EOR HELP » интеллект-карты http://eorhelp.ru Класс EOR :: Электронные Образовательные Ресурсы Thu, 29 Jan 2015 20:46:48 +0000 ru-RU hourly 1 http://wordpress.org/?v=4.0 Обособленные члены предложения.11 класс. /obosoblennye-chleny-predlozheniya-11-klass/ /obosoblennye-chleny-predlozheniya-11-klass/#comments Fri, 12 Sep 2014 04:21:43 +0000 /?p=85034 Автор конспекта:
Автор(ы): — Фаткуллина Рузалия Музагитовна

Место работы, должность: — ГБОУ СОШ с. Новое Мансуркино м.р. Похвистневский Самарской области

Регион: — Самарская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Русский язык

Цель урока: —

Цель урока: вооружение учащихся глубокими и осознанными знаниями по теме « Обособленные члены предложения.

Задачи урока:

обобщение знаний об обособленных членах предложения;
совершенствование навыков постановки знаков препинания при обособлениях;
развитие монологической речи учащихся.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 7

Используемые учебники и учебные пособия: —

Русский язык. Учебник. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/
Гольцова Нина Григорьевна, Мищерина Марина Алексеевна, Шамшин Игорь Викторович.-М.: ООО « ТИД «Русское слово»-РС», 2010.-448с.

Используемое оборудование: —

Ноутбуки, медиапроектор.

Краткое описание: — В ходе урока используются ТРКМ ( технология развития критического мышления) и метод интеллект-карт. В результате урока учащиеся • создают, применяют и преобразовывают модели и схемы с использованием различных типов визуализации; • разрабатывают, проводят сравнение на основе самостоятельно выбранных признаков, оснований и критериев; • учатся приемам самоорганизации; • осуществляют самоконтроль своих знаний и умений; • планируют и организовывают учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителями и сверстниками; • овладевают способами ИКТ как инструментальной основой развития универсальных учебных действий; • самостоятельно планируют пути достижения целей на основе анализа условий и средств их достижения; получают навыки работы в группе, навыки самопрезентации. В целом, урок направлен на развитие таких ключевых компетенций, как: языковые, учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, компетенции личностного самосовершенствования.

Файлы: Подробный конспект.doc
Размер файла: 120832 байт.

]]>
/obosoblennye-chleny-predlozheniya-11-klass/feed/ 0