Место работы, должность: — МАОУ » СОШ № 7″, педагог

Регион: — Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Родной язык

Цель урока: —

Белем бирү максаты:

-өйрәнгән лексиканы һәм тартымлы исемнең и.к. белән төрләнешен сөйләмдә куллануны камилләштерү ;

-шәҗәрә турында мәгълүмат бирү;

-нәсел агачы буенча диалогик һәм монологик сөйләмгә чыгу;

-туганнар турында сөйләшү;

Фикер сәләтләрен үстерү максаты:

-укучыларның төрле ситуациялар,биремнәр аша фикер эшчәнлекләрен,уйлау тапкырлыгын үстерү.

Тәрбияви максат:

Туганнарга карата ихтирам тәрбиәләү.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 5

Используемое оборудование: —

проектор,ноутбук,дәреслек,сүзлекләр,слайдлар.

Краткое описание: — Дәрес барышы: I.Оештыру моменты. 1) уңай психологик халәт турыду; 2) дежур укучы рапорты . -Бүген ничәнче число? -Атнаның ничәнче көне? -Бүген нинди көн? -Дәрестә кем юк? -Өй эше ничәнче күнегү? -Сезнең гаиләдә ничә кеше? -Синең бертуганнарың бармы? -Синең әбиең, бабаң бармы? -Алар сезнең белән бергә яшиләрме? -Синең әтиең гаиләдә бердәнбер баламы? -Аның бертуганнары бармы? -Әтиең кем исемле? -Әниеңнең исеме ничек?

Тема: Нәсел агачыңны беләсеңме ?

Дәрес тибы: ЛГКК.

Дәрес максатлары:

Белем бирү максаты:

-өйрәнгән лексиканы һәм тартымлы исемнең и.к. белән төрләнешен сөйләмдә куллануны камилләштерү ;

-шәҗәрә турында мәгълүмат бирү;

-нәсел агачы буенча диалогик һәм монологик сөйләмгә чыгу;

-туганнар турында сөйләшү;

Фикер сәләтләрен үстерү максаты:

-укучыларның төрле ситуациялар,биремнәр аша фикер эшчәнлекләрен,уйлау тапкырлыгын үстерү.

Тәрбияви максат:

Туганнарга карата ихтирам тәрбиәләү.

Җиһазлау:проектор,ноутбук,дәреслек,сүзлекләр,слайдлар.

Дәрес барышы:

I.Оештыру моменты.

1) уңай психологик халәт турыду;

2) дежур укучы рапорты .

-Бүген ничәнче число?

-Атнаның ничәнче көне?

-Бүген нинди көн?

-Дәрестә кем юк?

-Өй эше ничәнче күнегү?

-Сезнең гаиләдә ничә кеше?

-Синең бертуганнарың бармы?

-Синең әбиең, бабаң бармы?

-Алар сезнең белән бергә яшиләрме?

-Синең әтиең гаиләдә бердәнбер баламы?

-Аның бертуганнары бармы?

-Әтиең кем исемле?

-Әниеңнең исеме ничек?

II.Өй эше тикшерү.

17 нче күнегү (б.67)

Анда кемнәр бар? Алар кем исемле?Алар бертуганнармы әллә туганнан туганнармы?…

III. Актуальләштерү

1. фонетик күнегүләр: ң авазына

СDдиск куела балалар диктор артыннан кабатлыйлар.

Экранда

Сеңел Чаңгы Синең ана — аңа

Күңелле Зәңгәр Аның яна — яңа

Җиңел Яңгыр Исемең ун — уң

Шуңа Соңгы Әниеңнең мен — мең

Миңа Сөңге Нәселеңә битен-битең

2.Бер-ике укучы экраннан табышмакны укый.

Димәк, Ң хәрефе кайчан языла?(Ң хәрефе сүз уртасында,сүз ахырында языла,ә сүз башында беркайчан да язылмый.Рус алфавитында бу хәреф бармы.

IV.Төп өлеш.

1.Дәреснең темасы белән таныштыру.

Бүгенге дәресебезнең темасы “Нәсел агачыңны беләсеңме?” дип атала. Туганнарыгыз турында аралашырбыз ,яңа сүзләр белән танышырбыз,бөек шагыйрь Габдулла Тукайның, Татарстан Республиканың беренче президенты Минтимер Шәрип улы Шәймиевның, бөек галим, язучы Риза Фәхретдинның, Мөхәммәт пыйгәмбәрнең нәсел агачы белән танышырбыз. Нәсел агачы сүзнең тәрҗемәсе белән танышыйк әле.

2. Яңа сүзләр белән таныштыру.Слайдта яңа сүзләр транскрипция билгеләре язылган яңа сүзләр:

Кадерле [к ъ ә д э р л э]

Газиз[г ъә з и с]

Бихисап[б и х ы й с а п]

Нәсел агачы[н ә с э л аг ъач ы]

Шәҗәрә [шәҗәрә]

Мәгърур имән кебек [м ә г ъ р у р и м ә н к ъ э б э к ъ]

Туганнан туган[т у г ъ а н н а н т у г ъ а н]

Кияү[к и й ә ү]

Килен[к и л э н]

1.Тактада язылган сүзнең мәгънәсен ачыклау(семантизацияләү).

