, на мошеннический веб-узел).

Обратите внимание на следующий пример: при наведении указателя мыши на ссылку действительный адрес в сети отображается в желтом прямоугольнике. Строка из зашифрованных чисел не имеет ничего общего с адресом веб-узла компании — это вызывает подозрения.

Опасности, с которыми дети могут столкнуться в Сети (слайд №7)

Доступ к неподходящей информации:

— сайты, посвященные продаже контрабандных товаров или другой незаконной деятельности;

— сайты, размещающие изображения порнографического или иного неприемлемого сексуального контента, к которым дети могут легко получить доступ;

— сайты с рекламой табака и алкоголя;

— сайты, посвященные изготовлению взрывчатых веществ;

— сайты, пропагандирующие наркотики;

— сайты, пропагандирующие насилие и нетерпимость;

— сайты, публикующие дезинформацию;

— сайты, где продают оружие, наркотики, отравляющие вещества, алкоголь;

— сайты, позволяющие детям принимать участие в азартных играх онлайн;

— сайты, на которых могут собирать и продавать частную информацию о Ваших детях и Вашей семье.

Общие правила безопасности при работе в Интернете(слайд № 8-9)

1. Ребенку не следует давать частной информации о себе (фамилию, номер телефона, адрес, номер школы) без разрешения родителей.

Ребенку нужно знать, что нельзя через Интернет давать сведения о своем имени, возрасте, номере телефона, номере школы или домашнем адресе, и т.д. Убедитесь, что у него нет доступа к номеру кредитной карты или банковским данным. Научите ребенка использовать прозвища (ники) при общении через Интернет: анонимность — отличный способ защиты.

Не выкладывайте фотографии ребенка на веб-страницах или публичных форумах.

2. Не следует открывать письма электронной почты, файлы или Web-страницы, полученные от людей, которые не знакомы или не внушают доверия.

Научите его, как следует поступать при столкновении с подозрительным материалом, расскажите, что не нужно нажимать на ссылки в электронных сообщениях от неизвестных источников, открывать различные вложения. Такие ссылки могут вести на нежелательные сайты, или содержать вирусы, которые заразят Ваш компьютер. Удаляйте с Вашего компьютера следы информации, которую нежелательно обнаружить Вашему ребенку.

3. Встреча в реальной жизни со знакомыми по Интернет-общению не является очень хорошей идеей, поскольку люди могут быть разными в электронном общении и при реальной встрече, и, если ребенок желает встретиться с ними, родителям следует пойти на первую встречу вместе. Ребенок должен понять, что его виртуальный собеседник может выдавать себя за другого. Отсутствием возможности видеть и слышать других пользователей легко воспользоваться. И 10-летний друг Вашего ребенка по чату в реальности может оказаться злоумышленником. Поэтому запретите ребенку назначать встречи с виртуальными знакомыми.

4. Установите несколько четких и жестких правил для ребенка, чтобы контролировать расписание, время подключения и способ использования им Интернета.Убедитесь, что установленные правила выполняются. Особенно важно контролировать выход ребенка в Интернет в ночное время.

Хороший антивирус – союзник в защите Вашего ребенка от опасностей Интернета.

Ребенку не следует давать свой пароль кому-либо, за исключением взрослых членов семьи. Следует объяснить ребенку, что он не должен делать того, что может стоить семье денег, кроме случаев, когда рядом с ним находятся родители.

Следите за действиями ребенка при работе за компьютером

После того, как вы рассказали детям об угрозах, связанных с Интернетом, все равно требуется следить за их действиями. Вот пара советов, как это сделать:

— поставьте компьютер в главной комнате вашего дома.

— укажите конкретное время, когда ребенку можно и когда нельзя пользоваться компьютером, и убедитесь в том, что дети поняли, какие действия приемлемы, а какие нет.

5. Изучите 10 правил безопасной работы в Интернете для детей, чтобы познакомиться с дополнительными способами обеспечения безопасности детей при работе в Интернете

(слайд № 10)

•Обсуждайте с детьми их опыт использования веб-узлов. Просите детей рассказывать вам, если что-либо, с чем они столкнулись на этих веб-узлах, пугает их или вызывает у них дискомфорт. Ведите себя спокойно и напоминайте детям, что они могут без опасений рассказывать вам обо всем. Объясните, что готовы помочь им разрешить любую ситуацию благоприятным образом.

•Установите правила пользования Интернетом дома по мере того как дети начинают самостоятельно пользоваться Интернетом, имеет смысл составить список правил его использования, который бы их устроил. В этих правилах должно быть указано, разрешается ли ребенку посещать веб-узлы социальных сетей и на каких условиях.

•Убедитесь, что ваши дети следуют ограничениям по возрасту, установленным на веб-узле. Рекомендуемый возраст регистрации на веб-узлах социальных сетей — 13 лет и старше. Если ваши дети младше рекомендуемого возраста, не позволяйте им посещать эти веб-узлы. Помните, что сами службы могут не препятствовать регистрации малолетних детей на веб-узле.

