Автор конспекта:
Регион: — Оренбургская область

Характеристика конспекта:
Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Обществознание

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — конспект урока (занятия)

Краткое описание ресурса: — Ход урока: I. Вступительное слово учителя: актуализация проблемы занятия, постановка занятия. II. Выступления учащихся: (опережающие задания к уроку, подготовить материалы к обсуждению по темам) V. Итоги дебатов: как справились с ролью, обмен впечатлениями, самооценка спикеров. III. Выступления участников: IV. Голосование,

Цель:

-сформировать у учащихся представление о современном понимании прав и обязанностей детей. Сделать ещё один шаг на пути формирования правового человека. Развивать смелость и уверенность в себе, научиться слаженно, работать в группе, развивать критическое мышление, научиться готовить выступления и приобретать навыки презентации.

Задачи:

-сформировать представление о международных и российских документах, гарантирующих права ребёнка.

-определить своё отношение к современной системе прав и свобод российского школьника.

-дать правовую оценку своим действиям.

Методы:

-словесный, наглядный, частично-поисковый и исследовательский.

Средства обучения:

-документы, учебники, слово учителя, СМИ, слайды.

Ход урока:

I. Вступительное слово учителя: актуализация проблемы занятия, постановка занятия.

Все родители мечтают вырастить «хорошего ребёнка». В действительности же очень часто под словом «хороший» имеется ввиду «удобный» — такой, который всегда слушается, исполняет любое требование, проявляет ответственность в тех заданиях, которые поручил ему взрослый.

И всё же вряд ли можно предположить, что родители, задавались целью вырастить «хорошего ребёнка», мечтают о бездумном роботе. Безусловно нет!

Возникает вопрос: нужно ли ограничивать ребёнка во всех его желаниях, или лучше обходиться без контроля, который сужает рамки свободы?

Сегодня мы поговорим о том, что же приемлемо в воспитании ребёнка: поощрение или наказание?

II. Выступления учащихся:

(опережающие задания к уроку, подготовить материалы к обсуждению по темам)

1. Конвенция по правам ребёнка.

2. Современное понимание поощрения и наказания.

3. Наглядный материал.

III. Выступления участников:

IV. Голосование, в котором оцениваются аргументы, представленные сторонами. Зрители могут присоединиться к любой из команд, высказав свои аргументы в пользу выбранной позиции.

V. Итоги дебатов: как справились с ролью, обмен впечатлениями, самооценка спикеров.

Файлы: Внеклассное мероприятие 9-11 кл.odt
Размер файла: 24588 байт.