Автор конспекта:
Автор(ы): — Фархуллина Гульнара Залиловна

Место работы, должность: — Тюлячинская средняя школа; учитель начальных классов.

Регион: — Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 1 класс

Предмет(ы): — Литературное чтение

Цель урока: — 1. Познакомить с буквой И. 2. Развивать коммуникативные навыки обучающихся, мышление, память, обогащать словарный запас слов. 3. Воспитывать осторожность при общении с посторонними.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Используемые учебники и учебные пособия: —

Букварь.

Используемое оборудование: —

Компьютер (слайды), шапочка красного цвета, конверт с рисунками, корзина

Краткое описание: — знакомство с буквой И

Ход занятия:

Учитель показывает красную шапочку

- Ребята, что это? Какого она цвета? Из какой сказки эта шапочка? (Красная Шапочка)

- Молодцы! Давайте вспомним начало сказки. (Жила – была девочка, которой на день рождения подарили красную шапочку. Девочка с ней не расставалась. И прозвали её за это Красная Шапочка.)

Слайд с изображением Красной шапочки.

- Красная шапочка принесла большой конверт. Давайте посмотрим, что там находится. Ребята, здесь рисунки (игла, индюк, игрушки, индеец, ирис). Красная Шапочка спрашивает: "С какой буквы начинаются слова?"

- Произнесём хором слова, выделяя первую букву.

- С какой буквы начинаются слова? (И)

- Давайте произнесём букву И.

Фонетическая разминка:

- Как кричит осёл? (Иа-иа-иа)

- Как буква И будет отзываться эхом? (И-и-и-и)

- Молодцы! Продолжим сказку. (однажды мама напекла пирожков и велела девочке отнести пирожки больной бабушке)

- Посмотрите, ребята, мама в корзину положила какой – то конверт. Здесь задание. Читаю: "Скажите, на что похожа буква И?" (ответы детей).

- Продолжаем сказку. (пошла девочка через лес, встретился ей волк)

- Волк просит назвать летние месяцы на букву И (июнь, июль)

- Красная Шапочка вспомнила стихи. Послушайте.

Пришёл Июнь.

Июнь, июнь!-

В саду щебечут птицы…

На одуванчик только дунь-

И весь он разлетится.

Сенокос идёт в Июле,

Где-то гром ворчит порой.

И готов покинуть улей

Молодой пчелиный рой.

Физминутка: С физминуткой я дружу.

Свою спинку разогну.

Руки кверху подниму,

А потом их отпущу.

А теперь попрыгаю,

Раз, два, три.

Ручками похлопаю,

Раз, два, три.

Ножками потопаю,

Раз, два, три.

Сяду я за партой стройно,

Чтоб вести себя достойно.

- Что же случилось дальше? (Волк спросил у Красной Шапочки, куда она направляется, девочка рассказала и сказала, где живёт бабушка. Волк по короткой дороге помчался к домику бабушки. Постучался в дверь… ).

- Ребята, у бабушки тоже есть для нас задание. Она просит разучить стихотворение. Послушайте:

Иней лёг на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

( Хором, по рядам, по одному пробуют рассказать.)

- Что дальше в сказке случилось?

- Охотники просят поиграть в игру. Встали. Я буду называть слова, а вы, если в слове есть буква И, хлопайте, если нет – топайте.

- Книга, белка, зайчик, хлеб, парта, яблоко, зима, апельсин, тетрадь, школа, письмо, ручка, волк, лиса.

- Молодцы!

- Чем закончилась сказка?

- Какой совет вы дадите Красной Шапочке?

Итог: С какой буквой мы с вами познакомились?

Файлы: Русские народные считалки. Берестов В.Д. За игрой — копия.docx
Размер файла: 23104 байт.