•Изучите веб-узел сами. Просмотрите сайты, которые собирается посещать ваш ребенок, и убедитесь, что и вы, и ребенок понимаете суть политики конфиденциальности и кодекса поведения. Выясните, отслеживается ли на сайте размещаемое его пользователями содержимое. Кроме того, периодически просматривайте страницу своего ребенка.

•Запретите детям лично встречаться с теми, с кем они общались исключительно в Сети, убедите их общаться только с людьми, которых они знают лично. Дети могут подвергнуться серьезной опасности при личной встрече с людьми, с которыми они общались исключительно в Интернете. Чтобы защитить своих детей от этой опасности, убедите их использовать такие веб-узлы для общения только со своими друзьями, а не с незнакомыми людьми.

Может оказаться недостаточным просто запретить ребенку общаться с незнакомыми людьми, потому что он может не считать незнакомым человека, с которым «познакомился» в Сети.

•Убедитесь в том, что ваши дети не используют полные имена. Пусть ребенок использует только имя или псевдоним, который не будет привлекать излишнего внимания. Также запретите детям использовать полные имена своих друзей.

•Контролируйте размещение любых других личных данных в профиле ребенка. Многие веб-узлы социальных сетей позволяют детям входить в общие группы, которые объединяют учащихся одной школы. Внимательно относитесь к ситуациям, когда дети размещают такие данные или другие сведения о себе, с помощью которых можно выяснить их личность (например, эмблему своей школы, фотографию рабочего места или название города, в котором они живут). Излишняя открытость может сделать ребенка объектом запугивания, мошенничества, действий интернет-преступников или кражи личных сведений.

•Рассмотрите возможность использования веб-узла с ограничением доступа. Некоторые веб-узлы социальных сетей позволяют защищать свою страницу с помощью пароля или реализуют другие методы защиты, разрешая просмотр сведений о детях только тем, кого они знают.

•Обращайте внимание на детали фотографий. Объясните ребенку, что по фотографиям можно многое узнать о человеке. Убедите детей не размещать свои фотографии или фотографии друзей с легко узнаваемыми деталями, такими как названия улиц, номера машин или название школы на одежде.

•Предупредите ребенка, что нельзя показывать свои чувства незнакомым людям. Наверное, вы уже сказали детям, что не следует общаться с незнакомцами в сети. Однако дети используют веб-узлы социальных сетей, чтобы вести дневники и писать стихотворения, в которых часто весьма открыто выражают свои чувства. Объясните детям, что их записи может прочитать кто угодно, у кого есть доступ к Интернету, и что интернет-преступники охотятся на эмоционально ранимых детей.

•Расскажите детям о запугивании с помощью Интернета. Как только дети достаточно повзрослеют для посещения веб-узлов социальных сетей, расскажите им о практике запугивания в Интернете. Объясните ребенку, что если ему кажется, что его запугивают, следует сказать об этом родителям, учителю или кому-то из взрослых, кому он доверяет. Кроме того, нужно пояснить ребенку, что общаться с другими людьми в Интернете надо так же, как он общался бы с ними вживую. Попросите детей вести себя с другими людьми так же, как они хотели бы, чтобы себя с ними вели другие.

•Удаление страницы ребенка. Если ребенок отказывается подчиняться установленным вами правилам, призванным его защитить, то после попытки на него повлиять можно связаться с администрацией веб-узла социальной сети, которую посещает ребенок, и попросить удалить его страницу. Кроме того, можно попробовать воспользоваться средствами фильтрации содержимого в Интернете в качестве дополнения (но не замены) родительского контроля.

Может ли ваш ребенок стать интернет-зависимым?

Дети могут использовать Интернет для поиска информации, необходимой для выполнения домашних заданий, для получения новых навыков и изучения новых культур, а также для общения с другими детьми. Дети, которые застенчивы в личных отношениях, могут чувствовать себя более комфортно, начиная общаться с людьми по Интернету.

Тем не менее, чрезмерное использование компьютера может еще больше изолировать робких детей от своих сверстников. Или же это может сокращать время, выделяемое на другие занятия, например домашняя работа, физические упражнения, сон или общение с друзьями.

Родители и преподаватели часто не знают, что у ребенка проблема с Интернетом, пока она не станет серьезной, поскольку действия в Интернете легко скрывать, да и кроме того, факт наличия такой болезни как Интернет-зависимость не всегда признается. Что же делать (слайд № 11)?

Преодоление Интернет-зависимости

1. Признайте свою зависимость.

«Патологическое использование компьютера» можно распознать по «симптомам» навязчивой потребности, пропущенным урокам и встречам, забытой и не­сделанной домашней работе, потере контакта с друзьями и родственниками.

2. Определите проблемы, лежащие в основе зависимости.

