Место работы, должность: —

МБОУ "СОШ №13", Учитель географии

Регион: — Пермский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 4 класс

Предмет(ы): — География

Цель урока: —

Сформировать представление об отличиях и применении горных пород

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование: —

Горные породы и минералы

Краткое описание: —

Урок-исследование

Тема урока: Горные породы и минералы

Цель: 1) сформировать представление об отличиях и применении горных пород

Задачи:

1) видеть отличия горных пород друг от друга;

2)определять применение горных пород в хозяйственной деятельности человека;

3)формировать зрительную память;

Тип урока: урок-исследование

Оборудование: коллекция горных пород, раздаточный материал(таблица)

Ход урока:

На столах расставлены лоточки с горными породами

Здравствуйте, сегодня урок природоведения проведу у вас я(представиться)

Вопросы: ребята, на столах у вас лоточки, как вы думаете что это?

Как считаете, что мы сегодня с вами будем изучать?

Какие вы знаете горные породы?

А для чего нам с вами нужно знать горные породы?

Чем на ваш взгляд отличаются друг от друга горные породы?

Ответы: цветом, блеском, массой, плотностью, твердостью…молодцы

Работа в группах (5 минут)

Выступление групп (5 минут) Заполнение таблицы вместе.

№ образца

название

цвет

масса

плотность

блеск

твердость

происхождение

1

2

3

4

5

Выводы : какие бывают горные породы?

Горные породы по происхождению делятся:

А)магматические( гранит)

Б) осадочные (мел)

В) метаморфические (мрамор)

Физ. Минутка

(представим, что мы с вами горные породы)

Магматические — из вулканов — значит руки вверх; осадочные – осели на дно морей, рек – значит присели и мы с вами; метаморфические – преобразились, улучшили свои свойства – значит, улыбнулись сначала себе, потом соседу.

Ребята, а чем на ваш взгляд отличаются горные породы от минералов?

Ответы (горные породы состоят из нескольких минералов, а минерал из одного вещества, пример: гранит из трех минералов: полевой шпат, слюда и кварц; а вот графит, ваш простой карандаш состоит из одного вещества-углерода).

В начале урока вы сказали, что горные породы нужно изучать для…

Поработайте в парах, заполните таблицу, как горные породы и минералы использует человек в своей деятельности.( 5 минут)

Название горной породы, минерала

Как использует человек

1. Гранит

2. Мел

3. Песок

4. Уголь

5. Мрамор

Ответы ребят

Рефлексия:

Если сегодня работал отлично большой палец руки поднять надо вверх (класс!)

Если сегодня работал не в полную силу большой палец руки показать надо в сторону (нормально)

Если сегодня работал спустя рукава большой палец руки опустить надо вниз (плохо)

Файлы: 768819.ppt
Размер файла: 6034944 байт.