Автор конспекта:
Автор(ы): — Горшкова Светлана Ивановна

Место работы, должность: — МОУ » Мостовская средняя общеобразовательная школа» Большемуртинского района, Красноярского края. учитель физики

Регион: — Красноярский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Физика

Цель урока: — Дать понятие агрегатного состояния вещества, процессов плавления и отвердевания, испарения и китения в ходе нелинейного способа изучения темы.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

Учебник физика 8 класс под редакцией А.В. Перышкин.

Дидактический материал "Физика 8 класс" под редакцией В.А. Шевцова.

Используемая методическая литература: —

"Преподование физики в 8 классе" методическое пособие издательство "Дрофа" 2007г.

Используемое оборудование: —

компьютер,

Приборы и материалы: калориметр с горячей водой,
набор цилиндров одинакового вещества, парафиновая пластинка и пластинка изо льда,
колба с водой, спиртовка, термометр,чашка со льдом, электроплитка.

Краткое описание: — Нелинейный способ изучения темы: « Агрегатные состояния вещества» в курсе физики 8 класса. Обоснование темы: Опыт показывает, что традиционный способ (линейный) изучения физики не дает целостного восприятия изучения предмета. Линейный способ изучения курса физики предполагает последовательное, от одного к другому, в восходящем порядке, неразрывное изучение отдельных мелких частей содержания темы. Работая по такой схеме, нельзя качественно изучить полностью тему, если хотя бы одно звено потеряно. Предлагаемый способ позволяет избежать этих недостатков, поскольку предварительно отдельные части изучаемой темы делаются независимыми друг от друга. Возникает масса вариантов «маршрутов» изучения данной темы.

Файлы: Путешествие в мир неизвестных явлений».ppt
Размер файла: 1327616 байт.