В зави­симости от возраста человека, такие моменты, как неуверен­ность в будущем, трудность успевать в школе или проблемы социальных отношений, могут подвигнуть ребенка на побег в гостеприимные виртуальные миры.

3. Решайте реальные проблемы.

Стараясь избежать стрессовых ситуаций, мы только усложняем их. Вы можете найти репетитора, который поможет с домашним заданием, поможет начать решать социальные трудности, написать о том, что вас «гло­жет», или даже обратиться к специалисту.

4. Контролируйте работу на компьютере.

Совсем не обязательно полностью выключать его, можно просто ограничить время нахождения в Интернете. В зависимости от возраста родители или сам учащийся могут взять на себя эту ответственность. Все виды деятельности должны быть выстроены по их прио­ритетности. Общение в Интернете не должно происходить до выполнения домашней работы или других обязанностей. 5. Проводите различие между интерактивной фантазией и полез­ным использованием Интернета.

Дети — прекрасные чистые существа, чья чистота должна оставаться кристальной несмотря ни на что, так же как и отношение к ним. Оградить ребенка от всех опасностей невозможно, но максимально снизить риск помогут эти рекомендации

Программы-фильтры (слайд № 12)

— Power Spy 2008 (http://www.securitylab.ru/software/301944.php)http://www.securitylab.ru/software/301 944.php

Программу удобно использовать, чтобы узнать, чем заняты дети в отсутствие родителей.

— КиберМама 1.0b (http://www.securitylab.ru/software/273998.php

КиберМама проследит за временем работы, предупредит ребенка о том, что скоро ему нужно будет отдохнуть и приостановит работу компьютера, когда заданное вами время истечет. КиберМама поддерживает следующие возможности:

— Ограничение по суммарному времени работы

— Поддержка перерывов в работе

— Поддержка разрешенных интервалов работы

— Возможность запрета интернета

— Возможность запрета игр/программ

(слайд № 13)

— iProtectYouPro (http://soft.mail.ru/program_page.php?grp=5382 )Программа-фильтр интернета, позволяет родителям ограничивать по разным параметрам сайты, просматриваемые детьми.

— KidsControl (http://soft.mail.ru/program_page.php?grp=47967 )

Предназначение KidsControl – контроль времени, которое ребенок проводит в интернете.

— CYBERsitter (http://www.securitylab.ru/software/240 522.php )

CYBERSitter дает взрослым возможность ограничивать доступ детей к нежелательным ресурсам в Internet.

Ресурсы сети Интернет (слайд № 14)

Вопросы безопасности ребенка в сети, защита NetPolice

http://content-filtering.ru/Eduandinet/http://content-filtering.ru/Eduandinet/

Вопросы обеспечения информационной безопасности от компании Microsoft http://www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx#

Специальный портал, созданный по вопросам безопасного использования сети Интернет. Безопасный Интернет http://www.saferinternet.ru/ .

Документы, материалы и мн. другое. http://www.saferinternet.ru/

Сайт «Безопасность в Интернет» который создан специально для детей, родителей и учителей, на котором можно найти много интересной информации и советов

http://www.e-teaching.ru/SiteCollectionDocuments/pil/inet_safety/html/etusivu.htm

Международный онлайн — конкурс по безопасному использованию http://interneshka.net/parents/index.phtml

Азбука безопасности для детей и подростков http://azbez.com/safety/internethttp://azbez.com/safety/internet

Эксперты предлагают родителям рекомендации для обеспечения безопасности детей

http://school-sector.relarn.ru/wps/?p=1758

Детский сайт ТВИДИ. Правила безопасности в сети Интернет. Безопасный поиск, общение http://www.tvidi.ru/ch/main/safe.aspx

Детский поисковик AGAKIDS

http://www.agakids.ru/#section_main

Визуальная поисковая система детских сайтов "AGAKIDS" создана в помощь детям для поиска детских ресурсов на просторах Интернета.

(слайд № 15)

— Если Вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или использовании мобильной связи;

— Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошенников;

— Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернета

Позвоните по телефону 8-800-25-000-15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9-00 до 18-00 мск)

Или направьте письмо по адресу: helpline@detionline.com

Подробнее о Линии помощи Вы можете узнать на сайте http://detionline.com

II. Подведение итогов

(слайд № 16)

Не стоит думать, что Интернет – это безопасное место, в котором ваши дети могут чувствовать себя защищенными. Надеюсь, что вы понимаете, что использование только средств воспитательной работы без организации действенного контроля – это практически бесполезное занятие. Точно так же как и использование репрессивных средств контроля без организации воспитательной работы. Только в единстве данных средств вы сможете помочь вашим детям чувствовать себя в безопасности и оградить их от влияния злоумышленников.

Завершая наше родительское собрание, я раздаю вам памятки ипризываю к сотрудничеству: давайте вместе любить наших детей, вместе заботиться об их здоровье, создавать успешное настоящее и счастливое будущее!

