Место работы, должность: —

Учитель математики,ГБОУ РМЭ "Школа-интернат С(П) ОО с углубленным изучением отдельных предметов г.Козьмодемьянска"

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Геометрия

Цель урока: —

Цель урока:Формирование способностей учащихся к новому способу деятельности через обобщение теоретических знаний по теме: «Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника»

Задачи урока:

-образовательные:Найти значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса для углов 30°, 45° и 60°;организовать работу учащихся по указанной теме на уровне соответствующем уровню уже сформированных у них знаний.

- развивающие:Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь, развивать элементы геометрического мышления, воспитание интереса к оперированию геометрическими понятиями

- воспитательные:Воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в исследовании, формировать способность к самостоятельному изучению нового материала.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 24

Используемые учебники и учебные пособия: —

1.Геометрия, 7-9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др., стр. 94-112
2.Математика(геометрия).Подготовка к ГИА.-Саратов:Лицей,2012./ Сугоняев. И.М.

Используемая методическая литература: —

1.Геометрия, 7-9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др., стр. 94-112
2.Математика(геометрия).Подготовка к ГИА.-Саратов:Лицей,2012./ Сугоняев. И.М.

Используемое оборудование: —

Компьютер

Проектор

Интерактивная доска

Используемые ЦОР: —

http:// ru.wikipedia.org/wiki

http :// images.yandex.ru/

http://www.myshared.ru/slide/80238 /

http://i-vysotsckaja2013.narod.ru/inter-urok.htm

http://skvorec-matem.ucoz.ru/load/

Краткое описание: —

Урок открытие новых знаний. Тема Значения синуса,косинуса и тангенса углов 300,450и 600 рассчитана на 2 часа.Данный урок- это первый урок по этой теме.

Урок с элементами исследования.Учащиеся самостоятельно находят значения синуса ,косинуса и тангенса 300,450и 600при этом используют знания,полученные на предыдущих уроках.

При повторении используются методы опроса:1.Волшебный клубок- О чем речь?

1.Противоположный катет, острый угол , отношение, гипотенуза.
2.Квадрат ,прямоугольный треугольник , гипотенуза , катет.
3.Прилежащий катет, острый угол , отношение, противолежащий катет
4.Половина, гипотенуза, угол, тридцать , катет.
5.Прилежащий катет, острый угол , отношение, гипотенуза.

2. Найди ошибку

3.Проверь себя!

С помощью задания: на нахождения неизвестных элементов в прямоугольном треугольнике выясняют,что можно найти значения синуса,косинуса и тангенса углов 30,45 и 60 градусов.Работая в парах заполняют таблицу значений.Все выполненные задания записываются в Оценочный лист

Итог урока: заполненная таблица значений, учащиеся узнали как легче запомнить найденные значения и научились применять на практике.

—

Урок "открытие новых знаний".На тему:"Значения синуса,косинуса и тангенса углов 30,45 и 60 градусов " отводится 2 часа.Данный урок — это первый урок по этой теме.

Цель урока:Формирование способностей учащихся к новому способу деятельности через обобщение теоретических знаний по теме: «Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника»

Задачи урока:

Найти значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса для углов 30°, 45° и 60°;организовать работу учащихся по указанной теме на уровне соответствующем уровню уже сформированных у них знаний.

Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь, развивать элементы геометрического мышления, воспитание интереса к оперированию геометрическими понятиями

Воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в исследовании, формировать способность к самостоятельному изучению нового материала.

Основные этапы урока:

1. Повторение по пройденной теме.При повторении используются методы опроса:

1) "Волшебный клубок": по данным словам определить о чем речь:

1.Противоположный катет, острый угол , отношение, гипотенуза.
2.Квадрат ,прямоугольный треугольник , гипотенуза , катет.
3.Прилежащий катет, острый угол , отношение, противолежащий катет
4.Половина, гипотенуза, угол, тридцать , катет.
5.Прилежащий катет, острый угол , отношение, гипотенуза.

2)Найди ошибку.

3)Проверь себя!

Повторяются определения синуса,косинуса и тангенса углов в прямоугольном треугольнике.

Используя задание, нахождения значений тригонометрических функций по данным элементам треугольника,используя свойства прямоугольного треугольника, учащиеся приходят к выводу:что можно найти значения синуса,косинуса и тангенса углов 30,45 и 60 градусов.После чего приступают к заполнению таблицы.

Во время всего урока обучающиеся ведут "лист оценки".

Оценочный лист

Ф.И. …………………………………….

Вид деятельности

Баллы

1.Устные ответы (1 б)

1) О чем речь?

————————————

2)Найди ошибку.

———————————

3)Проверь себя!

———————————

Задание

Найти значения синуса, косинуса, тангенса :

Вычисления:

1 вариант

Sin300=

Cos 300=

tg 300=

2 вариант

sin450= cos 450= tg 45 0=

Заполнить таблицу:

a

300

450

600

sin a

Cos a

tg a

Рефлексия:

Отличное настроение считаю,

что хорошо понял тему

Недостаточно понял тему и поработал на уроке

Еще много надо поработать над темой

Д/з п.67,таблица стр. 152,

№598,601,составить задачи практического содержания на соотношение сторон и углов в прямоугольном треугольнике , рекламу тригонометрии

Рекомендации: http://www.myshared.ru/slide/80238/

Итог урока:самостоятельное заполнение таблицы значений синуса,косинуса и тангенса углов 30,45 и 60 градусов, применение на практике и как дополнительный материал : видео "Как легко запомнить ?"

Оценка ставиться по "листу оценки".

Файлы: Технологическая карта урока.docx
Размер файла: 382577 байт.