Автор конспекта:
Автор(ы): — Желтова Надежда Александровна — жизнеучитель истории и кубановедения
Место работы, должность: —
МБОУ СОШ №14 п.Советский Тимашевский район
Регион: — Краснодарский обочина
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дух общее глинообразование
Уровень образования: — среднее (полное) общее глинообразование
Уровень образования: — дополнительное глинообразование детей
Целевая аудитория: — Библиотекарь
Целевая аудитория: — Классный старшина
Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Класс(ы): — 9 буржуазия
Класс(ы): — 10 буржуазия
Класс(ы): — 11 буржуазия
Предмет(ы): — История
Предмет(ы): — Краеведение
Цель урока: —
формирование представления у учащихся о Кубани во момент Великой Отечественной войны, о битве после Кавказ;
Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): — 17
Используемые учебники и учебные пособия: —
Используемый УМК: 9 класс
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, А.В.Пыжиков «История России XX- первоначало XXI века» учебник
А.А.Зайцев, С.А.Лукьянов «Кубань в XX веке»
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина \история России 6-9 кл..программа общеобразовательных учреждений
Используемое оборудование: —
Карта “ Голубая линия «система оборонительных рубежей немецко-фашистских войск на Таманском полуострове к 9 сентября 1943 г.» книги: “Кубань в года ВОВ. 1941-1945” Адм. Краснодарского края. Краснодар: периодика Кубани 2005.; “Кубань в Великой Отечественной войне 1941-1945” — Краснодар: ГУП “Печатный шихтоплац Кубани” 2000; в/ф “ Битва после Кавказ”; Интернет ресурсы.
Используемые ЦОР: —
Интернет – ресурсы
www/proshcoly/ru
www.видеоурок.ru
www.1september.ru
http://www.1tv.ru/news/polit/243543
http://video.yandex.ru/#!/search?text=карты великой отечественной
войны&where=all&filmId=YRhfxlG4PX0
http://yandex.ru/yandsearch?clid=1976873&win=90&lr=35&text
http://www.opoccuu.com/bitva-za-kavkaz.htm
http://www.youtube.com/v/sfG4T-KJ1Ag?hl=ru_RU&version=3
Краткое описание: —
Урок Родной обочина в Великой Отечественной войне. Битва после Кавказ
составлен с учетом требований, предъявляемых к уроку, и отражает основные принципы современной дидактики
1. Принцип деятельности: в ходе урока учащиеся боевито и плодотворно работают (воспроизводят ранее усвоенный материал, анализируют чужую работу, оценивают её, изучают новешенький материал. Выполняют практическую работу, формулируют выводы, рефлектируют, применяя новые знания.
2. Принцип непрерывности все этапы работы взаимосвязаны.
3. Принцип мини-максимума: на уроке учащиеся получают матине о битве после Кавказ на примере боёв местного значения в совхозе Красносельский, минимально отражён в итоговом резюме.
4. Принцип психологической комфортности ученики в таком режиме работы не устают, они вдесятером с учителем конструируют новешенький блочок знаний, эйс материала соответствует возрасту учащихся.
5. Принцип вариативности реализуется в проведении практической работы с технологической картой, в адекватном принятии решения в ситуации выбора.
При использовании данной разработки слайды 5,7 дозволено заменить демонстрацией видеофрагмента о войне на Кавказе.
Предложенная относительно закрепления изученного практическая работешка с технологической картой (написание, очерка, пулицистической статьи в газету) не представляет трудностей, благодаря этому словно материал идеально изучен.
Урок обеспечивает систему знаний и и закрепления их поручение предусматривают оптация соответствия.
Используемые технологии Технология проблемно-модульного обучения, деятельностного подхода; методы объснительно-иллюстративный, с применением информафионно-коммуникативных технологий, фронтальная беседа, частично-поисковый.
Файлы: мой элитарный урок.docx
Размер файла: 35151 байт.