Место работы, должность: —

МБОУ "СОШ №3"; г.Дальнереченск, Приморский край; учитель географии

Регион: — Приморский край

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — География

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — тест

Краткое описание ресурса: —

Образовательный ресурс создан на основе шаблона А.Н.Комаровского. Работа теста основана на действии макросов. При запуске теста необходимо нажать на кнопку Включить содержимое По окончании работы автоматически выставляется оценка.

Какое животное обитает в зоне экваториальных лесов?

гепард?

жираф

окапи

лев

Укажите растение, которое произрастает в пустыне Намиб?

пустынная акация

верблюжья колючка

финиковая пальма

вельвичия

Какому термину соответствует приведенное описание?

Участок пустынис обильнымувлажнениеми богатойрастительностью:

заповедник

оазис

вади

самум

эпифит

Файлы: Природные зоны Африки.zip
Размер файла: 1412745 байт.

Место работы, должность: —

Кадетская школа- интернат, г.Болгар

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — География

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — сценарий урока (занятия)

Краткое описание ресурса: —

В ходе урока раскрывается разнообразие природных зон Африки, их зависимость от климата, особенности природы экваториальных лесов, саванн и пустынь

Файлы: Природные зоны Африки.zip
Размер файла: 9538554 байт.

Место работы, должность: — Кадетская школа- интернат, г.Болгар

Регион: — Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — География

Цель урока: —

Образовательные– закрепить понятие «природные зоны», показать разнообразие природных зон Африки, их зависимость от климата, показать особенности природы экваториальных лесов, саванн и пустынь, дать характеристику климата, почв этих зон, влияние человека на природу;

Развивающие– продолжить формирование познавательной активности учащихся, умения самостоятельно добывать знания, расширить кругозор детей, формирование умений работать с картой, анализировать, делать выводы;

Воспитательные– воспитывать чувство ответственности, заинтересованное отношение к учёбе, формирование артистических способностей учащихся, развивать интерес к географии.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование: —

карта «Природные зоны мира», «Климатические пояса», таблицы с изображением «Экваториальные леса», «Саванны и редколесья», «Пустыни», атласы, учебники.

Краткое описание: — В ходе урока раскрывается разнообразие природных зон Африки, их зависимость от климата, особенности природы экваториальных лесов, саванн и пустынь, влияние человека на природу

Файлы: Конспект урока Природные зоны Африки.doc
Размер файла: 1746944 байт.