Место работы, должность: — ГАОУ СПО Болотнинский педагогический колледж

Регион: — Новосибирская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — Закрепление знаний о системах счисления, познакомить с алгоритмом перевода целых чисел из 2-й системы счисления в десятичную.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 12

Используемые учебники и учебные пособия: —

УМК Босовой

Используемое оборудование: —

компьютеры с операционной системой MS Windows

Краткое описание: — План-конспект урока информатики для 6 класса. Закрепление навыков перевода чисел с 10ной системы счисления в 2ную и наоборот

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Ход урока

1. Организационный момент. Добрый день, ребята! Меня зовут Сергей Сергеевич. Сегодня урок информатике у вас проведу я. Сегодня на уроке мы продолжим знакомится с системами счисления и научиться переводить числа с 2-й системы счисления в 10-ую письменно и при помощи приложения калькулятор.

2. Проверка д/з. – Что называется битом?

- Что такое цифровое кодирование?

-Что такое 10-я система счисления?

- Что называется позиционной системой счисления?

- На доске у меня написанные числа – перевести с 10-й системы счисления в 2-ю.

140910 =? (101100000012)

22210 =? (110111102)

3. Объяснение нового материала. – Объяснение способа перевода целых чисел с 2-й системы счисления в 10-ю. метод Горнера.

1 1 1 1 0 12= 6110

3 7 15 30 61

- Инструктаж по калькулятору.

4. Работа за компьютерами.

- Так, кто нам напомнит технику безопасности на уроке информатике?

• Не включать без разрешения оборудование.
• При несчастном случае, или поломке оборудования позвать старшего (преподавателя). Знать где находится пульт выключения оборудования (выключатель, красная кнопка, рубильник).
• Не трогать провода и разъемы (возможно поражение электрическим током).
• Не допускать порчи оборудования.
• Не работать в верхней одежде.
• Не прыгать, не бегать (не пылить).
• Не шуметь.
• Подобрать по высоте стул.
• Монитор должен располагаться на уровне глаз и перпендикулярно углу зрения.

- Проверка домашнего задания на систему счисления при помощи калькулятора.

6. Закрепление. — Хорошо! Теперь занимайте рабочие места, возьмите свои рабочие тетради. Стр. 12.

НАБЛЮДАТЬ ЗА РАБОТАЙ. ПОМОГАТЬ!!!

5. Итог. – заканчиваем работу. Сохраняем работы в своих папках. Усаживаемся.

-С чем мы сегодня познакомились на уроке?

-С помощью какой программы нам можно быстро и удобно переводить числоа системы счисления?

Что вы теперь умеете?

—Д/з. стр. в рабочей тетради № 20,21 выполнить и прочитать еще раз полностью & 1.3.

Файлы: План.doc
Размер файла: 41472 байт.

Место работы, должность: —

МБОУ СОШ № 38 г.Шахты, учитель информатики

Регион: — Ростовская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — Все классы

Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — Внешкольная работа
Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — сценарий мероприятия

Краткое описание ресурса: —

В данной разработке представлен материал внеклассного мероприятия по информатике для 5-6 классов

Файлы: iz_peredachi_CHto_Gde_Kogda_-_Black_box_(get-tune.net).mp3
Размер файла: 503685 байт.

Место работы, должность: — МОУ «ООШ № 9 полного дня» г. Бузулук

Регион: — Оренбургская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее создание

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 группа

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — Научить кодировать информацию

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Краткое описание: — В мире кодов

Файлы: Тема.Кодирование информации.odt
Размер файла: 23270 байт.

Место работы, должность: —

МБОУ "Семибугровская ООШ" Камызякского района , учителя математики.

