Место работы, должность: — МОУ лицей № 9 имя заслуженного учителя школы Российской Федерации А.Н.Неверова,учитель русского языка и литературы

Регион: — Волгоградская сфера

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее обучение

Целевая аудитория: — Все целевые аудитории

Класс(ы): — 8 разряд

Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Русский интерлингва

Цель урока: — уметь анализировать текст, определяя роль фонетических, лексических, морфологических, синтаксических, словообразовательных средств, уметь создать собственный текст, используя изученные средства

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся на классе (аудитории): — 26

Используемые учебники и учебные пособия: —

Альбеткова Р.И.

Русская словесность. От слова к словесности. 8кл. М: Дрофа, 2007, 2008, 2009

Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. Рабочая брульон 8 класс. М: Дрофа, 2009

Используемая методическая литература: —

собственная методическая разработка

Используемое оборудование: —

интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер

Краткое описание: — Урок русской словесности на 8 классе

1. Орг.момент — представление цели.

2. Теоретическая разминание — служба с "палитрой" изобразительно-выразительных средств.

3. Анализ текста — служба на группах, слово групп, набивание таблицы.

4.Подведение итогов, молебен к эпиграфам урока.

5. Домашнее задание.

Файлы: Урок русской словесности на 8 классе.doc
Размер файла: 53760 байт.

Регион: — Ярославская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Русский язык

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — дидактический материал

Краткое описание ресурса: —

Кроссворд Средства художественной выразительности можно использовать на уроках русского языка и литературы в качестве проверки знаний и повторения материала при подготовке к экзаменам.

Файлы: Средства художественной выразительности. Колосова Арина.doc
Размер файла: 711680 байт.

Место работы, должность: — МОУ СОШ №1 р.п.Хор, учитель русского языка и литературы

Регион: — Хабаровский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Литература

Цель урока: — освоение теоретических понятий, которые способствуют более глубокому постижению конкретных художественных произведений Задачи урока: · Познакомить учащихся с понятиями тропы, эпитеты, метафоры, сравнения; · Научить находить их в тексте; · Способствовать развитию творческой деятельности самого ученика.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

"Литература" 5 класс под ред. Г.С. Меркина

Используемая методическая литература: —

Пособие для учителя под ред. Г.С.Меркина

Используемое оборудование: —

Используемые ЦОР: —

1. слайд для интерактивной доски

2.слайд для интерактивной доски

3.ссылка на источник

4. презентация "Изобразительные средства"

Краткое описание: — 1. В стихотворении Бальмонта найдите слова в переносном значении 2. Распределите в 2 столбика предложенные определения-прилагательные и эпитеты 3. Определите вид тропа 4. Презентация "Изобразительные средства"

1.Вступительное слово учителя

Сегодня нас ждет работа над словом, потому что это главный инструмент писателей и поэтов, чьими произведениями мы восхищаемся.

2.Актуализация знаний

3.Основная часть урока

• Образность речи очень часто достигается благодаря употреблению слов в переносном значении (вспомнить, что такое переносное значение слова)
• ЦОР 1
• Работа с понятиями "эпитет", "метафора", "сравнение"
• ЦОР2
• ЦОР3

4.Закрепление изученного

• ЦОР 4 Презентация "Изобразительные средства"

5.Рефлексия

Файлы: 1.zip
Размер файла: 5645 байт.

Место работы, должность: —

Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ п. Лопуховка Аткарского района Саратовской области

Регион: — Саратовская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Русский язык

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — тест

Краткое описание ресурса: —

интерактивный тест по теме Средства выразительности для подготовки к итоговой аттестации в 9-11 классах

Файлы: Родина Есенина.ppt
Размер файла: 2042368 байт.

Место работы, должность: — МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением иностранных языков», учитель русского языка и литературы

Регион: — Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Русский язык

Цель урока: —

Показать возможности употребления средств художественной выразительности в речи, научить учащихся употреблять средства выразительности при создании творческих работ.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемое оборудование: —

Компьютер, проектор, экран

Используемые ЦОР: —

Презентация к уроку

Краткое описание: — Урок развития речи, направленный на обогащение словарного запаса учащихся.

Файлы: Урок по БСП.rar
Размер файла: 1154245 байт.

