Автор конспекта:
Регион: — Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Класс(ы): — 6 класс
Предмет(ы): — Русский язык
Цель урока: — • совершенствование орфографических навыков в написании слов с приставками пре- и при-. • развитие навыков работы с опорными сигналами. • развитие интеллектуальной сферы, развитие речи, памяти.
Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Краткое описание: — I. Словарная работа. Тренировочное упражнение – проверка памяти. Один учащийся отвечает у доски, проверяют все. Орфографическое чтение. Прийти', преобразова'ть, преврати'ть, преодоле'ть, приобрести', привыкать, причина, прилежный, прия'тный, препятствие, привычка, презирать. II. Развитие речи. Рассыпанные слова. Составить предложение из слов трудно, привычки, плохие, расстаться, легко, приобрести. Приобрести плохие привычки легко – расстаться трудно. III. Повторение правила. IV. Записать словосочетания, выделить приставку, объяснить ее написание. Преинтересный рассказ, приостановить движение, прерывать изложение, придорожный цветок, пришкольный участок, приподнять стол, приземлиться неудачно, претерпевать изменения. VI. Разминка. Отдохнем. Веселые стихи. На слух определить слово с приставкой, записать, проговаривая, объяснить VII. Самостоятельная работа. Вставить пропущенные буквы, записат. VIII. Обобщение. Работа с карточкой Е-И. (Кто ошибается, обращается к алгоритму). IX. Домашнее задание. Найти в художественном тексте и выписать 8 предложений, в которых есть слова с приставками пре- и при-.
Файлы: приставки.doc
Размер файла: 39424 байт.