Регион: — Астраханская ветвь

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее гетеротопия
Уровни образования: — среднее (полное) общее гетеротопия
Уровни образования: — дополнительное гетеротопия детей
Уровни образования: — специальное (коррекционное) гетеротопия

Класс(ы): — 5 сорт
Класс(ы): — 6 сорт

Предмет(ы): — Алгебра
Предмет(ы): — Информатика и ИКТ
Предмет(ы): — История
Предмет(ы): — Математика
Предмет(ы): — Физика

Целевая аудитория: — Классный патрон
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — прожект

Краткое представление ресурса: —

В 2014 году исполнится 69 лет Победы над фашистской Германией. С каждым годом живых свидетелей этой кровавой войны становится все дешевле и меньше. Но мы не вправе забывать о том, ровно пережил наш толпа в тяжелые года военного лихолетья.

Действенным средством военно-патриотического воспитания на уроках математики является намерение задач с применением технических характеристик нашей военной техники в сравнении с техникой противника и других данных о Великой Отечественной войне.

Кроме того, на отдельных уроках математики достаточно чванливо услышать несколько слов обо участниках войны наших земляках.

Файлы: презентация проекта.pptx
Размер файла: 3836392 байт.

Место работы, должность: —

МОУ "СОШ № 20 с УИОП" г. Белгорода, заместитель директора по УВР

Регион: — Белгородская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — элемент урока (занятия)

Краткое описание ресурса: —

Практическая работа к уроку Поиск информации в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

Файлы: Дидактические материалы практика.doc
Размер файла: 111616 байт.

Место работы, должность: — МБОУ СОШ №3, г.Выкса, учитель информатики

Регион: — Нижегородская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Образовательная

üобеспечить формирование и использование учащимися знаний о кодировании звуковой информации с помощью компьютера, а также навыков по её обработке при использовании прикладного программного обеспечения.

Развивающая

üразвивать алгоритмическое мышление; навыки использования прикладного программного обеспечения; умение решать информационные задачи.

Воспитательная

üвоспитывать внимательность, аккуратность, самостоятельность.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 14

Используемые учебники и учебные пособия: —

1. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д.Угриноич. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Используемое оборудование: —

1. компьютер;

2. интерактивная доска;

3. проектор,

4. презентация,

5. наушники,

6. микрофон,

7. звуковые колонки.

Краткое описание: — на данном уроке происходит знакомство со звуковой информацией, вводится понятие частоты дискретизации звука, вводится формула для расчета объема звукового файла. Производится решение задач по данной теме.

Файлы: Кодирование и обработка звуковой информации.rar
Размер файла: 751829 байт.

Место работы, должность: — МОУ «Гимназия с. Ивантеевка, Ивантеевского района, Саратовской области». Управления образования администрации Советского района, Саратовской области

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ
Предмет(ы): — Искусство
Предмет(ы): — Математика

Цель урока: — 1.Использование Интернет-ресурсов для расширения границ общения *Показать нетрадиционных методов обучения по школьному курсу предмета «Информатика» и осуществление профильного обучения учащихся. *Систематизировать, закрепить и проверить знания учащихся по теме. 2.Дать основные термины на английском языке. *Закрепить полученные знания, умения и навыки *Дать возможность учащимся проявить свои творческие способности в графическом редакторе Adobe Photoshop CS2. 3.Научить работать в среде Сарвики. *Заинтересовать возможностями современного компьютера. *Способствовать сплочению учащихся.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учеников в классе: — 1212

Используемое оборудование: —

ПК – на каждого учащегося; прикладная программа Adobe Photoshop CS2; ПО Skype; локальная сеть; Интернет ресурсы; проектор; экран; микрофон; акустические колонки; цифровой фотоаппарат

Используемые ЦОР: —

Графические форматы. Растровые форматы. PSD (Adobe Photoshop)

Работа с графическими файлами. Установка и настройка PhotoShop

Параметры инструментов рисования. Режимы рисования

Особенности профессиональной работы в Photoshop. Создание сложных эффектов

Краткое описание: — Использование Интернет-ресурсов для расширения границ общения, видео урок с участием учащихся 10 класса МОУ «Гимназия с. Ивантеевка, Ивантеевского района и МОУ-СОШ № 2, р. п. Степное, Советского района.