а)Җөмләдән яңа сүзне табыгыз.

Кадерле Анна Петровна! Мин сезне Яңа ел белән котлыйм.

Ничек уйлыйсыз бу сүз ничек тәрҗемә ителә?

б)Бу сүзнең синонимы бертуган, димәк ничек тәрҗемә ителә?

в) Бу сүзнең синонимы бик күп. (Тәрҗемәсен язып куялар).

г) Бу сүзнең тәрҗемәсен сүзлектән карагыз, ә шәҗәрә бу сүзнең синонимы.

д) Дуб какое дерево? (величавая)

е)Туган сүзе ничек тәрҗемә ителә? Ә кем әйтә ала бу сүз ничек тәрҗемә ителә?

ё) Муж сестры — это кто?Зять. Кияү. А если дословно скажем,апамның ире.

ж) Брата жена — это кто? Невестка.Килен. А если дословно скажем,абыемның хатыны. Как будет дедушка, бабай, а по другому как можно сказать,әниемнең әтисе.

2.Яңа сүзнең әйтелеш өстендә эш (укытучы артыннан хор б/н һәм аерым-аерым кабатланыла):

-сүзтезмә әйтү.

-яңа сүзләр белән ситуатив күнегүләр

Скажите что:

Я знаю родословную .

Он мне очень дорог.

Их было очень много.

У меня есть двоюродный брат.

Наш зять работает учителем.

Это наша сноха.

Наша родословная как великий дуб.

3.Сүзләрне сүзлеккә язу.

4.Физкультминутка.

5.Шигырь өстендә эш

-Укучылар,хәзер инде әйдәгез Галимҗан Гыйльмановның шигыре белән танышыйк.Укытучы укый укучылар тыңлый.Эчтән, чылбырлап укыйлар.

Шигырьгә нинди исем бирербез?Ул нәрсә турында.Бабай оныгына кемнәр турында әйтә?

-Ә хәзер менә бу җөмләләрне укыйк һәм тәрҗемә итик.

Нәсел ул-бөтен туганнарың.

Нәсел якын, газиз була.

Нәселең зур, димәк, нәселең, илең көчле.

-Кто сможет сказать основную мысль текста.

-Чыннан да, һәрбер кешенең үз шәҗәрәсе,яки нәсел агачы була . Тактада бирелгән бөек шәхесләрнең нәсел агачларын тәнәфестә якыннан килеп танышырсыз.( Укытучы әйтеп китә).

6. Парлап эшләү.

Слайд.Төшеп калган репликаларны өстәп диалог төзибез.

7.Тәрҗемәче уены.

Дәреслектә б.68, 5 нче күнегү.

V.Йомгаклау.

-Укучылар, әйтегез әле без бүген нинди тема белән таныштык? Димәк, нәсел агачы, яки шәҗәрәне ничек аңлыйсыз?

-Без бу теманы бүген әле төгәлләмибез, шуңа күрә йомгаклау дәресендә сез үзегезнең нәсел агачыгызны ясап киләчәксез.

Билгеләр кую.Өй эше бирү.

-Укучылар, дәрес тәмам,саубулыгыз.

Файлы: Тема.doc
Размер файла: 43520 байт.

Место работы, должность: — Мөслим 2 нче урта гомуми белем бирү мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы.

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Родной язык

Целевая аудитория: — Библиотекарь
Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — другой тип

Краткое описание ресурса: — Абдулла Алишның тормыш юлы һәм иҗатын чагылдырган презентация.

Файлы: Сатмас егет илен алтын-көмешләргә.ppt
Размер файла: 9515008 байт.

Место работы, должность: — Масловская СОШ

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Родной язык

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Тип ресурса: — дидактический материал

Краткое описание ресурса: — Доклад предназначен для учителей татарского языка и литературы, для учащихся старших классов национальной школы. В докладе дается краткое описание творчества татарского писателя Амирхана Еникея, анализируются используемые им языковые особенности. Материал может быть использован на уроках татарской литературы и во внеклассной работе.

Файлы: ЛилияЗулфат.doc
Размер файла: 57344 байт.

Место работы, должность: — МАОУ «Гимназия №57″

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — Все классы

Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Педагогика
Предмет(ы): — Психология
Предмет(ы): — Родной язык

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — рекомендации (советы) по обучению и воспитанию

Краткое описание ресурса: — Программа «ЗДОРОВЬЕ» — сохранение и укрепление здоровья детей на уроках татарского языка и литературы и во внеклассной деятельности

Файлы: ProgrammaZdorovye.doc
Размер файла: 74240 байт.

Место работы, должность: — Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №27″ г.Набережные Челны

Регион: — Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — Родной язык

Краткое описание: — Конспект урока с презентационным материалом для русскоязычных учащихся, на тему "М.Мәһдиев. Торналар төшкән җирдә"

Файлы: М.Мәһдиев.Торналар төшкән җирдә.rar
Размер файла: 1773054 байт.

