Место работы, должность: — МОУ СОШ № 59, пестун биологии

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее камнеобразование
Уровень образования: — среднее (полное) общее камнеобразование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 сорт
Класс(ы): — 9 сорт
Класс(ы): — 10 сорт

Предмет(ы): — Биология

Цель урока: — Обобщить материал вдоль строению клетки,сходствах и различиях растительной и животных клеток.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Краткое описание: — Данный резерв предназначен для повторения и закрепления знаний о строении растительной клетки, а опять же дает виртуальность доказательно увидеть соответствие и различия растительной и животной клеток. Использованин интерактивной доски помогает учителю привлекать внимание всех учеников и активизировать их воображение.

Файлы: клетка ИД.notebook
Размер файла: 582124 байт.

Место работы, должность: — вероучитель химии

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — дух общее палингенез

Класс(ы): — 6 чин

Предмет(ы): — Биология

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Тип ресурса: — наставительный материал

Краткое изложение ресурса: — Презентация к уроку изучения строения растительной клетки

Файлы: строение клетки.ppt
Размер файла: 4247552 байт.

Место работы, должность: — МБОУ СОШ №15 г.Пушкино пир географии и биологии

Регион: — Московская отрасль

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее организация

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 танцкласс

Предмет(ы): — Биология

Цель урока: —

Изучить морфология растительной клетки.Повысить мотивацию к усвоению новых знаний.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся на классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Базовый учебник.Пономарева И. Н" .Биология.Растения.Бактерии.Грибы.Лишайники" 6 танцкласс М. Вентана-Граф

Используемая методическая литература: —

А А. Калинина Поурочные разработки вдоль биологии"Бактерии.Грибы.Растения.

Н.Л Галеева "Сто приемов ради учебного успеха ученика на уроках биологии"

Используемое оборудование: —

Мультимедийный проектор, компьютер, экран.

Используемые ЦОР: —

Мультимедиа: портрет Левенгука( иллюстрация) .видеофрагмент№4 "Строение растительной клетки", интерактивный рисунок"строение растительной клетки",тесты.

Краткое описание: — см. таблица№1 и биллборд №2.

№

этап урока

название

используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера

из таблицы 2)

деятельность учителя деятельность ученика

время

(мин)

таблица 1

Актуализация

знаний

Мультимедиа:портрет

А.Левенгука(иллюстрация)

Беседа о увеличительных

приборах-лупе и микроскопе-с демонстрацией портрета Левенгука и созданного им микроскопа

Отвечают на спрос учителя.изучают увеличительные приборы на экране 7 Изучение нового материала

1)Видеофрагмент№4"Строение растительной клетки"

2)интерактивный рисунок"Строение растительной клетки"

Объяснение учителя с демонстрацией видеофрагмента

Формирует понятия о оболочке,цитоплазме,ядре,вакуолях,пластидах

Смотрят видеофрагмент и слушают объяснение учителя

По интерактивному рисунку выявляют особенности строения растительных клеток на связи с выполняемыми ими функциями.заполняют таблицу на тетрадях и делают обобщенный рисунок

Закрепление Интерактивный рисунок"Строение растительной клетки" Демонстрирует литофания строения клетки безо обозначения её частей.Направляет работу учащихся,корректирует их ответы

Работают нестандартно на группах.

1-ая группа: соотносят названия органоидов с их строением;

2-ая группа: соотносят функции.характерные данным органоидам,с различными частями клетки

3-ая группа: выполняют творческое задание:"Доказать,что клетка-единая живая система".

Контроль Тесты Оценивает работы учащихся Отвечают на вопросы тестов.Индивидуальная работа. Итог урока — Подводит подсчет урока,объявляет домашнее план и выставляет лучшие оценки за работу на уроке.Домашнее задание: заполнить таблицу"Сравнение животной и растительной клетки".Творческое задание: 1)выполнить стереомодель растительной клетки на цветном картоне разве из пластилина; 2)написать составление на тему "Путешествие вдоль клетке" Формулируют выведение урока и записывают домашнее задание. № Название ресурса Тип.вид ресурса Форма предъявления информации Гиперссылка на ресурс,обеспечивающий подход к ЭОР таблица 2 1 Мультимедиа: портрет Левенгука и иллюстрации микроскопов

Тип:ФЦОР

Вид: информационный

демонстрация иллюстраций http://cor.edu.27.ru/dlrstore/6f07d4f0-ce12-40f7-9509-4c2243ed6286/%5BBIO6 02-06%5D %5BPD 04%5D.jpg 2 Видеофрагмент "Строение растительной клетки"

Тип:school collection

Вид: информационный

демонстрация видеофрагмента http://school-collection.edu.ru/catalog/res/79e9c5d3-0a01-022a-0198-4a9df6c957a5/?from=dc6be3c8-58b1-45a9-8b23-2178e8ada386&interfase=pupil&class=48&subject=29 3 Интерактивный рисунок"Строение растительной клетки"

Тип: school collection

Вид: практический

Объяснение учителя с использованием рисунка,пракические работы учащихся вдоль дифференцированным заданиям http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f36dbeee-add4-4602-a5ec-6… 02-07%5D %5BIM 03%5D.swf 4 Тесты

Тип: school collection

Вид:контроль

——

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bae32b74-0a01-022a-01f2-f… 02-07%5D %5BQS 04%5D.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bae32b94-0a01-022a-00f7-8… 02-07%5D %5BQS 05%5D.html

Файлы: Злыгостева С.В..doc
Размер файла: 75264 байт.