Место работы, должность: — МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30 г. Йошкар-Олы»

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Алгебра
Предмет(ы): — Геометрия
Предмет(ы): — Физика

Цель урока: —

Разбор задач из тестов ЕГЭ

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Краткое описание: — «Производная», «Электромагнитные колебания»

Производная в тестах ЕГЭ по математике и физике

Задачи урока:

• обучающая: актуализация и систематизация знаний учащихся по теме «Производная», «Электромагнитные колебания». Проследить межпредметные связи математики и физики.
• развивающая: развитие умений и навыков анализировать знания и делать выводы; развитие речи учащихся через организацию диалогического общения на уроке.
• воспитательная: воспитывать познавательный интерес, любознательность, активность, аккуратность при выполнении заданий, интерес к изучаемым предметам.

Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку.

Ход урока:

1. Организационный момент

Объявление темы и целей урока.

2. Актуализация опорных знаний по математике

Слайд 1-3. Фронтальный опрос

Слайд 4. Применение производной

• геометрический смысл;
• для отыскания наибольшего и наименьшего значений;
• для исследования функций.

Слайд 5-9. Задачи (геометрический смысл производной)

Учащиеся решают задачи у доски, используя графики функций и касательных.

Слайд 10. Алгоритм нахождения наибольшего и наименьшего значений функции.

Учащиеся вместе с учителем повторяют основной алгоритм решения задач.

Слайд 11-12. Задачи на отыскание наибольшего и наименьшего значений функции.

Учащиеся решают задачи у доски.

Слайд 13. Исследование функции при помощи производной.

Разбор теории по данной теме.

Слайд 14-18. Задачи (исследование функции).

Учащиеся решают задачи, используя графики функций и производных.

3. Актуализация опорных знаний по физике

Слайд 19-20. Фронтальный опрос

• что называется механическими колебаниями;
• физический смысл производной;
• что называется электромагнитными колебаниями;
• уравнение колебания заряда на конденсаторе и уравнение колебания силы тока в цепи.

Слайд 21. Задача

Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью 1мкФ и катушки индуктивностью 4 Гн. Амплитуда колебаний заряда на конденсаторе 100 мкКл. Написать уравнение колебания q= q(t), i=I (t), u=u (t). Найти амплитуду колебаний силы тока и напряжения.

Учащиеся решают задачу у доски.

Слайд 22. Дополнение к задаче

В данных осях координат построить график колебаний заряда конденсатора и график колебаний силы тока в цепи.

Двое учащихся выполняют построение графиков у доски.

Слайд 23-24. Задача

На рисунке приведён график гармонического колебания маятника. Определить, пользуясь графиком амплитуду и циклическую частоту колебаний. Записать уравнение колебаний.

Учащиеся решают задачу самостоятельно с последующей проверкой.

4. Самостоятельная работа учащихся

Работа с тестами по математике и физике.

Файлы: открытый урок_готово.ppt
Размер файла: 1808384 байт.