Место работы, должность: — МОУ СОШ № 3

Регион: — Свердловская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование
Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 1 класс
Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — Литература

Цель урока: — Пробудить интерес к художественному слову, творчеству А.С. Пушкина учеников младших классов, развить творческие способности , эстетический вкус у учеников среднего звена.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 35

Краткое описание: — Проводилась в 1- а и 1- б классах ребятами 5-8 классов.

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:»Calibri»,»sans-serif»; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:»Calibri»,»sans-serif»; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;}

Сценарий литературной гостиной, посвящённой Пушкинскому дню – 19 октября

«У лукоморья…»

Цель: пробудить интерес к художественному слову, творчеству А.С. Пушкина учеников младших классов, развить творческие способности , эстетический вкус у учеников среднего звена.

Проводилась в 1- а и 1- б классах ребятами 5-8 классов.

Оборудование: медиапроектор, реквизит ( дуб с персонажами), оформление стен (морская тема), костюмы участников.

Музыкальное сопровождение:

· Тема начала сказки

· 1 куплет песни «Сказочные сны»

· Шум моря (плеск волн, крики чаек)

· Волшебная музыка

· Музыка «Танец золотой рыбки»

· Русская плясовая

· Музыкальная тема «Царевна-лебедь»

· Лирическая тема – поиски Елисея

Ход праздника:

Ведущий: Ребята! Сегодня мы побываем в сказочной стране «Лукоморье» и пройдём по «неведомым дорожкам» вместе с героями сказок А.С.Пушкина. Итак, в путь!

Картина 1 –ая

На сцене стоит дуб с персонажами, морская тема поддерживается оформлением стен или сцены в виде волн, гаснет свет, зажигается свеча. Выходит «Пушкин», в руке перо, он «пишет» в воздухе.

Звучит музыкальная тема начала сказки.

Пушкин: У Лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том;

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

Идёт направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит…

Картина 2-ая

Звучит 1 куплет песни «Сказочные сны». Шум моря. Небольшой танец волн (2 девочки). Лавка. На ней сидит Старуха с прялкой, рядом корыто. Старик чинит сеть.

1 автор: Жил старик со своею старухой

У самого синего моря,

Они жили в ветхой землянке

Ровно 30 лет и 3 года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу

Старик идёт к морю

2 автор: Раз он в море закинул невод, –

Пришёл невод с одною тиной.

Он в другой раз закинул невод,-

Пришёл невод с травою морскою,

1 автор: В третий раз закинул он невод,-

Пришёл невод с одною рыбкой,

С непростою рыбкой,- золотою.

Звучит «волшебная» музыка, «волны» вбегают и убегают.

Музыкальная тема «золотой рыбки». Её пластический этюд.

2 автор: Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

Рыбка: Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя отдам откуп:

Откуплюсь, чем только пожелаешь!

Старик: Бог с тобою, золотая рыбка,

Твоего мне откупа не надо:

Плыви себе в синее море

Гуляй там себе на просторе.

Музыкальная тема «золотой рыбки». Участники уходят.

Ведущий: Ребята, как называется эта сказка Пушкина? Правильно! Вы прочитали сказки Пушкина внимательно? А раз так, давайте поиграем. За правильные ответы – призы.

1-ый вопрос викторины: Назовите известные вам сказки Пушкина.

После ответов на экране слад презентации с перечнем всех сказок Пушкина.

2-ой вопрос: Что спрашивала у старика рыбка, являясь на зов?

Слайд

3-ий вопрос: Что он ей отвечал?

Слайд

Молодцы, ребята! Дорога в следующую сказку вам открыта!

Картина 3-я

Звучит шум моря. «Волны» вбегают и убегают.

Автор: Князь у синя моря ходит,

С синя моря глаз не сводит,

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывёт.

Во время чтения Гвидон с луком ходит, всматриваясь в море. Под музыку «Царевна-Лебедь» появляется Царевна-Лебедь.

Лебедь: Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?

Автор: Говорит она ему.

Князь печально отвечает:

Гвидон: Грусть-тоска меня съедает,

Одолела молодца:

Видеть я б хотел отца

Автор: Лебедь князю:

Лебедь: Вот в чём горе!

Ну, послушай: хочешь в море

Полететь за кораблём? Гвидон, положив руку на грудь, кивает.

Будь же князь ты комаром!

Автор: И крылами замахала,

Воду с шумом расплескала

И обрызгала его

С головы до ног всего.