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Этап урок, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. психологический настрой учащихся на урок (10-00 - 10-03)

- Приветствие учащихся учителем:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведем с вами необычный урок – видео урок с участием учащихся 10 класса, школы № 2, р. п. Степное, Советского района. Все вы имеете уже достижения в Интернет-конференциях, в проектной деятельности.

- Знакомство учащихся с темой урока: «Графическая информация и компьютер»

- Обозначение проблемы по данной теме:

Многие десятилетия мы отправляли письма, фотографии, необходимые документы заказным письмом по почте. Тратилось большое количество времени. Как можно ускорить этот процесс?

Учащиеся знакомятся с темой урока, внимательно прослушивают проблему, формулируют цель урока:

использование Интернет-ресурсов для расширения границ общения

2. Инструктаж учащихся

10-03 – 10-18

Учитель предлагает учащимся ознакомиться с алгоритмом выполнения заданий (приложение 1), которые будут отправлены по электронным адресам учащихся (отправка и получение фотографий по Skype; работа с фотографиями в графическом редакторе; размещение продукта деятельности на странице СарВики)

Учащиеся знакомятся с алгоритмом выполнения заданий и уточняют информацию

3. Практическая деятельность

10-18 – 11-10

Учитель координирует деятельность учащихся, оказывает необходимую поддержку, используя программу Skype

1 этап. Учащиеся отправляют 2 фотографии (фотографию школы и собственную фотографию) своему ровеснику из другой школы, другого района при помощи программы Skype. Каждый учащийся имеет свой порядковый номер.

2 этап. Учащиеся получают присланные фотографии школы и ровесников Советского района.

3 этап. Учащиеся загружают фотографии в графический пакет Adobe Photoshop и оформляют их, используя технологии данного редактора.

4 этап. Учащиеся отправляют оформленные фотографии своим ровесникам.

5 заключительный этап практической деятельности. Учащиеся размещают готовый продукт и комментарий к нему на странице СарВики.

4. Рефлексия деятельности учащихся

11-10 – 11-30

Учитель предлагает учащимся проанализировать свой продукт и оценить деятельность других участников

1. Анализ собственного продукта труда:

- оценка оформления фотографии (творчество, дизайн);

- оценка содержания комментария к фотографии (стиль изложения, остроумие, фантазия)

2. Знакомство с готовыми продуктами.

3.Высказывания участников урока (определение рейтинга готовых продуктов)

5. Подведение итогов

11-30 – 11-40

Учитель дает характеристику деятельности учащихся (поощряет всех участников видео урока, благодарит их, отмечает самые оригинальные работы)

Учащиеся сопоставляют самооценку с оценкой своего продукта своими ровесниками и учителем

6. Домашнее задание

11-40 – 11-45

Учитель предлагает учащимся подготовить вопросы друг другу на свободную тему и переслать, используя программу Skype

Учащиеся записывают задание

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — другой тип

Краткое описание ресурса: — Презентация содержит экскурс в историю поисковых систем, интересные факты о современных поисовиках и краткое описание языка запросов.

Файлы: Поисковые системы.ppt
Размер файла: 1059840 байт.

Место работы, должность: —

МБОУ СОШ № 51 г. Пензы, учитель информатики

Регион: — Пензенская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — конспект урока (занятия)

Краткое описание ресурса: —

Работа содержит план-конспект урока по теме Устройство компьютера в 5 классе и презентацию, созданную в программе Elite Panaboard book для интерактивной доски Panasonic UB-T880, карточки с заданиями. Класс занимается по программе курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы Л.Л. Босовой. Объяснение материала происходит с использованием презентации, на этапах проверки домашнего задания и закрепления предусмотрена работа учащихся с интерактивной доской.

Файлы: Urok_PK.zip
Размер файла: 4910586 байт.

Место работы, должность: — учитель математики, информатики

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Краткое описание: — презентация на тему "Единицы измерения информации" для 6 класса

Файлы: Единицы измерения информации.notebook
Размер файла: 743504 байт.