Место работы, должность: — МКОУ «СОШ №2 р.п. Дергачи»

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее конкреция

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 сословие
Класс(ы): — 3 сословие
Класс(ы): — 4 сословие
Класс(ы): — 5 сословие
Класс(ы): — 6 сословие
Класс(ы): — 7 сословие

Предмет(ы): — Физическая клевер

Цель урока: —

Обеспечить понимание учащимися технических (ведению мяча змейкой, с обеганием стоек; передачам мяча двумя руками от груди, двумя руками с отскоком от пола, передам мяча при встречном движении; броску мяча двумя руками от груди с места, в движении, поворотам с мячом на месте), и тактических действий (личная опека, игре вдоль правилам).

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 5

Используемое оборудование: —

Инвентарь и оборудование:

1. Баскетбольные мячи 12 шт.

2. Конусы, боулинг 8 шт.

Краткое описание: — ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ради учащихся 5 класса Тема: Баскетбол: взаимообучение техническим и тактическим действиям, игре вдоль правилам.

№ п/п

Этапы урока

Частная теорема этапа

Дозировка

Универсальные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент

1.1.

Создание проблемной ситуации: проблемные вопросы (см. употребление № 1)

— Что такое баскетбол?

— Какие физические качества вырабатываются при этой игре?

Активное содействие в диалоге с преподавателем

Мотивация деятельности учащихся

Осознание смысла предстоящей деятельности (познавательная культура)

1.2.

Постановка проблемы:

Зависят династия технико-тактические действия от знаний правил игры в нетбол (приведите примеры) ?

Активное содействие в диалоге с преподавателем

Умение участвовать в диалоге вдоль заданной теме (коммуникативная культура)

2.

Психофизиологическая пробоподготовка учащихся к усвоению содержания урока

Подготовка организма к выполнению технических действий с мячом и безо мяча, стимуляция психических процессов

2.1.

Сообщение учащимся задачи этапа, средств и методики оценивания.

Восприятие объяснения учителя

Умение воспринимать объяснения педагога (коммуникативная культура)

2.2.

Проведение ОРУ в движении:

· локомоция на носках, руки перед грудью с упором пальцев рук;

· локомоция на носках, руки перед собой, согнутые в локтевых суставах, кручение в лучезапястном суставе отныне и назад;

· то же, однако кручение в локтевых суставах;

· локомоция перекатом с пятки на носок, с вращением прямых рук отныне и назад;

· ходьба, пальцы рук в замке перед грудью, рихтование рук вверх, и.п., рихтование рук вперед, и.п.

· стипль-чейз в медленном темпе;

· локомоция приставными шагами левым и правым бочком в стойке баскетболиста;

· скрестные шахи левым (пр.) боком;

· стипль-чейз спиной вперед.

Выполнение ОРУ в движении

Умение проводить подготовку организма ради эффективной работы в основной части урока (физическая культура)

3.

Обучение техническим действиям

3.1.

Подготовительные упражнения с б/мячами на месте:

· препоручение мяча от груди в парах;

· препоручение мяча от груди в парах с отскоком о пол;

·

Подготовительные упражнения:

• ведение мяча правой и левой рукой змейкой

Критерии самооценивания:

· Расположение рук и ногуй моментально ловли и передачи мяча

· Передача мяча выполняется на торакс партнеру

· Передача мяча выполняется в настил на 1/3 расстояния от принимающего

Критерии самооценивания:

• ведение мяча сбоку;

• своевременный обмен мяча изо правой руки в левую;

• поворачивание спиной к конусу;

• голову не опускать;

• ведение мяча при минимальном зрительном контроле;

20 передач

1.Умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности (нравствення культура).

2.Приобретение новых технико-тактических действий на материале базового вида спорта «Баскетбол» (физическая культура)

3.2.

Контрольные упражнения с б/мячами в движении:

· препоручение мяча от груди в парах, перемещаясь приставными шагами;

· препоручение мяча от груди в парах с отскоком о пол, перемещаясь приставными шагами

Критерии оценивания:

5 точных передач (5 баллов);

4 точные передачи (4 балла);

3 точные передачи (3 балла);

2 точные передачи (2 балла);

1 точная препоручение (1 балл)

1. Умение добросовестно выполнять учебное задание.

2. Умение соотносить выполнимый видеоэффект с нормой через оценивания своего товарища (трудовая культура)

3.3.

Эстафета:

· Ведение мяча правой рукой;

· Ведение мяча левой рукой;

Оценивание:

· свершение (3 балла);

· 2-е подсека (2 балла);

Ничья (3 балла)

Умение взаимодействовать при достижении общих целей в процессе совместной деятельности (нравственная культура)

3.4.

Контрольное упражнение: выполнить 3 броска в движении

Взаимооценивание:

3 попадания – 5 баллов

2 попадания – 4 балла

1 залезание – 3 балла

4.

Подведение итогов урока

Выставление отметки самими учащимися за урок: складывают баллы, полученные за все этапы работы и переводят их в отметку:

—

Инструктивная карта

Ф.И. ______________________________________________________

№ п/п

Этап работы

Результат

Оценка в баллах

1.

Подготовительные упражнения с баскетбольными мячами

2.

Обучение техническим действиям

2.1

Задание № 1 Передача мяча от груди в парах, перемещаясь приставными шагами;

Выполнено единообразно ___ элемент.

2.2

Задание № 2 Передача мяча от груди в парах с отскоком о пол, перемещаясь приставными шагами

Выполнено единообразно ___ элемент.

Критерии оценивания:

5 точных передач (5 баллов);

4 точные передачи (4 балла);

3 точные передачи (3 балла);

2 точные передачи (2 балла);

1 точная препоручение (1 балл)

2.3

Эстафета:

1. Ведение мяча правой рукой;

2. Ведение мяча левой рукой;

Победа ____

2-е место____

Ничья____

Оценивание:

— свершение (5 балла);

— 2-е подсека (3 балл)

— Ничья (2 балла)

2.4

Контрольное упражнение: выполнить 3 броска в движении

Выполнено единообразно ___ элемент.

Критерии оценивания:

3 попадания – 5 баллов

2 попадания – 4 балла

1 залезание – 3 балла

Итоговый балл:

Файлы: Тесты вдоль физической культуре ради учащихся 2 классов.ppt
Размер файла: 434176 байт.