Я думаю, что сегодня у нас была дружелюбная обстановка. Вам было комфортно, это видно из обсуждений различных вопросов. (слайд № 17) Спасибо за внимание. До скорых встреч.

Файлы: буклет-памятка для родителей.rar
Размер файла: 1688410 байт.

Место работы, должность: —

МКОУ "Новохоперская ООШ", учитель начальных классов

Регион: — Воронежская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Родитель

Класс(ы): — 3 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Просвещение родителей по теме "Безопасность детей в сети Интернет"

Используемые ЦОР: —

1. Азбука безопасности. В Интернете http://azbez.com/safety/internet

2. Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет" http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/

3. Безопасность детей в Интернете http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html

4. Материалы сайта «Интернешка» http://interneshka.net/

Краткое описание: —

Просвещение родителей по теме Безопасность детей в сети Интернет. Выработка правил безопасности при работе в Интернете.

Тема: « Безопасность детей в сети Интернет»

Задачи собрания:

1.Просвещение родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет”.

2. Определить вместе с родителями достоинства и недостатки наличия интернета в жизни ребенка.

3. Выработать правила.

Вопросы для обсуждения:

Влияние интернета на формирование характера и познавательной сферы ребенка

Как сделать работу в сети безопасной?

Ход собрания

Вступительное слово учителя

Слайд 1

Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и опыта. Теперь у вас появилась возможность доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах во всём мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров получи доступ к вашему компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются этой возможностью. И не когда-то, а прямо сейчас.

Для начала, предлагаю поиграть в игру «За или против». Вы увидите несколько высказываний. Попробуйте привести аргументы, отражающие противоположную точку зрения.

1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования. И это хорошо!

2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет реальное общение виртуальному.

4. Интернет магазины – это плохо, потому что это наиболее популярный вид жульничества в Интернете.

5. В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо!

Слайды 2-3

Интернет позволяет вам:

общаться с друзьями, семьей, коллегами;

получать доступ к информации и развлечениям;

учиться, встречаться с людьми и узнавать новое.

Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но в то же время,Сеть таит в себе много опасностей. Обязательно нужно поговорить с детьми, объяснить, что могут возникать различные неприятные ситуации и то, как из них лучшим образом выходить. Помните, чтобезопасность ваших детей в Интернете, на 90% зависит от вас.

Слайд 4

Федеральный закон № 436-ФЗ

«О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Устанавливает правила медиабезопасности детей при обороте на территории России продукции средств массовой информации, печатной, аудиовизуальной продукции на любых видах носителей, программ для ЭВМ и баз данных, а также информации, размещаемой в информационно-телекоммуникационных сетях и сетях подвижной радиотелефонной связи.

Слайд 5

Что же мы понимаем под информационной безопасностью ребёнка?

Это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию.

Слайды 6-7

Опасности, с которыми дети могут столкнуться в Сети

Доступ к неподходящей информации:

сайты, посвященные продаже контрабандных товаров или другой незаконной деятельности;

сайты, размещающие изображения порнографического или иного неприемлемого сексуального контента, к которым дети могут легко получить доступ;

сайты с рекламой табака и алкоголя;

сайты, посвященные изготовлению взрывчатых веществ;

сайты, пропагандирующие наркотики;

сайты, пропагандирующие насилие и нетерпимость;

сайты, публикующие дезинформацию;

сайты, где продают оружие, наркотики, отравляющие вещества, алкоголь;

сайты, позволяющие детям принимать участие в азартных играх онлайн;

сайты, на которых могут собирать и продавать частную информацию о Ваших детях и Вашей семье.

Слайд 8

Тревожная статистика

Дети опережают взрослых по количеству времени, которое они проводят в Интернете.

44 % детей, регулярно использующих Интернет, хоть один раз подвергались сексуальным домогательствам при виртуальном общении, 11 % подверглись этому несколько раз.

14.5 % детей назначали встречи с незнакомцами через Интернет.10 % из них ходили на встречи в одиночку, а 7 % никому не сообщили, что с кем-то встречаются.

19 % детей иногда посещают порносайты, еще 9 % делают это регулярно. 26% детей участвуют в чатах о сексе

38% детей просматривают страницы о насилии

16% детей просматривают страницы с расистским содержимым

Общие правила безопасности при работе в Интернете:

Установите несколько четких и жестких правил для ребенка, чтобы контролировать расписание, время подключения и способ использования им Интернета. Убедитесь, что установленные правила выполняются. Особенно важно контролировать выход ребенка в Интернет в ночное время.

Хороший антивирус – союзник в защите Вашего ребенка от опасностей Интернета.

Ребенку не следует давать свой пароль кому-либо, за исключением взрослых членов семьи.

Следует объяснить ребенку, что он не должен делать того, что может стоить семье денег, кроме случаев, когда рядом с ним находятся родители.

Слайды 9-16

Рекомендации родителям:

Поощряйте детей делиться с вами их опытом в Интернете.
Посещайте Сеть вместе с детьми

Научите детей доверять интуиции.

