Место работы, должность: — МБДОУ Детский детсад №57 воспитательI квалификационной категории

Регион: — Саратовская территория

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное смесеобразование

Целевая аудитория: — Воспитатель

Предмет(ы): — Другое

Цель урока: —

Научить детей делать игрушки изо пластилина (фигурки различных животных, птиц, насекомых и др.), на основе использования баночек из-под витаминов, киндер-сюрпризов,пузырьков,которые придают изделиям непростой вид.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

Г.Н.Давыдова Пластилинография, Москва 2008 г.

Используемое оборудование: —

Пластилин, пустые баночки из-под витаминов, киндер-сюрпризов, козлы чтобы пластилина.

Краткое описание: — Делаем заготовку :1. Скатываем 3 шарика изо пластилина любого цвета и сплющиваем их на лепёшки. 2. Облепливаем первой лепёшкой пробку пузырька, второстепенный донышко, третьей боковые стороны пузырька. На основе одной заготовки позволительно вылепить немножечко различных игрушек. Например: беру заготовку серого цвета и предлагаю детям подумать,каких животных позволительно вылепить на основе этой заготовки. Дети думают и отвечают: " Слона". Затем слона превращают на кота, кота на мышь, нетопырь на зайца и приближенно далее.

Всем известно,что прагматично все ребятишки необычайно любят лепить. Из чесо всего-навсего они не лепят! Летом изо песка и глины, зимою изо снега, но изо пластилина совершенный годик .Дошкольники подле этом овладевают разными способами и техниками лепки. Создавая на лепке различные образы и композицц,рбёнок творит. А творчество, словно известно, навеки приносит радость. Разве это не чудо, как-нибудь на твоих руках бесформенный материал превращается на забавную фигурку?

На протяжении 3-х лет я руковожу кружком " Пластилиновая мозаика". Работая с детьми старшего дошкольного возраста, у меня возникла представление делать игрушки ( фигурки различных животных, птиц, и т. д.) на основе использованния баночек из-под витаминов, киндер-сюрпризов, пузырьков), которые придают изделиям непростой вид.

Вначале делаем заготовку:

1. Скатываем 3 шарика изо пластилина любого цвета и сплющиваем их на лепёшки.

2. Облепливаем первой лепёшкой пробку пузырька, второстепенный донышко, третьей боковые стороны пузырька.

На основе одной заготовки позволительно вылепить немножечко различных игрушек. Например. беру заготовку серого цвета и предлагаю детям подумать, каких животных позволительно вылепить на основе этой заготовки. Дети думают и отвечают: " Слона".

Располагаем заготовку горизонтально. Туловище слона-серый пузырёк, голова-облепленная пластилином пробка. Дополняем детали: лепим большие уши-лепёшки, виброхобот колбаску и глаза-шарики изо чёрного пластилина. Прикреляем всё к голове слона, скатываем изо серого пластилина 4 валика-ноги и крепим их к туловищу.

I. Предлагаю детям поиграть на волшебные превращения: " Раз, два, три-волшебные превращения начни!"

Читаю стихи, которые сочинила сама:

Слон изо Африки пришёл,

С длинным хоботом, с хвостом.

Ноги толстые, словно брёвна,

Уши-два больших крыла.

Мы заметить не успели

Превратился офицер на … кота!

Затем говорю: " Раз, два, тройка — все детали убери!

( Дети во весь дух убирают все детали, оставляют всего-навсего заготовку серого цвета).

I I. Работаем по-над созданием новой игрушки. Лепим маленькие ушки-треугольники, зелёные глаза, чёрный ростра хвост-трубу, 4 лапы. Украшаем стан кота полосками чёрного цвета, шею- ярко красным бантом. Предлагаю детям поиграть с новой ирушкой-котом.

Котик-важная персона

Ушки треугольной формы,

Хвост трубой. на шее бант.

Поглядите, экий франт!

Любит котик наш играть

Мышь у норки поджидать.

I I I. Говорю: " Раз. два, тройка — все детали убери! ( Остаётся заготовка).

" Ребята, вы догадались. кого мы следом будем лепить? Правильно, мышку.

Лепим две маленькие круглые лепёшки-уши, жгучий чёрный нос, бусинки-глаза, короткие лапы, длиннейший филигранный хвот.

Дети играют с мышкой, но я читаю стихотворение:

Мышка на норке отдыхала,

Хвостик длиннейший поджимала.

Ушки круглые прижала.

Острым носиком дышала.

Сон приснился мышке нашей,

Превратилась нетопырь на … зайца.

I V. Говорю: " Раз. два. тройка — все детали убери!" ( Остаётся вновь одна заготовка).

Ставим заготовку вертикально. Прилепляем к голове зайца 2 длинных уха, косые глаза, совершенный нос. К туловищу-лапы. Ставим зайца на крохотный нечувствительный пенёк.

Читаю стихотворение:

Ну, но созвездие наш- герой!

Уши длинные торчком,

Лапки наверх он поднял,

Маленьким хвостом дрожал.

Вот экий трусишка,

Заяц-хвастунишка!

— Ребята! Вам понравились весёлые превращения изо пластилина? На следующем занятии мы продолжим чудесные превращения: изо этой же заготовки слепим ракету, потом превратим её на машину. Из трёх. четырёх ракет слепим паровоз и т. д.

Вывод: изготавливая различные игрушки на одной основе, у детей развивается фантазия. мышление, формируются творческие и конструктивные способности, навыки ручного труда.

Примечание: Это моя авторская драгирование , все стихи сочинила также сама.

Файлы: заяц.jpg
Размер файла: 28892 байт.