Место работы, должность: — МОУ лицей №9

Регион: — Волгоградская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное профессиональное образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 класс

Предмет(ы): — Искусство

Цель урока: —

Создание образного представления о зиме на основе восприятия живописных, музыкальных произведений искусства и образцов устного народного творчества.

Развитие наглядно-образного мышления, воображения, творческих способностей. Совершенствования навыков работы с аппликацией (салфетка).

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Шпикалова.Т.Я. Изобразительное искусство.2класс М.:Просвещение,2012 (Перспектива)

Портфолио второклассника / Авт.сост.: Е.А. Андреева, Н.В.Разваляева; под ред. М.С.Умновой. — М.: Планета, 2012. — (Классное руководство)

Используемая методическая литература: —

Сказки о художниках. М.: Белый город, 2008. — Серия "энциклопедия о художниках"

Используемое оборудование: —

Компьютер, видеопроектор

Используемые ЦОР: —

Презентация

Краткое описание: — Цель: Создание образного представления о зиме на основе восприятия живописных , музыкальных произведений искусства и образцов устного народного творчества. Развитие наглядно-образного мышления , воображения, творческих способностей. Совершенствования навыков работы с аппликацией (салфетка). Оборудование учитель: проектор, презентация «Сказочный пейзаж» листА1 (цвет голубой), силуэт снегурочки из картона. Оборудование ученики: подготовить выступление двух-трех частушечников, белые салфетки, клей карандаш, заготовки из синего картона (круги и овалы) .

Тема: «Зимний сказочный пейзаж»

Цель:

Создание образного представления о зиме на основе восприятия живописных , музыкальных произведений искусства и образцов устного народного творчества.

Развитие наглядно-образного мышления , воображения, творческих способностей. Совершенствования навыков работы с аппликацией (салфетка).

Оборудование учитель: проектор, презентация «Сказочный пейзаж» листА1 (цвет голубой), силуэт снегурочки из картона.

Оборудование ученики:подготовить выступление двух-трех частушечников, белые салфетки, клей карандаш, заготовки из синего картона (круги и овалы) .

Ход урока.

Орг момент.

Учитель:

Здравствуйте ребята!

Какой зимний праздник круглый год ждут с нетерпением взрослые и дети?

Учащиеся

-Новый год.

Учитель:

А что же мы ждем от этого зимнего праздника?

Учащиеся:

-Подарков, счастья, смеха, веселья.

15

Учитель:

Правильно- хорошего настроения, но еще, наверное мы все ждем какого-то волшебства!

Но на улице дождь и слякоть, и настроение не праздничное. А давайте, веселыми частушками развеем осеннюю хандру! Слайд1

Ну- ка частушечники повеселите нас!

Звучат частушки.

Учитель:

Здорово! А теперь для разминки угадай загадки!

Загадки в презентации Слайд2,3

Все они о каком времени года?

Учащиеся

-О зиме.

Учитель:

-Молодцы.

Да в частушке « Снег поземкой стелиться…», а за нашим окном никакого снега!

Ну ничего в зимнем лесу мы все равно побываем.Слайд4

Вот перед вами картина русского художника Иван Ивановича Шишкина.

Что на ней изображено?

Учащиеся

-Деревья в снегу, кусты земля в сугробах.

Учитель:

-Да!

А как бы вы назвали ее?

16

Учащиеся

-Зимний лес

— Она называется просто «Зима».

Учитель:

А вот еще одна картина Шишкина — «На севере диком». Слайд 5

-Что изображено на ней?

Учащиеся:

-Сосна.

Учитель:

— Огромная, сосна, словно колдунья превтившаяся в заснеженное дерево стоит она на краю обрыва.

Учитель:

-Шишкин был великим мастером изображения природы. Слайд 6

— А кто мне подскажет, как называется картина где изображена природа?

Учащиеся:

-Пейзаж!

Учитель:

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака,

Или снежная равнина.

16

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется ПЕЙЗАЖ

А вот еще один мастер изображения волшебного леса художник Виктор Михайлович Васнецов Слайд 7 , и его картина «Снегурочка».Слайд 8

-Чья дочка снегурочка?

Учащиеся:

Деда Мороза и Весны-Красны.

Учитель:

Художника Васнецова называют еще и мастером картины — сказки. Почему, как вы думаете?

Учащиеся:

-Потому что в его картинах персонажи сказок.

Учитель:

-Правильно! Вот и еще одна картина Васнецова «Три царевны подземного царства». Слайд 9 Нам эта картина знакома с прошлых уроков. Как мы можем назвать его пейзажи.

Учащиеся:

-Сказочными.

Учитель:

-Снова поиграем и заодно узнаем, кто был из вас самым внимательным. Открываем свое портфолио. Угадаем имена, каких художников скрыты в ребусах.

Учащиеся работают с портфолио. Слайд10

Теперь заполним таблицу имена художников и название картин.

17

Хорошо поработали! А теперь под веселую зимнюю песню « Вдоль по улице метелица метет» сделаем разминку.

А давайте, и мы создадим в этом классе сказочную новогоднюю атмосферу. И подарим себе и гостям Пейзаж. Но не простой а сказочный. А вот и сказочный персонаж для пейзажа –Снегурочка.

Что нужно, что бы создать вокруг нее зимний пейзаж?

Учащиеся:

-Деревья и кусты.

-В снегу.Учитель:

-Правильно! На следующих слайдах вы увидите фотопейзажи.Слайд11,12, 13.

Практическая часть

Сегодня мы будем работать в необычной технике, в техники жгутиков, из них мы будем собирать наши деревья и кусты. И отрывной технике, с помощью нее мы будем имитировать снег на деревьях.

Жгутики будем скручивать из белой салфетки. Стволы высоких деревьев крупнее, а кустов тоньше. Наклеивать будем клеем карандашом на специальные заготовки-овалы и круги (деревья и кусты)

Приложение4

За тем, самые удачные работы украсят нашу картину Сказочного пейзажа.

И так, приступаем.

Подведение итогов

Учитель:

Ребята!

18

Вот у нас и получился сказочный пейзаж, думаю, Снегурка подарит нам этой зимой самый веселые, самые незабываемые встречи и гулянья, а Дед Мороз положит под елку самые дорогие сердцу подарки.

С Наступающим новым годом!

Файлы: Развернутый план.docx
Размер файла: 829139 байт.