Место работы, должность: — Ярославль, средняя школа №12

Регион: — Ярославская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Химия

Цель урока: —

Продолжить формировать представление о строении, свойствах, получении и применении углекислого газа, угольной кислоты и ее солей.

Продолжить совершенствовать умение составлять уравнения химических реакций, предвидеть ход химической реакции исходя из свойств участвующих в ней веществ.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Программа: О.С. Габриелян Программа курса химии для 8 -11 классов общеобразовательных учреждений/О.С. Габриелян . – 2-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2005.

Учебник: «Химия 9 класс» О.С. Габриелян10-е издание переработано е – М.: Дрофа, 2007

Используемое оборудование: —

Оборудование:проектор, компьютер, пробирки (2 на парту), спиртовка, спички, бутылка пластиковая.

Реактивы:минеральная вода, раствор Са(ОН)2, сода кристаллическая, вода, соляная кислота, метиловый оранжевый, NaOH кристаллический.

Краткое описание: — Данный урок посвящен изучению свойств углекислого газа, угольной кислоты и карбонатов. На первом этапе учащиеся повторяют ранее изученный материал (работа по карточкам у доски): • 1 ученик. Строение атома Углерода. Характеристика по положению в периодической системе. Простое вещество – углерод. Аллотропия углерода. • 2 ученик. Оксиды углерода – угарный и углекислый газ. Строение молекул, названия, физические свойства, химические свойства. • 3 ученик. Решение цепочки: С à CO à CO2 à H2CO3 (расставить степени окисления, показать передачу электронов) На втором этапе продолжается знакомство со свойствами углекислого газа и угольной кислоты, что сопровождается демонстрацией видеофрагментов, выполнением лабораторных и демонстрационных экспериментов, проведение качественной реакцией на карбонат-ион, образование карбонатов и гидрокарбонатов. Третий этап – закрепление полученных знаний и рефлексия. Четвёртый этап – домашнее задание, подведение итогов.

Файлы: УРОК. СО2.zip
Размер файла: 7070815 байт.