EOR HELP » Озера Гатчины http://eorhelp.ru Класс EOR :: Электронные Образовательные Ресурсы Thu, 29 Jan 2015 20:46:48 +0000 ru-RU hourly 1 http://wordpress.org/?v=4.0 Гляжу в озера синие( в разработке) /glyazhu-v-ozera-sinie-v-razrabotke/ /glyazhu-v-ozera-sinie-v-razrabotke/#comments Tue, 30 Jul 2013 16:38:40 +0000 /?p=53123 Автор конспекта:
Автор(ы): — Васильева В. Б.

Место работы, должность: —

МБОУ "Гатчинская СОШ № 4" Учитель начальных классов.

Регион: — Ленинградская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — начальное общее образование

Класс(ы): — 4 класс

Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — Краеведение
Предмет(ы): — Окружающий мир

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — проект

Краткое описание ресурса: —

Проект направлен на расширение знаний об озерах города Гатчины. как о природном сообществе, на расширение знаний об истории своего края.Учит работать с информационными источниками.Развивает любознательность и творческие способности учащихся.

  • Название проекта Гляжу в озера синие.
  • Руководитель проекта: Васильева В. Б. — классный руководитель42 класса.
  • Консультант: библиотекарь.
  • Учебный предмет, по которому проводится проект: окружающий мир.
  • Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: краеведение.
  • Возраст учащихся: учащиеся 42 класса (9-10 лет)
  • Состав группы: весь класс — 32 человека.
  • Тип проект: поисковый. краеведческий,мозаика. урочно-внеурочный.Интернет представляющий. меж классный.
  • Цель-узнать как можно больше об озерах Гатчины.Создать презентацию по этой теме .
  • Задачи
    • Расширять знания об озерах. как о природном сообществе.
    • Расширять знания об истории своего края.
    • Учить работать с информационными источниками.
    • Развивать любознательность и творческие способности учащихся
  • Вопросы проекта
    • Какие животные обитают в наших озерах?
    • Какие растения встречаются в наших озерах?
    • Какие достопримечательности расположены на берегах озер?
  • Необходимое оборудование

    • Интернет, краеведческая литература, энциклопедии.

  • Аннотация

    • Выпусники начальной школы должны знать свой родной край.

  • Предполагаемые продукты.

    • Подготовка презентации и показ её 3 и 4 классам, родителям.

  • График работы

    • Подготовительный- 1 урок ( неделя на сбор информации).

    Основной- 2 урок (неделя для оформления)

    Презентация (3,4 спаренные уроки)

    І группа работает над вопросами:

    Какие животные обитают в наших озерах?

    ІІ группа работает над вопросами:

    Какие растения встречаются в наших озерах?

    ІІІ группа:

    Какие достопримечательности расположены на берегах озер?

  • Предпологаемое распределение ролей: командир, фотограф,художник,литератор.
  • Оценка содержания: культура и содержательность выполнения работы:индивидуальность работы.перспективность, коммуникативная культура.

    • 1-й этап

    Погружение в проект — экскурсия на гатчинские озера, выявление проблем (кто живет в гатчинских озерах,какие растения встречаются в озерах, какие достопримечательности расположены на берегах озер)

    2-ой этап

    Организация деятельности — раэбивка на группы,распределение ролей, планирование работы, выбор формы и способа презентации.

    3-й этап

    Осуществление деятельности — консультация учащихся по необходимости.

    4-й этап

    Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE Презентация,оценка содержания, рефлексия.

    Файлы: Гляжу в озёра синие.pptx
    Размер файла: 2206737 байт.

    ]]>     /glyazhu-v-ozera-sinie-v-razrabotke/feed/ 0     Гляжу в озера синии. (в разработке) /glyazhu-v-ozera-sinii-v-razrabotke/ /glyazhu-v-ozera-sinii-v-razrabotke/#comments Wed, 04 Jul 2012 02:42:33 +0000 /?p=62167 Автор конспекта:
    Автор(ы): — Кириенко Л.А.

    Место работы, должность: —

    МБОУ "Гатчинская СОШ № 4" учитель начальных классов

    Регион: — Ленинградская область

    Характеристика конспекта:
    Уровни образования: — начальное общее образование

    Класс(ы): — 4 класс

    Предмет(ы): — Внеклассная работа
    Предмет(ы): — Краеведение
    Предмет(ы): — Окружающий мир

    Целевая аудитория: — Классный руководитель
    Целевая аудитория: — Родитель
    Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

    Тип ресурса: — проект

    Краткое описание ресурса: —

    Проект направлен на :

    изучение озер Гатчины, как о природном сообществе;

    расширение знаний истории своего края;

    пользоваться информационными источниками;

    развивает творчество. любознательность

    1. Название проекта "Гляжу в озер синии".

    2.Руководитель проекта: Кириенко Любовь Анатольевна

    3. Консультант проекта: Гулова Римма Владимировна

    4.Учебный предмет: Окружающий мир

    5.Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: краеведение

    6.Возраст: 9-10 лет

    7. Состав проектной группы: 4й класс (25ч)

    8 Тип проекта: .поисковый, краеведческий, мозайка, урочно- внеурочный, интернет представляющий, межклассный.

    9.Цели проекта: узнать об озерах Гатчины; воспитывать умение работать в коллективе.

    10. Задачи проекта:

    расширять знания об истории своего своего края

    учить работать с информационными источниками

    развивать любознательность и творческие способности обучающихся.

    11.Вопросы проекта:

    Почему так называются наши озера: Филькино, Серебряное, Черное, Белое?

    А связаны ли озера с подводным флотом?

    Почему я должен заботиться о красоте и чистоте озер?

    12. Необходимое оборудование: краеведческая литература, энциклопедия, интернет.

    13.Аннотация:знание родного края выпускниками начальной школы

    14. Предполагаемые продукты проекта:выполнение презентации. выступление перед родителями, учениками 4х-3х классов

    15. График работы над проектом: 1 урок-неделя сбор информации

    Основной 2 урок- неделя для оформления

    3-4 уроки — презентации

    Первая группа работает над вопросом: Почему так называют наши озера: Филькино, Серебряное, Черное, Белое?

    Вторая группа работает над вопросом: А связаны ли наши озера с подводным флотом?

    Третья группа: Почему я должен заботиться о чистоте и красоте наших озер?

    16. Распределение ролей: командир. фотографы, художники. литераторы.

    17. Оценка содержания:

    культура и содержательность выполения работы

    индивидуальность работы

    перспективность работы

    коммуникативная культура

    1й этап погружение в проект : экскурисии на гатчинские озера, выявление проблемы, заинтересованность обучающихся проблемой.

    2й этап- организация деятельности: формирование групп, распределение ролей, планирование работы, продумывание возможных форм презентации предполагаемых результатов.

    3й этап- осуществление деятельности: консультации по необходимости,, ненавязчивый контроль со стороны учителя

    4й этап презентация: отчет групп, демонстрация презентации с пониманием проблеы проекта

    Файлы: 3 Экология Шестаков.pptx
    Размер файла: 1989019 байт.

    ]]>     /glyazhu-v-ozera-sinii-v-razrabotke/feed/ 0