Место работы, должность: — МБОУ гимназия № 6 г. Хабаровска, учитель начальных классов.

Регион: — Хабаровский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 класс

Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — География
Предмет(ы): — Окружающий мир

Цель урока: —

Создать условия для успешной познавательной деятельности.

Задачи: Научить в ноутбуке по алгоритму находить информацию о незнакомой стране, делать сообщение, интересное для одноклассников.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 30

Используемое оборудование: —

16 ноутбуков, интерактивная доска, план сообщения ( на доске и у каждой пары учеников на парте).

Используемые ЦОР: —

ЦОРы "Энциклопедия Кирилла и Мефодия".

Краткое описание: — 1. Формулирование цели и задач урока. — Сегодня, ребята, необычный урок. Вы- не просто ученики второго "Б" класса, вы — журналисты.И отправимся мы с вами в дальние страны на современной машине времени ( на ноутбуке). После возвращения из дальних стран на пресс-конференции каждый из вас выступит с сообщением о той стране, где он побывал. Чтобы сделать сообщение, нам поможет памятка. Итак, внимание на доску. План сообщения о стране: 1. Название государства. Его столица. 2. Месторасположение. С какими государствами граничит, какими морями омывается. 3. Государственный флаг. 4. Интересные факты, особенности, достопримечательности страны и её столицы. ( Прикреплена видеозапись начала урока.) 2. Работа парами. — На каждой парте есть копия такого же плана и название страны, куда мы предлагаем нашим журналистам отправиться. Итак, в добрый путь. Добраться до страны можно по алгоритму: Алгоритм поиска информации в энциклопедии ноутбука. 1)Открыть главную страницу энциклопедии, нажав на её значок на экране ноутбука. 2)Страны и континенты. 3)Набор названия страны в поиске. 4)Нажать на название данной страны. 5)Карта страны. ( Чтобы её увеличить, нажать на лупу). (Прикреплён файл алгоритма). (Прикреплена видеозапись работы парами). Ребята готовят сообщение. По очереди каждый рассказывает напарнику подготовленную информацию. У кого получилось лучше, будет рассказывать классу на пресс-конференции, его товарищ будет сопровождать выступление на компьютере. 3. Пресс-конференция. Выступление "журналистов"из Италии,Польши, Германии, Чехии, Молдавии, из Кореи и США. (Прикреплён файл "Сообщение об Италии.) 4.Вопросы журналистов. ( Конкурс на самого внимательного слушателя пресс-конференции.) 1 группа журналистов подготовила следующие вопросы: 1)Где расположена Польша? ( В восточной Европе). 2)Какой самый крупный собор находится в Германии? (Кельнский собор). 3)Назовите столицу Чехии. ( Прага.) 4)Каких цветов флаг Италии? ( Зелёный, белый,красный). Вопросы журналистов 2 группы на прикреплённом файле. Итог урока. В каких странах мы сегодня побывали? Где бы вы ещё хотели побывать? Выбор самых лучших журналистов и самого внимательного слушателя.Награждение.

Файлы: Приложение.docx
Размер файла: 16058 байт.