Место работы, должность: —

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №45 с углубленным изучением отдельных предметов", учитель татарского языка и литературы, I квалификационной категории

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — начальное общее образование

Класс(ы): — 3 класс

Предмет(ы): — Родной язык

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — программа

Краткое описание ресурса: —

3 нче сыйныфы өчен татар теле һәм әдәбияты программасы “Рус телендә урта(тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программа”сы нигезендә төзелде(2010 ел).Программа 170 сәг-кә исәпләнгән (татар теле-102сәг., уку-68сәг.)

Программаны реализацияләү өчен, укыту-методик комплект кулланыла. Ул үз эченә : дәреслек(И.Л.Литвинов, Э.Р.Садыйкова, Л.И.Гарипова.Татар теле 3класс, Рус телендә белем бирүче дүртьеллык башдангыч мәктәпнең 3нче сыйныфы өчен дәреслек Казан “Мәгариф” 2009.) һәм укытучы өчен методик кулланма (И.Л.Литвинов, Э.Р.Садыйкова, Л.И.Гарипова Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укыту, 3нче сыйныф. Укытучылар өчен методик кулланма Казан “Мәариф” 2009 ел.) ала.“Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы”на (рус телендә сөйләшүче балалар өчен) (2010 ел).

Башлангыч гомуми белем бирү мәктәбендә татар теленә өйрәтүнең төп максатлары түбәндәгеләрдән гыйбарәт:

1)гамәли максат, ягъни татар теленең фонетик, лексик, грамматик берәмлекләрен гамәли үзләштерүгә ирешү һәм укучыларның сөйләм күнекмәләрен үстерү;

2)гомуми белем бирү максаты укучыларның акыл эшчәнлеген активлаштыру, логик фикерләү сәләтен камилләштерү, сөйләм культурасын үстерү;

3)тәрбияви максат балаларның рухи дөньсын баету,аларда шәхесара һәм мәдәниятара аралашу күнекмәләре булдыру, төрле милләт вәкилләре арасында дуслык һәм хөрмәт хисләре тәрбияләү.

Файлы: тат.теле һәм әдәбият.doc
Размер файла: 300544 байт.

Место работы, должность: — МАОУ «Гимназия №57″

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — дух общее рождение

Класс(ы): — Все классы

Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Литературное мелодекламация
Предмет(ы): — Родной бамана

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — методическая создание

Краткое очерчивание ресурса: — Программа творческого чван "Волшебное перо" по татарской литературе

Файлы: VolshebnoePero.doc
Размер файла: 37888 байт.

Место работы, должность: — Менделеев шәһәренең 2 нче урта мәктәбе укытучысы

Регион: — Город Москва

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Родной язык

Цель урока: — 1)Шагыйрьнең туган якка, туган җиргә, аның табигатенә һәм кешеләренә булган мәхәббәтен күрсәту.2) Шигырьләрнең эчтәлегенә төшенү һәм сәнгатьле итеп сөйләргә өйрәтү.3) укучыларда туган якның табигатен, кешеләрен хөрмәт итү хисләре үстерү.4)татар халкының элек-электән яшәп килгән гореф-гадәтләренең С.Хәким һәм җирле шагыйрьләр поэзиясендә ничек чагылдыруын ачыклау. 5) туган якка мәхәббәт тәрбияләү.

Краткое описание: — Сибгат Хәким иҗатында туган як.(Сибгат Хәким иҗатын өйрәнүне дәвам итү.)

Файлы: Презентация.ppt
Размер файла: 475648 байт.

Место работы, должность: — Менделеев шәһәренең 2 нче урта мәктәбе укытучысы.

Регион: — Город Москва

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Родитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — Внешкольная работа
Предмет(ы): — Родной язык

Цель урока: — Әмирхан Еники.Бу язучы-чын мәгънәсендә татар әдәбиятының горурлыгы. Аның иҗаты башка язучылар иҗатыннан нык аерылып тора. Ә.Еники маҗаралы, җитез хәрәкәтле вакыйгалар белән мавыкмый. Ул гади, гадәти шуның белән бергә бик килешле, тирән эчтәлекле, кешеләргә якын , кадерле хәл-әхвәлләрне ала да, шуларның хәрәкәте дәвамында кеше күңеленең моңарчы без күрмәгән, белмәгән якларын чигеп, нәкышьләп бирә, рухи гүзәллекне яктырта.Ул гадинең бөеклеген, мәгънәсен чагылдыра.

Краткое описание: — Әдәби-музыкаль кичә. Әмирхан Еники.Бу язучы-чын мәгънәсендә татар әдәбиятының горурлыгы. Аның иҗаты башка язучылар иҗатыннан нык аерылып тора.

Файлы: Презентация Microsoft PowerPoint.ppt
Размер файла: 3118080 байт.

Место работы, должность: — МОУ Терсинская СОШ

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Другое

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — методическая разработка

Краткое описание ресурса: — Урок по предмету "Татарская литература" Материал: 1. дәреслек 2. Әдәбият тарихы ( 4нче том) 3. Ш.Җәләлиева. Әдәбиятта тойгы катламнары. Казан: Мәгариф 2005

Файлы: 100520_taktash.rar
Размер файла: 7273732 байт.