Место работы, должность: — МОУ»Краснополянская средняя общеобразовательная школа» , учитель физики

Регион: — Псковская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Физика

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Тип ресурса: — методическая разработка

Краткое описание ресурса: — презентация к уроку "Сила Тока", конспект урока

Файлы: Сила тока. Урок..doc
Размер файла: 120832 байт.

Место работы, должность: — МОУ СОШ№4, учитель

Регион: — Мурманская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — Физика

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — дидактический материал

Краткое описание ресурса: — вывод закона Ома для участка цепи, первичное закрепление нового материала

Файлы: zakon Oma.rar
Размер файла: 302994 байт.

Место работы, должность: — МОУ ООШ№3, учитель

Регион: — Мурманская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Физика

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — дидактический материал

Краткое описание ресурса: — Преэентация к уроку физики в 8 классе по теме: "Зависимость силы тока от напряжения"

Файлы: Зависимость силы тока от напряжения.ppt
Размер файла: 115200 байт.

Место работы, должность: — Большеатнинская средняя школа, учитель физики

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Физика

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — проект

Краткое описание ресурса: — Презентация к уроку

Файлы: Электрический ток презентация.ppt
Размер файла: 2030080 байт.

Место работы, должность: — г. Хабаровск, МБОУ гимназия №6, Учитель физики

Регион: — Хабаровский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Физика

Цель урока: —

Ученик научится собирать электрическую цепь, определять зависимость силы тока от приложенного напряжения, строить график данной зависимости, рассчитывать сопротивление металлического проводника.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 28

Используемые учебники и учебные пособия: —

Используемое оборудование: —

Источник питания, резистор, реостат, амперметр, вольтметр, соединительные провода

Используемые ЦОР: —

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/37c160cb-66fd-4f45-f0a7-17f031e28157/00144677047358844.htm

Краткое описание: — Урок изучения нового материала с элементами исследовательской деятельности.

1. Актуализация опыта.

Учитель предлагает учащимся выдвинуть гипотезу о зависимости силы тока от напряжения.

2. Изучение нового материала.

Учитель предлагает учащимся проверить выдвинутые гипотезы экспериментально. Для этого они из предложенного оборудования собирают электрическую цепь, используя описание лабораторной работы в рабочих тетрадях.

На основе экспериментальных данных учащиеся заполняют таблицу и строят график зависимости силы тока от напряжения.

Учащиеся делают вывод, что сила тока прямо пропорциональна напряжению на концах участка цепи.

По результатам лабораторной работы, учитель знакомит учащихся с формулировкой и математической записью закона Ома для участка цепи, вводит понятие "сопротивление проводника", единицу сопротивления, на основе электронной проводимости металлов объясняет причину сопротивления проводника.

3. Усвоение новых знаний.

Учитель предлагает учащимся небольшой тест на проверку усвоения новых знаний (5 вопросов с выбором ответа на 7 минут)

4. Домашнее задание.

П. 10 (стр. 47 -50), стр. 52, № 1

Файлы: zakon vsemirnogo tyagoteniya.rar
Размер файла: 81688 байт.

Место работы, должность: — МБОУ «Хочашевская ООШ»

Регион: — Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Физика

Цель урока: —

Изучить законы последовательного соединения проводников

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Используемые учебники и учебные пособия: —

Перышкин А.В. Физика, 8 класс; Учебник для общеобразовательных учреждений;- 7-е изд; М; Дрофа, 2005 г.

Лукашик В.И. Сборник задач по физике, 7-9 классы, М; Просвещение, 2004 г.

Используемое оборудование: —

Лабораторное оборудование: источник тока, ключ, 2 резистора сопротивлениями 1 Ом и 2 Ом, вольтметр, амперметр, соединительные провода

Краткое описание: — 1. Организационный момент 2. Актуализация знаний учащихся 3. Изучение нового материала 4. Физкультминутка 5. Решение задач на закрепление изученного материала 6. Подведение итогов урока, выставление оценок 7. Домашнее задание

1.Организационный момент (Сообщить тему урока, ознакомить с целями урока0.

2. Актуализация знаний учащихся.

— Теоретический опрос по пройденному материалу.

— Самостоятельная работа.

Определите силу тока в цепи, если за 5 минут (10 минут) по проводнику протекает 300Кл (1200 Кл) электричества.

3. Изучение нового материала.

— Эксперимент: Сборка электрической цепи, состоящей из источника тока, ключа, вольтметра, амперметра, 2-ж резисторов сопротивлениями 2 и 1 Ом, соединительных проводов. Учащиеся выполняют работу по измерению силы тока и напряжения на участке цепи и на отдельных участках цепи и делают вывод о том, что сила тока в последовательной цепи везде одинакова, т.е. I1 = I2 =I.

Общее напряжение на участке цепи равно сумме напряжений на отдельных участках, т.е.

U =U1 + U2

— Вычисление по формуле R = U/Iобщего сопротивления и сопротивлений на отдельных участках, вывод о том, что R= R1 + R2

— Учащиеся меняются тетрадками, проверяют работы друг друга и выставляют оценки за количественную и экспериментальную задачи.

Критерии для выставления оценок: все правильно – ставим «5», одна ошибка – «4», если ошибок больше – «3». «2» в этой работе не выставляется, т.к. эксперимент выполнили все.

4. Физкультминутка.

5. Решение задач на закрепление изученного материала. Учитель у доски объясняет решение задачи:

3 проводника сопротивлениями 1 Ом, 2 Ом и 3 Ом соединены последовательно и включены в цепь с напряжением 12 В.Определите силу тока в цепи и напряжение на каждом из них.

6. Подведение итогов урока, выставление оценок. Оценку ставят ученики, которые ставили ученики, ставшие на данный урок «учителями». Эту оценку ученики должны подтвердить на следующем уроке. Если получат ту же оценку, то «учитель» свою повысит на 1 балл, если же нет, то его оценка снизится на 1 балл.

7. Домашнее задание: читать п.48, решить № 573,576,580 из задачника

Файлы: Аннотация.doc
Размер файла: 25088 байт.