Место работы, должность: —

ЛГ МБОУ "СОШ №4" г.Лангепаса ХМАО- Югра

Регион: — Ханты-Мансийский автономный округ — Югра

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Русский язык

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — контрольная (проверочная) работа

Краткое описание ресурса: —

Данная работа готовит учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ, позволяет закрепить художественно- выразительные средства выразительности речи, научиться видеть их в тексте.

Контрольная работа. Художественные средства выразительности.

1.Соедините между собой троп и пример.

1. эпитет

А. « Твой друг расцвёл душою, Как ячный вешний день»

2. сравнение

Б.«исчезла грусти тень»

3. метафора

В.«Белеет парус одинокий»

4. олицетворение

Г.«Ворона и лисица»

5.аллегория

Д.«Голод вооружал их храбростью»

6. литота

Е.«Я жду тебя целую вечность»

7. гипербола

Ж.«Мужичок с ноготок»

8. звукопись

З. «звенят раскаты дождевые..»

2.По данным примерам определить вид тропа:

1. Рыцарь дрался как лев»

2. 2. «Одна и грустна на утёсе горючем прекрасная пальма растёт»

3. «Редкая птица долетит до середины Днепра»

4. «Парус» в стихотворении М.Ю.Лермонтова

5. «Великолепными коврами. Блестя на солнце, снег лежит» (метафора)

6. «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить»

7. «Под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца золотой».

Расставьте термины по мере усиления формы: ирония. Шутка. Насмешка.

1. Напишите пропущенное слово:

2. экспозиция. ……. . кульминация, развязка.

3. Определите размер стихотворения:

«Пора! Пора! Рога трубят..».

5.жанр сатиры — короткое сатирическое стихотворение называется:

1. эпитет. 3. эпиграмма

2. сатира 4. прибаутка

6. Обязательным тропом в басне является:

А) литота Б) метафора

В) гипербола г) аллегория

7.Выберите трёхсложные размеры стиха:

1. амфибрахий 2. ямб

3.дактиль 4.хорей

5. анапест

3. Определите тему и идею данного отрывка. Найдите и выпишите художественные тропы. Какую роль они здесь играют? Определите стиль и тип текста:

Берёза.

На высокой гриве стоит берёза. Её корявый ствол оброс лишайником и тугим, как резина, трутом. С пожелтевших сучьев до самой земли свешиваются длинные молодые ветви.

Эти ветви делают берёзу очень чуткой: кругом ни ветерка, а берёза покачивается. Сверкает листьями и шумит, шумит. И тонут в этом родном сердцу шуме все обиды горести и боязни. Войди в этот шум, и ты станешь самым счастливым.

Файлы: изобразительно-выразительные средства.rar
Размер файла: 1661388 байт.

Место работы, должность: —

МОУ № 70 г. Челябинска, учитель

Регион: — Челябинская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Литература

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Тип ресурса: — дидактический материал

Краткое описание ресурса: —

Презентация к уроку. Анализ стихотворений.

Файлы: Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIXвека.pptx
Размер файла: 7412602 байт.

Место работы, должность: — МОУ «Средняя общеобразовательная Петровская школа» Учитель русского языка и литературы

Регион: — Республика Карелия

Характеристики урока (занятия) Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 11 буржуазия

Предмет(ы): — Литература

Цель урока: — Обучение выразительному чтению.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемое оборудование: —

Компьютер, проектор.

Краткое описание: — Выразительность чтения — это убедительность. Быть убедительным — значит, быть услышанным не не более чем здесь и сейчас, но и вечности, быть услышанным людьми, Богом, и, словно знать, возможно быть, и деревьями.

Файлы: Урок вдоль рассказу В.Маканина Кавказский пленник Документ Microsoft Office Word.doc
Размер файла: 69120 байт.

Регион: — Ярославская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Литература
Предмет(ы): — Русский язык

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — дидактический материал

Краткое описание ресурса: —

Кроссворд Выразительные средства художественной речи поможет учащимся систематизировать знания по данной теме и подготовиться к ГИА и ЕГЭ по русскому языку, а также к ЕГЭ по литературе.

Файлы: Выразительные средства художественной речи.doc
Размер файла: 930304 байт.

Место работы, должность: — МОУ СОШ №4 г.Апатиты, жизнеучитель русского языка

Регион: — Мурманская нотогея

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее формирование

Класс(ы): — 5 бизнескласс

Предмет(ы): — Русский кхаси

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — назидательный материал

Краткое житие ресурса: — Презентация для объяснения нового материала

Файлы: leks.ppt
Размер файла: 54272 байт.