Если их в интернете что-либо беспокоит, им следует сообщить об этом вам.

Научите детей уважать других в Интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире

Если дети общаются в чатах, используют программы мгновенного обмена сообщениями, играют или занимаются чем-то иным, требующим регистрационного имени, помогите ребенку его выбрать и убедитесь, что оно не содержит никакой личной информации

Настаивайте, чтобы дети уважали собственность других в Интернете. Объясните, что незаконное копирование чужой работы — музыки, компьютерных игр и других программ — является кражей.

Скажите детям, что им никогда не следует встречаться с друзьями из Интернета. Объясните, что эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.

Скажите детям, что не все, что они читают или видят в Интернете, — правда.

Приучите их спрашивать вас, если они не уверены.

Контролируйте деятельность детей в Интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребенок и что он делает на них.

Слайд 17

Я рада, что вы не остались равнодушны к теме безопасного интернета. Спасибо за активное участие . В заключение предлагаю памятки.

Приложение:

Родителям на заметку:

Четыре правила для взрослых:

Правило 1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей во Всемирной паутине:

— Не отправляйте детей в "свободное плавание" по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с Интернетом, особенно на этапе освоения.

— Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернета и как вовремя предупредить угрозы.

Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях, которые несет в себе Сеть:

— Объясните ребенку, что в Интернете, как и в жизни, встречаются и "хорошие" и "плохие" люди. Объясните, что, если ребенок столкнулся с негативом или насилием от другого пользователя Интернета, ему нужно сообщить об этом близким людям.

— Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее , в том числе с вашей помощью.

— Научите ребенка внимательно относиться к скачиванию платной информации и получению платных услуг из Интернета, особенно путем отправки sms, во избежание потери денег.

— Составьте список полезных, интересных, безопасных ресурсов, которыми может пользоваться ваш ребенок, и посоветуйте их использовать.

Правило 3. Выберите удобную форму контроля пребывания ребенка в Сети:

— Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение — решение родительского контроля, антивирус Касперского или DoctorWeb.

— Если ваш ребенок — учащийся младших классов и остается часто дома один, ограничьте время его пребывания в Интернете.

— Если компьютер используется всеми членами семьи, установите его в месте, доступном для всех членов семьи, а не в комнате ребенка.

— Создавайте разные учетные записи на вашем компьютере для взрослых и детей. Это поможет не только обезопасить ребенка, но и сохранить ваши личные данные.

— Регулярно отслеживайте ресурсы, которые посещает ваш ребенок. Простые настройки компьютера позволят вам быть в курсе того, какую информацию просматривали ваш сын или дочь.

Правило 4. Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей:

— Используйте удобные возможности повышения уровня компьютерной и интернет — грамотности, например, посещение курсов, чтение специальной литературы, консультации с экспертами.

— Знакомьте всех членов вашей семьи с базовыми принципами безопасной работы на компьютере и в Интернете.

Список использованных ресурсов

1. Азбука безопасности. В Интернете http://azbez.com/safety/internet

2. Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет" http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/

3. Безопасность детей в Интернете http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html

4. Материалы сайта «Интернешка» http://interneshka.net/

Файлы: Презентация. Безопасность детей в сети Интернет.ppt
Размер файла: 1579520 байт.

Место работы, должность: —

МБОУ Лосевская СОШ №1 Павловского муниципального района Воронежской области, учитель начальных классов

Регион: — Воронежская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Педагог-психолог
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Тьютор

Класс(ы): — 3 класс
Класс(ы): — 4 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

познакомить родителей с основами безопасности при работе учащихся в Интернете; скоординировать влияние родителей и школы надетей с целью избавления их от негативных стереотипов поведения, помочь родителям сориентироваться в мире увлечений младших школьников; выработать тактику педагогического воздействия, позволяющую сохранить взаимопонимание между родителями детьми.

Используемое оборудование: —

Компьютер, медиапроектор

Используемые ЦОР: —

http://interneshka.net/parents/index.phtml Советы родителям

http://video.yandex.ru/users/lamer-smo/view/21 Видео для родителей

Краткое описание: —

Родительское собрание посвящено вопросам безопасности детей в сети Интернет. На собрании подводятся итоги и анализ проведенного анкетирования Мой ребенок в Сети, вырабатывается общая стратегия и правила поведения для детей в сети Интернет. Родителям даются рекомендации и советы по безопасности их детей в Интернете.

Родительское собрание «Безопасность детей в Интернете»

Учитель предлагает родителям посмотреть видео (http://video.yandex.ru/users/lamer-smo/view/21 )

Слово учителя:

В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. Наши дети родились и растут в мире, где компьютер — такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым совсем недавно казалось чудом техники, для них – вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой.

