Место работы, должность: —

МБОУ СОШ № 51 г. Пензы, учитель информатики

Регион: — Пензенская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — конспект урока (занятия)

Краткое описание ресурса: —

Работа содержит план-конспект урока по теме Устройство компьютера в 5 классе и презентацию, созданную в программе Elite Panaboard book для интерактивной доски Panasonic UB-T880, карточки с заданиями. Класс занимается по программе курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы Л.Л. Босовой. Объяснение материала происходит с использованием презентации, на этапах проверки домашнего задания и закрепления предусмотрена работа учащихся с интерактивной доской.

Файлы: Urok_PK.zip
Размер файла: 4910586 байт.

Место работы, должность: — МОУ СОШ № 15 имени Г.Е. Николаевой, учитель математики и информатики

Регион: — Томская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 4 класс
Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — элемент урока (занятия)

Краткое описание ресурса: — Данный дидактический материал может применяться при проверке знаний учащихся или подведении итогов урока в форме игры. Содержит карточки по темам «Назначение клавиш» и «Устройство компьютера» в двух вариантах, «Элементы блок-схемы» 1 вариант.

Файлы: Mozaika_opisanie.doc
Размер файла: 55808 байт.

Место работы, должность: — МОУ СОШ №4

Регион: — Мурманская круг

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — дух общее налаживание
Уровни образования: — среднее (полное) общее налаживание

Класс(ы): — 7 сорт
Класс(ы): — 8 сорт
Класс(ы): — 9 сорт
Класс(ы): — 10 сорт
Класс(ы): — 11 сорт

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — транстест

Краткое житие ресурса: — Тест на ADSTester. Опрос по теме «ОЗУ».

Файлы: hard_2.rar
Размер файла: 2037 байт.

Место работы, должность: —

учитель информатики МБОУ СОШ № 105 г. Нижнего Новгорода

Регион: — Нижегородская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — контрольная (проверочная) работа

Краткое описание ресурса: —

Проверочная работа для учащихся 7 класса в 2-х вариантах

Проверочная работа по теме «Аппаратные и программные средства компьютера»

Вариант 1

1. Как называется устройство ввода графических изображений в компьютер?

А. Джойстик

Б. Микрофон

В. Сканер

Г. Клавиатура

2. Как называется устройство вывода любой визуальной информации от ПК?

А. Колонки

Б. Монитор

В. Принтер

Г. Сканер

3. Укажите расширение файла proba.docx

А. нет расширения

Б. .doc

В. proba

Г. docx

4. Укажите тип файла fact.exe

А. Текстовый

Б. Графический

В. Исполняемый

Г. Web-страница

5. На компьютере имя С: имеет

А. Дисковод для гибких дисков

Б. Жесткий (локальный) диск

В. Дисковод для DVD-дисков

Г. Папка

6. Как называется часть графического интерфейса ОС Windows, которая находится в нижней части экрана и содержит кнопку Пуск?

А. Рабочий стол

Б. Окно

В. Панель задач

Г. Полоса прокрутки

7. Нажатие на кнопку Пуск приводит к открытию:

А. Окна

Б. Документа

В. Главного меню

Г. Приложения

8. Как называется папка, находящаяся внутри другой папки?

9. Дайте классификацию программ по их юридическому статусу.

10. Задан путь к файлу C:\TEXT\PRIMER\PROBA.DOC. Напишите название файла.

11. Дайте определение ПО. Опишите структуру системного ПО, на каждый элемент приведите по примеру конкретных программ.

12. Дайте определение компьютерного вируса.

13. Назовите основное средство защиты от компьютерных вирусов и названия частей, из которых оно состоит.

14. В некотором каталоге хранится файл Список_10_класса.txt. В этом каталоге создали подкаталог и переместили в него файл Список_10_класса.txt, после чего полное имя файла стало D:\USER\CLASS\DOC\Список_10_класса.txt. Укажите полное имя каталога (путь к файлу), где хранился файл до перемещения.

15. Каталог содержит файлы z1.pas, z21.pas, z4.ppt, z33.p, zag.ppt, zom.pp. При поиске файлов использовалась маска z??.p?*. Имена каких файлов выдаст поисковый запрос?