Гвидон скрывается. На экране изображение комара.

Автор: Тут он в точку уменьшился

Комаром оборотился.

Ведущий: Ребята, в какой сказке Пушкина вы побывали? Продолжаем нашу викторину.

4-ый вопрос: В кого превращался князь Гвидон, когда летал в царство царя Салтана?

Слайд

5-ый вопрос: От кого князь Гвидон спас Царевну-Лебедь?

Слайд

Молодцы, ребята! А мы продолжаем путешествие по Лукоморью.

Картина 4-ая

Русский народный танец.

Автор: Балда, с попом понапрасну не споря,

Пошёл, сел у берега моря;

Вбегают и убегают «волны», звучит шум моря. Балда садится и крутит верёвку.

Автор: Там он стал верёвку крутить

Да конец её в море мочить.

Вот уз моря вылез старый Бес

Бес: Зачем ты, Балда, к нам залез?

Балда: Да вот верёвкой хочу море морщить

Да вас, проклятое племя, корчить.

Автор: Беса старого взяла тут унылость.

Бес: Скажи, за что такая немилость?

Балда: Как за что? Вы не платите оброка,

Не помните положенного срока;

Вот ужо будет вам потеха,

Вам, собакам, великая помеха.

Бес: Балдушка, погоди ты морщить море,

Оброк сполна ты получишь вскоре.

Погоди, вышлю к тебе внука.

Автор: Балда мыслит:

Балда: Этого провести не штука!

Шум моря, музыкальная тема «Русская плясовая»

Ведущий: Ребята, давайте проверим, хорошо ли вы знаете эту сказку?

6-ой вопрос: Как называется эта сказка?

Слайд

7-ой вопрос: Какую плату назначил Балда за свою работу у попа?

Слайд

Молодцы! Ну вы всё знаете!

Картина 5-ая

Музыкальная тема- лирическая мелодия. Появляется королевич Елисей.

Автор: За невестою своей

Королевич Елисей

Между тем по свету скачет.

К красну солнцу наконец

Обратился молодец.

Появляется Солнце.

Елисей: Свет наш Солнышко, ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с тёплою весной,

Всех нас видишь под собой.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видало ль где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ей.

Солнце: Свет ты мой,

Автор: Красно солнце отвечало

Солнце: Я царевны не видало

Знать, её в живых уж нет.

Разве месяц, мой сосед,

Где-нибудь её да встретил

Или след её заметил.

Автор: Тёмной ночи Елисей

Дождался в тоске своей

Только месяц показался

Он за ним с мольбой погнался.

Выходит Месяц.

Елисей: Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок!

Ты встаёшь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И обычай твой любя,

Звёзды смотрят на тебя.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ей.

Месяц: Братец мой –

Автор: Отвечает месяц ясный

Месяц: Не видал я девы красной.

На стороже я стою

Только в очередь мою

Без меня царевна, видно, пробежала.

Елисей: Как обидно!

Автор: Королевич отвечал.

Ясный месяц продолжал

Месяц: Погоди; об ней, быть может,

Ветер знает. Он поможет.

Ты к нему теперь ступай,

Не печалься же, прощай.

Шум ветра. Герои уходят.

Ведущий:

8-ой вопрос: В какой сказке вы побывали на этот раз?

Слайд

9-ый вопрос: Какой волшебный предмет в этой сказке умел разговаривать?

Слайд

10-ый вопрос: Как звали пса, сторожившего двор у семи богатырей?

Слайд

Умницы! Хорошо знаете сказку!

А теперь посмотрим, как вы отгадаете, к какой сказке нарисована та или иная иллюстрация.

Слайды на экране.

Молодцы! Нас ждут с вами впереди новые встречи со сказками разных авторов, а сегодня мы скажем сказкам А.С.Пушкина: «До новых встреч!»

Заключительный слайд. Музыкальная тема начала сказки.

Файлы: sea-birds.mp3
Размер файла: 5661991 байт.

Место работы, должность: — МБОУ СОШ №6

Регион: — Ставропольский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Родитель

Класс(ы): — 1 класс

Предмет(ы): — Литературное чтение

Краткое описание: — Урок прошёл в нетрадиционной форме. Ученики показали небольшие сценки из сказок А. С. Пушкина

Файлы: конспект урока У Лукоморья дуб зелёный.odt
Размер файла: 202533 байт.