Мы провели анкетирование «Мой ребенок в Сети». (Слайды 2-5)

По его результатам, почти все дети в классе умеют хотя бы элементарно пользоваться компьютером. Около 30% — хотя бы раз вместе с родителями выходили в Интернет и имеют о нем общее представление. У 27% детей есть собственные «странички» в социальных сетях. И потребность в Интернете у детей будет с возрастом только расти!

Слово родителей:

Родители высказываются: имеют ли их дети доступ в Интернет, как в семье следят за тем, чем ребенок занят в Сети и т.п.

Слово учителя:

Насущному вопросу о том, как сделать Интернет безопасным для наших детей, и посвящено наше родительское собрание.

Вопросы безопасности детей в Интернете отражены в следующих нормативно-правовых актах:

1. Закон Российской Федерации « Об образовании».

2. Государственная программа Российской Федерации « Информационное общество (2011-2020 годы)» (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 октября 2010 г. № 1815).

4. Приказ Министерства образования и науки российской Федерации от 04.10.2010г. № 986 « Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».

5. 436-ФЗ от 29.12.2010г. « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».

6. 252-ФЗ от 21.07.2011г. « О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с принятием ФЗ « О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».

Современные дети часто посещают нежелательные сайты, ввязываются в общение с незнакомыми людьми, когда пользуются компьютером дома в отсутствие родителей. Позвольте представить вам рекомендации о том, как помочь юным пользователям оставаться в безопасности в киберпространстве и избежать существующих рисков.

Предлагаю вам познакомиться с советами для родителей http://interneshka.net/parents/index.phtml

(Слайд 6)

Как защитить ребенка от нежелательного контента в Интернете?

Контентные риски – это материалы ( тексты, картинки, аудио- и видеофайлы, ссылки на сторонние ресурсы), содержащие насилие, агрессию, эротику, порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида, азартных игр, наркотических веществ и т.д.

• Приучите ребенка советоваться с взрослыми и немедленно сообщать о появлении нежелательной информации подобного рода.
• Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете, является правдой. Приучите их спрашивать о том. в чем они не уверены.
• Старайтесь спрашивать ребенка об увиденном в Интернете. Зачастую, открыв один сайт, ребенок захочет познакомиться и с другими подобными ресурсами.
• Включите программы родительского контроля и безопасного поиска, которые помогут оградить ребенка от нежелательного контента.
• Постоянно объясняйте ребенку правила безопасности в Сети.
• Помните, что невозможно всегда находиться рядом с детьми и постоянно их контролировать. Доверительные отношения с детьми могут быть гораздо конструктивнее, чем постоянное отслеживание сайтов и блокировка всевозможного контента.

Как научить ребенка быть острожным при знакомстве с новыми людьми в Интернете?

Общение в Интернете может повлечь за собой коммуникационные риски.

• Будьте в курсе, с кем контактирует в Интернете ваш ребенок, старайтесь регулярно проверять список контактов своих детей, чтобы убедиться, что они лично знают всех, с кем они общаются.
• Объясните ребенку, что нельзя разглашать в Интернете информацию личного характера (номер телефона, домашний адрес, название/номер школы и т.д.), а также пересылать интернет-знакомым свои фотографии.
• Если ребенок интересуется контактами с людьми старше его, следует провести разъяснительную беседу.
• Не позволяйте вашему ребенку встречаться с онлайн-знакомыми без вашего разрешения или в отсутствие взрослого человека.
• Объясните детям, что при общении в Интернете, они должны быть дружелюбными с другими пользователями, ни в коем случае нельзя писать грубые слова – читать грубости так же неприятно, как и слышать.
• Научите детей правильно реагировать на обидные слова или действия других пользователей. Не стоит общаться с агрессором. Возможно, стоит вообще покинуть данный ресурс и удалить оттуда свою личную информацию.
• Старайтесь следить за тем, что ваш ребенок делает в Интернете, а также следите за его настроением после пользования Сетью.

Как научить ребенка быть осторожным в Сети и не стать жертвой интернет-мошенников?

• Проинформируйте ребенка о самых распространенных методах мошенничества и научите его советоваться со взрослыми перед тем, как воспользоваться теми или иными услугами в Интернете.
• Установите на свои компьютеры антивирус или, например, персональный брандмауэр. Эти приложения наблюдают за трафиком и могут быть использованы для выполнения множества действий на зараженных системах, наиболее частым из которых является кража конфиденциальных данных.

Сегодня в России все более актуальны проблемы так называемой « интернет-зависимости» и зависимости от компьютерных игр (« геймерство»).

Как выявить признаки интернет-зависимости у ребенка: (Слайд 7)

• Оцените, сколько времени ребенок проводит в Сети, не пренебрегает ли он из-за работы за компьютером своими домашними обязанностями, выполнением уроков, сном, полноценным питанием, прогулками.
• Поговорите с ребенком о том, чем он занимается в Интернете. Выясните, поддерживается ли интерес вашего ребенка реальными увлечениями, или же он просто старается ничего не пропустить и следит за обновлениями ради самого процесса. Постарайтесь узнать, насколько важно для ребенка общение в Сети и не заменяет ли оно реальное общение с друзьями.
• Понаблюдайте за сменой настроения и поведением вашего ребенка после выхода из Интернета. Возможно проявление таких психических симптомов как подавленность, раздражительность, беспокойство, нежелание общаться. Из числа физических симптомов можно выделить головные боли, боли в спине, расстройство сна, снижение физической активности, потеря аппетита и другие.