Проверочная работа по теме «Аппаратные и программные средства компьютера»

Вариант 2

1. Как называется устройство, используемое для манипуляции на экране монитора?

А. Сканер

Б. Микрофон

В. Мышь

Г. Клавиатура

2. Как называется устройство вывода изображений на бумажные носители?

А. Колонки

Б. Монитор

В. Принтер

Г. Клавиатура

3. Укажите расширение файла primer.avi

А. primer.avi

Б. .primer

В. avi

Г. расширения нет

4. Укажите тип файла fact.jpeg

А. Текстовый

Б. Графический

В. Исполняемый

Г. Web-страница

5. На компьютере имя А: имеет

А. Дисковод для гибких дисков

Б. Жесткий (локальный) диск

В. Дисковод для DVD-дисков

Г. Папка

6. Как называется область экрана, в которой происходит работа с программами в Windows и располагаются значки программ и папок?

А. Рабочий стол

Б. Окно

В. Панель задач

Г. Главное меню

7. Как вызывается контекстное меню (например, для переименования файла или создания папки)?

А. Кнопкой Пуск

Б. Левой кнопкой мыши

В. Правой кнопкой мыши

Г. Колесом прокрутки

8. Как называется программа, служащая для создания архивов, содержащих файлы в сжатом виде?

9. Дайте классификацию программ по их юридическому статусу.

10. Задан путь к файлу C:\TEXT\PRIMER\ZADANIE.TXT. Напишите название файла.

11. Дайте определение ПО. Опишите структуру прикладного ПО, на каждый элемент приведите по примеру конкретных программ.

12. Напишите определение компьютерного вируса.

13. Дайте классификацию компьютерным вирусам.

14. В некотором каталоге хранится файл Список_литературы.txt. В этом каталоге создали подкаталог с именем 10_CLASS и переместили в него файл Список_литературы.txt, после чего полное имя файла стало D:\SCHOOL\PHYSICS\10_CLASS\Список_литературы.txt. Укажите полное имя каталога (путь к файлу), где хранился файл до перемещения.

15. Каталог содержит файлы z1.pas, z21.pas, z4.ppt, z33.p, zag.ppt, zom.pp. При поиске файлов использовалась маска z*.p??. Имена каких файлов выдаст поисковый запрос?

Файлы: Контрольная работа по системам счисления 9 класс.doc
Размер файла: 10231808 байт.

Место работы, должность: — учитель информатики

Регион: — Волгоградская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — дополнительное образование детей

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — Познакомиться через практическую работу с устройством компьютера, устройствами ввода, вывода, хранения и обработки информации.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 30

Используемые учебники и учебные пособия: —

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ 8 класс

Используемое оборудование: —

Компьютер в сборе в рабочем состоянии — 15 шт, отвертка фигурная — 15 шт

Краткое описание: — Изучение устройства компьютера во время самостоятельной сборки и совместное изучение внутреннего устройства его узлов

Файлы: Ақпарат және информатика.doc
Размер файла: 842752 байт.

Место работы, должность: —

МБОУ "Гимназия №26" города Набережные Челны, учитель информатики

Регион: — Республика Татарстан

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — основное общее образование

Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — методическая разработка

Краткое описание ресурса: —

Данный ресурс содержит презентацию (в игровой форме) к уроку повторения и закрепления ЗУН учащихся по теме Устройство компьютера

Файлы: компьютерная страна.rar
Размер файла: 1047371 байт.

Место работы, должность: —

МОУ сош№2 г. Саянск Иркутской области, учитель информатики

Регион: — Иркутская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 5 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

обобщить сведения, полученные на уроках, расширить представления учащихся об информационных процессах и устройстве компьютера

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Используемое оборудование: —

мультимедиапроектор

Используемые ЦОР: —

презентация

Краткое описание: — разработка внекласного мероприятия, в рамкках предметной недели, для обучающихся 5 классов

Файлы: Своя игра.pptx
Размер файла: 200176 байт.

