Автор конспекта:
Автор(ы): — Образчикова Наталия Васильевна

Место работы, должность: — Владимирская область, г.Судогда, МБОУ «Судогодская СОШ №2″, учитель географии.

Регион: — Владимирская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — География

Цель урока: —

Способствовать развитию умения поиска, переноса и интеграциизнаний для создания образа территории на примере Антарктиды, как уникального и загадочного природного комплекса.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

География. Материки, океаны, народы и страны. 7 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / И.В.Душина, В.А.Коринская, В.А.Щенев; под ред. В.П.Дронова. 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009.

Используемое оборудование: —

Компьютерный класс, подключение к сети Интернет, проектор, экран.

Используемые ЦОР: —

ККкккккккКругосветное плавание Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева на шлюпах "Восток" и "Мирный" (1819-1821). Открытие Антарктиды. Информационный модуль № 1.

Географическое положение Антарктиды. Информационный модуль № 2.

3. 333 333333Контроль. Антарктида (упрощенный вариант). Контрольный модуль № 3.

Краткое описание: — Разработка урока с учётом системно-деятельностного подхода, с использованием ЭОР. Учитель выступает на данном уроке в качестве организатора и консультанта, а ученик как активный исследователь, творчески и самостоятельно работающий над решением учебной задачи, широко использующий информационные технологии.

Файлы: Мет. разработка на публикацию — .doc
Размер файла: 84992 байт.