Если вы обнаружили возможные симптомы интернет-зависимости у своего ребенка, необходимо придерживаться следующего алгоритма действий:

1. Постарайтесь наладить контакт с ребенком. Узнайте, что ему интересно, что его беспокоит и так далее.

2. Не запрещайте ребенку пользоваться Интернетом, но постарайтесь установить регламент пользования. Для этого можно использовать специальные программы родительского контроля, ограничивающие время в Сети

3. Ограничьте возможность доступа к Интернету только своим компьютером. Следите за тем, какие сайты посещает ребенок.

4. Попросите ребенка в течение недели подробно записывать, на что тратится время, проводимое в Интернете.

5. Предложите своему ребенку заняться чем-то вместе, постарайтесь его чем-то увлечь. Попробуйте перенести кибердеятельность в реальную жизнь. Например, для многих компьютерных игр существуют аналогичные настольные игры, в которые можно играть всей семьей или с друзьями.

6. Дети с интернет-зависимостью субъективно ощущают невозможность обходиться без Сети. Постарайтесь тактично поговорить об этом с ребенком. При случае обсудите с ним ситуацию, когда в силу каких-то причин он был вынужден обходиться без Интернета. Важно, чтобы ребенок понял – ничего не произойдет, если он на некоторое время выпадет из жизни интернет сообщества.

7. В случае серьезных проблем обратитесь за помощью к специалисту.

Рефлексия.

Обсудив тему «Безопасность в интернете», учитель и родители совместноразрабатывают памятку для родителей. (Слайд 8)

Памятка для родителей

1. Установите четкие правила пользования интернетом для своего ребенка.
Установите несколько четких и жестких правил для ребенка, чтобы контролировать расписание, время подключения и способ использования им интернета. Убедитесь, что установленные правила выполняются. Особенно важно контролировать выход ребенка в интернет в ночное время.
2. Ребенок должен понять, что его виртуальный собеседник может выдавать себя за другого.
Отсутствием возможности видеть и слышать других пользователей легко воспользоваться. И 10-летний друг вашего ребенка по чату в реальности может оказаться злоумышленником. Поэтому запретите ребенку назначать встречи с виртуальными знакомыми.
3.Не разрешайте ребенку предоставлять личную информацию через интернет.

Ребенку нужно знать, что нельзя через интернет давать сведения о своем имени, возрасте, номере телефона, номере школы или домашнем адресе, и т.д. Убедитесь, что у него нет доступа к номеру кредитной карты или банковским данным. Научите ребенка использовать прозвища (ники) при общении через интернет: анонимность — отличный способ защиты. Не выкладывайте фотографии ребенка на веб-страницах или публичных форумах.

4. Оградите ребенка от ненадлежащего веб-содержимого.
Научите его, как следует поступать при столкновении с подозрительным материалом, расскажите, что не нужно нажимать на ссылки в электронных сообщениях от неизвестных источников, открывать различные вложения. Такие ссылки могут вести на нежелательные сайты, или содержать вирусы, которые заразят ваш компьютер. Удаляйте с вашего компьютера следы информации, которую нежелательно обнаружить вашему ребенку (журнал событий браузера, электронные сообщения, документы и т.д.).
5. Установите на компьютер антивирусную программу. Хороший антивирус – союзник в защите вашего ребенка от опасностей Интернета

Заключительное слово учителя:

(Учитель предлагает родителям адреса сайтов, которые будут полезны и интересны ребенку) (Слайд 9)

Поделитесь с ребенком своими знаниями и опытом, и тогда интернет для него станет безопасным миром, наполненным интересными открытиями. Изучайте Интернет вместе с ребенком, и, может быть, вы удивитесь, как много он уже знает!

Файлы: Презентация. Родительское собрание "Безопасность детей в Интернете"
Размер файла: 568045 байт.

Место работы, должность: — МКОУ «Новохоперская ООШ», учитель начальных классов

Регион: — Воронежская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Родитель

Класс(ы): — 2 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Просвещение родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет".

Используемые ЦОР: —

Краткое описание: — Просвещение родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет”. Выработка правил поведения работы в сети Интернет.

Цель:просвещение родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет.

Подготовительные мероприятия:

- Анкетирование родителей по теме собрания.
— Подготовка презентации для родителей по теме собрания.

Ход родительского собрания

I. Мотивация к деятельности.

Родители высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемым вопросам.

Вопросы.

Обсуждение результатов анкетирования.

II. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.

Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются чуть ли не “предметом первой необходимости”.

Компьютеры появились в каждом доме и дети получили широкий доступ для игр и общения через Интернет .

— А знаете ли Вы , чем в основном заняты дети в сети Интернет? (Ответы родителей)

• Поиск самой различной информации, в том числе нежелательной (порнографические картинки, инструкции по изготовлению взрывчатки и т.д.).
• Скачивают музыку, фильмы.
• Пользуются электронной почтой, пользуются чатами.
• Проводят много времени в социальных сетях («Одноклассники», «В контакте», «Facebook»).

Известно, что Интернет — сказочная страна. Конечно, здесь не поджидают за каждым кустом зубастые волки, но всё же не имея нужных знаний и опыта тут легко попасться в ловушку нечистоплотных пользователей или наткнуться на неподходящий контакт. Взрослые сами могут за себя постоять, но дети особенно впечатлительны и подвержены влиянию, и опасности Интернета могут оказать на них пагубное воздействие.

Младший подростковый возраст — время быстрых изменений в жизни. Хотя дети все еще сильно зависят от своих родителей, они уже хотят некоторой свободы. Ребята начинают интересоваться окружающим миром, и отношения с друзьями становятся для них по-настоящему важными.

Дети этого возраста используют Интернет для разработки школьных проектов. Кроме того, они загружают музыку, пользуются электронной почтой, играют в онлайновые игры. Их любимый способ общения — мгновенный обмен сообщениями.

Данные, показывают, что дети начинают пользоваться Интернетом в самом раннем возрасте, и роль, которую Глобальная сеть играет в жизнях подростков, значительна.

• Дети опережают взрослых по количеству времени, которое они проводят в Интернете.В возрасте между 8 и 13 годами дети составляют половину общего числа пользователей Интернета.
• Более 90% подростков 8-16 лет сталкивались с порнографией в сети .
• 44 % детей, регулярно использующих Интернет, хоть один раз подвергались сексуальным домогательствам при виртуальном общении, 11 % подверглись этому несколько раз.
• 14.5 % детей назначали встречи с незнакомцами через Интернет.10 % из них ходили на встречи в одиночку, а 7 % никому не сообщили, что с кем-то встречаются.
• 38% детей просматривают страницы о насилии.
• 16% детей просматривают страницы с расистским содержимым.
• Согласно исследованию, проведенному в 2006 году в Польше, почти 1/3 родителей (28,4%) не осознает опасностей, с которыми могут встретиться их дети в Интернете.

— Сегодня мы с вами вместе попробуем разобраться в том, какие опасности ждут ребенка в сети и как его от них оградить.

— Что может поджидать ребёнка в сети Интернет? (Ответы родителей)

• Педофилы, «завлекающие» (развращающие) детей, побуждающие к сексуальным действиям.
• Пропаганда антиобщественных действий и преступлений.
• Распространение сцен насилия, киберпреследование и унижение.
• Мошенники и обманщики.
• Вербовщики террористов, экстремистов и сектантов.
• Создатели и распространители вредоносного ПО.
• У детей высок уровень доверия к информации из Интернета и протестного поведения – опасность выше, чем для взрослого пользователя.

— Но имеет ли смысл запрещать детям пользоваться сетью? Нет!

— Запрещать детям пользоваться сетью — это не выход. Такое поведение не поможет обезопасить ребёнка. Однако и полагаться на волю случая тоже не следует. Все риски, с которыми дети могут встретиться в сети, давно известны, и изучены, и соблюдение некоторых простых правил поможет избежать проблем.

• Родители должны хранить свои пароли в секрете, чтобы дети не могли зарегистрироваться под именем старших.
• Беседуйте с детьми об их в друзьях в Интернете.
• Знакомьтесь с сайтами, которые посещают ваши дети. Убедитесь, что они не посещают сайты с оскорбительным содержанием, экстремистским содержанием, не публикуют личную информацию или свои фотографии.
• Настраивайте, чтобы ребята никогда не соглашались на личные встречи с друзьями из интернета без вашего участия.
• Требуйте от ребёнка никогда не выдавать личную информацию по электронной почте, в чатах, в социальных сетях, личных профилях и при регистрации на конкурсы в Интернете.
• Настаивайте на том, чтобы дети ставили вас в известность, если кто-то в сети тревожит или угрожает им. Объясните, что угрозы им – это и угрозы всей семье.
• Помогите детям защититься от спама, используя специальные почтовые фильтры.
• Постоянно напоминайте, что нельзя использовать сеть для хулиганства, угроз другим людям.

Применяя вышеназванные нехитрые рекомендации, вы обезопасите себя и детей от вредного влияния ненужной Вам и Вашему ребёнку информации из сети Интернет;

Интернет превратится из потенциальной угрозы в верного друга и помощника!

Список использованных ресурсов

Файлы: Презентация к родительскому собранию Безопасность детей в Интернете.pptx
Размер файла: 474035 байт.