Место работы, должность: — учитель информатики

Регион: — Волгоградская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — дополнительное образование детей

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — Познакомиться через практическую работу с устройством компьютера, устройствами ввода, вывода, хранения и обработки информации.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 30

Используемые учебники и учебные пособия: —

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ 8 класс

Используемое оборудование: —

Компьютер в сборе в рабочем состоянии — 15 шт, отвертка фигурная — 15 шт

Краткое описание: — Изучение устройства компьютера во время самостоятельной сборки и совместное изучение внутреннего устройства его узлов

Файлы: Графические процедуры в Бейсике.docx
Размер файла: 18978 байт.

Место работы, должность: — МАОУ «СОШ № 24 с УИОП», наставник информатики

Регион: — Белгородская криосфера

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее торфообразование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 10 танцкласс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

закрепить знания о характеристиках основных устройств компьютерной системы; научиться использовать полученные знания и умения на практике.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Краткое описание: — Урок разработан оборона профильных информационно-технологических классов

Файлы: Открытый урок.doc
Размер файла: 44032 байт.

Место работы, должность: — МОУ «СОШ с.Сасыколи» Харабалинского района Астраханской области

Регион: — Астраханская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 5 класс
Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: — • Закрепить и обобщить знания учащихся по темам «Устройство ЭВМ», «Основные клавиши», «Текстовый редактор», «Графический редактор». • Сформировать умения работать с текстовым и графическим редакторами. • Привить любовь к предмету.

Тип урока: — Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 16

Используемое оборудование: —

• 8 компьютеров с загруженным текстовым редактором Word;
• 8 компьютеров с загруженным графическим редактором “Paint”;
• бумажные паровоз и домики с названиями станций;
• секундомер;
• 8 кроссвордов;
• карточки с названием клавиш;
• 8 “рыбок” с вопросами и магнитами;
• “океан” (из бумаги);
• карточки с заданиями для капитанов.

Краткое описание: — Урок предназначен для усвоения навыков работы с текстовым и графическим редакторами, закрепления знаний устройства компьютера. Предусмотрено вертуальное путешествие учащихся на школьном автобус по стране Информатика с остановками на заданные темы.

Урок-игра
Путешествие в страну «ИНФОРМАТИКА»
Цель:
• Закрепить и обобщить знания учащихся по темам «Устройство ЭВМ», «Основные клавиши», «Текстовый редактор», «Графический редактор».
• Сформировать умения работать с текстовым и графическим редакторами.
• Привить любовь к предмету.
Оформление:
• 8 компьютеров с загруженным текстовым редактором Word;
• 8 компьютеров с загруженным графическим редактором “Paint”;
• бумажные паровоз и домики с названиями станций;
• секундомер;
• 8 кроссвордов;
• карточки с названием клавиш;
• 8 “рыбок” с вопросами и магнитами;
• “океан” (из бумаги);
• карточки с заданиями для капитанов.
Учитель.
Сегодня мы проводим урок-игру «Путешествие в страну Информатика» для того, чтобы увидеть насколько хорошо вы усвоили этот сложный предмет.
Наш путь по стране «Информатика» будет проходить через 7 станций – конкурсов, в результате которых будет выявлена команда – победитель.
Занимайте свои места в нашем виртуальном автобусе, поехали.
1 станция – «КЛАВИАТУРА»
На этой станции проверим насколько хорошо вы знаете назначение клавиш. Я буду задавать вопросы обеим командам, а вы поднимаете карточку с названием нужной клавиши.
Вопросы:
1. Назовите клавиши удаления символов (DELETE, BACKSPACE)/
2. Какая клавиша заставляет курсор прыгнуть в конец строки? (END).
3. С помощью какой клавиши можно увидеть предыдущую страницу текста на экране? (PAGE UP).
4. Клавиша перехода к набору нового абзаца. (ENTER).
5. Чтобы перейти в начало строки, надо нажать клавишу . . . (HOME).
6. Какая комбинация клавиш используется для ввода больших букв? (Chift+буква)
7. Какая комбинация клавиш используется для переключения русских и латинских букв? (CTRL+CHIFT или ALT+ CHIFT)
2 станция «СТАНЦИЯ ЭРУДИТОВ»
Каждый член команды получает кроссворд, на разгадывание которого дается 3 минуты.
Побеждает команда, в которой быстрее и правильнее справятся с заданием все участники.

