Место работы, должность: — МОУ «СОШ с. Старокучергановка учитель истории и обществознания, зам.директора по УВР

Регион: — Астраханская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — История

Цель урока: — -ознакомить обучающихся с причинами и последствиями кризиса феодально-крепостнической системы (экономические, социальные, политические, и идеологические факторы) — объяснить историческую закономерность падения крепостного права в России — привести к выводу, что условия и особенности отмены крепостного права в значительной степени определили направление и характер последующего закономерного и политического развития России — анализ причин крестьянской реформы закрепляет понимание обучающимися закономерности падения крепостного права — объяснить, почему это падение произошло в результате реформы, проведенной сверху, а не в результате буржуазной революции — подвести обучающихся к выводу, что самодержавие проводило реформу в интересах помещиков- крепостников.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Используемые учебники и учебные пособия: —

«История России. Конец 17.19 век» авт. В.И.Буганов, П.Н.Зырянов, А.Н.Сахаров, Просвещение 2009 г.
П.А.Зайнчковский «Отмена крепостного права в России», М.,1968 г.
Л.Г.Захаров «Самодержавие и отмена крепостного права в России. 1856-1861»М.,1984 г.
В.А.Федотов» История России.1861-1917 г.г.» М.,2000 г.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до конца 19 века.

Используемая методическая литература: —

не используется

Используемое оборудование: —

Учебная карта «Отмена крепостного права в России»
Таблицы, схемы по теме
Компьютер, мультимедиапроектор, экран
Мультимедиа приложение к учебнику«История России .Конец 17-19 век»

Используемые ЦОР: —

Мультимедиа приложение к учебнику«История России .Конец 17-19 век»

Краткое описание: — I. Вводная беседа Цель беседы: уяснить основные моменты кризиса феодально-крепостнической системы, обосновать неизбежность падения крепостного права. II. Обобщение ответов обучающихся, раскрытие причинно-следственных связей, осознание закономерности и неизбежности падения крепостного права в России. Параллельно заполняется таблица «Причины отмены крепостного права и фактов, подтверждающих и раскрывающих причины» III. Объяснение учителя с использованием мультимедиа материалов «Подготовка реформы» IV. Отмена крепостного права в России. Данный вопрос изучается, работая в группах. Класс делится на три группы, каждая из которых получает текст отдельного закона из «Положения 19 февраля 1861 года о крестьянах вышедших из крепостной зависимости»., а также вопросы к текстам. Задание: изучив текст закона ответить на вопросы и сделать соответствующие выводы о содержании, характере, итогах и значении реформы (15 минут) 1 группа: «Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» 2 группа: «Положение о поземельном устройстве крестьян, водворенных на помещичьих землях» 3 группа: «Положение о выкупе крестьянами вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости и о содействии правительства к приобретению сими крестьянами в собственность полевых угодий» V. Обсуждение вопросов. Запись основных положений в тетради. Историческое значение реформы. Закрепление изученного материала. VI. Выводы и итоги уроков. VII. Домашнее задание: п.68,69,70 задание 5 письменно.

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Файлы: Последняя великая крестьянская война в России.ppt
Размер файла: 1157632 байт.