3 станция «РЫБАЛКА»
Приглашаю от каждой команды по одному заядлому рыболову.
Необходимо из океана выловить по 3 золотые рыбки. На каждой рыбке указан вопрос, на который команде предстоит отвечать.
Вопросы:
1. Назовите инструменты графического редактора. (карандаш, кисть, распылитель, заливка, линия, кривая, прямоугольник, эллипс, скруглый прямоугольник, многоугольник, ластик)
2. Назовите известные вам устройства ввода информации. (клавиатура, мышь, микрофон, сканер)
3. Почему компьютер является универсальной машиной для работы с информацией? (объект, пригодный для многих целей, с разнообразным назначением, выполняющий разнообразные функции, называют универсальным)
4. Назовите основную позицию пальцев. (ФЫВА ОЛДЖ)
5. Имя файла состоит из… (двух частей: имени и расширения)
6. Назовите известные вам устройства вывода информации. (монитор, принтер, наушники)
7. Как информация представляется в компьютере? (информация в компьютере представляется с помощью последовательности битов (1 и 0), которая называется двоичным кодированием).
8. Сколько существует способов представления графических изображений в цифровом виде? ( Два способа: 1. способ растрового кодирования, состоит в том, чтобы графический объект разделить вертикальными и горизонтальными линиями на пиксели и закодировать цвет каждого пикселя в виде двоичного числа; 2.способ векторного кодирования, состоит в том, что графический объект записывается как закодированная в цифровом виде последовательность команд для его создания).
4 «Станция РЕДАКТОРОВ»
На 8 рабочих мест в текстовом редакторе загружено четверостишие стихотворения, в котором переставлены строки.
В 1999 году все люди отмечали 200-летие со дня рождения А.С. Пушкина, и, конечно вам известно его замечательное стихотворение «У Лукоморья…». Но, к сожалению, оно было испорчено злым компьютерным вирусом. Сейчас вы, как будущие компьютерные гении, поможете воссоздать четверостишие из этого стихотворения.
У лукоморья зелёный;
Стоит без , без дверей…
Златая цепь на дубе том:
Все ходит по цепи кругом;
Идёт направо – песнь заводит,
И днем и ночью ученый
Налево – сказки говорит.
Там чудеса: там бродит,
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Там на неведомых дорожках
Русалка на сидит;
5 «Станция КОДИРОВАНИЯ» КОНКУРС КАПИТАНОВ
Настало время показать себя капитанам.
Если кто читал рассказ Конон-Дойля «Пляшущие человечки», то помнит, что преступник применял оригинальный код для записи своих угроз.
Вы знаете, что одну и ту же информацию можно передавать разными сигналами и способами. Главное заранее договориться о том, как понимать те или иные сигналы. Если мы договорились, то уже получается код или шифр.
Сейчас за 2 минуты капитаны попытаются расшифровать слова.
Задания:
1 команда — АРУТАИВАЛК, НУШАКИНИ, ФИМОНРОК, САТЕКИД (КЛАВИАТУРА, НАУШНИКИ, МИКРОФОН, ДИСКЕТА)
2 команда — РЕНТИПР, РЕСЦОПСОР, ТИНОРОМ, ЧЕСРИНТЕВ (ПРИНТЕР, ПРОЦЕССОР, МОНИТОР, ВИНЧЕСТЕР)
6 станция «ГОРОД ХУДОЖНИКОВ»
Вам необходимо открыть графический редактор PAINT и используя все инструменты создать рисунок. Жюри просмотрит все рисунки и отметит лучшие. Наибольшее количество интересных рисунков принесет своей команде победное очко.
7 станция «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»
Каждой команде было предложено домашнее задание сочинить сказку на тему «Компьютер». На этой станции представители команд читают свои сказки.
Подведение итогов.

Файлы: SL381732.JPG
Размер файла: 63351 байт.