Автор конспекта:
Автор(ы): — Борцова Наталья Владимировна

Место работы, должность: — МБОУ Греково-Тимофеевская сош Матвеево-Курганского района Ростовской области

Регион: — Ростовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — высшее профессиональное образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — История

Цель урока: —

Задачи урока:

— познакомить учащихся с жизнью древних германцев IV-VI веках;

— раскрыть понятие «великое переселение народов»;

— продолжить формирование умений работать с исторической картой.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 10

Используемые учебники и учебные пособия: —

Л.Алексашкина История Средних веков 6 класс "Просвещение"

Используемое оборудование: —

карта на стр. 16 учебника, иллюстративный материал

Краткое описание: — Знакомство с образом жизни древних германцев, верованиями и традициями, отношения германцев с Римской империей.

ХОД УРОКА:

1. Проверка знаний учащихся:

— Какой период времени охватывает история средних веков?

— Почему изучаемый нами период носит такое название?

— Что изучает история Средневековья?

— Какие источники знаний об истории средних веков у нас есть?

— К какому виду исторических источников относятся: монета, летопись, посуда, одежда, грамота, оружие, письмо?

Устный фронтальный опрос

2. Изучение новой темы:

1. Актуализация знаний учащихся:

— какими событиями в истории Древнего мира вы закончили изучение в 5 классе?

(395 г. – Римская империя распалась на Западную и Восточную, а в 476 г. под ударами варваров, германских племен, пала Западная Римская империя. Эта дата считается датой окончания истории Древнего мира и началом истории средних веков).

Поэтому сегодня на уроке нам предстоит выяснить, как жили германцы.

2. Занятия и быт древних германцев.

О жизни древних германцев очень много мы узнали из трудов римского историка Тацита.

В первые века нашей эры германцы занимали территорию от Рейна до Одера, местами и дальше на восток, а также часть Скандинавского полуострова. Эту территорию покрывали тогда дремучие леса и непроходимые болота.

Селились германцы на полянах, у опушек лесов, около рек и озер, на побережьях морей.

Их поселки обычно состояли из нескольких дворов. Позже эти маленькие поселения разрослись в деревни из 10-15 дворов. Деревни ограждались валом и рвом для защиты от врагов.

Жители деревни составляли общину.

Занятия германцев:

— земледелие;

— охота;

— рыболовство;

— собирательство;

— обработка железа и глины;

— торговля.

С кем торговали германцы? Что покупали и продавали? (Работа учащихся с учебником и рабочей тетрадью

зад.1 на стр. 3)

Жили германцы в длинных домах из жердей, крытых соломой. Жили большими семьями. Семьи состояли из родственников нескольких поколений, а также принадлежащих им рабов.

Семья относилась к определенному роду. Род защищал родичей. Существовал обычай кровной мести.

Несколько родов объединялись в племя, а несколько племен составляли племенной союз.

Самые важные дела племени решало общеплеменное собрание. Германцы собирали его в полнолуние и в новолуние, т.к. верили, что это счастливые дни. На собрание германцы сходились 2-3 дня, потому что жили в отдаленных поселках и к месту сбора приходилось часто пробираться через леса и болота.

На общеплеменном собрании решались не только важные дела, но и вершился суд. Наказания зависели от преступлений:

— предателей вешали на деревьях

— трусов и изменников топили в болоте

— ворам отрубали руку

— за мелкие преступления брали штраф лошадьми или скотом.

3. Религия древних германцев:

Религия древних германцев называется язычеством, т.е. верой во множество богов.

Германцы верили, что вся природа населена разными волшебниками: лешими, эльфами, русалками, карликами, гномами, великанами. Над ними и над всеми людьми царят боги:

Один – бог войны и смерти;

Валькирии – воинственные девы, которые участвуют в распределении побед и поражений;

Фрея – защитница домашнего очага, покровительница женщин и брака;

Тор – бог грома и бури, владеющий молотом.

Германцы не имели храмов, а поклонялись своим богам в священных рощах и на полянах, где ставили каменные алтари. Там они приносили жертвы своим богам, иногда кровавые, убивая пленников.

4. Появление у германцев неравенства.

— Вспомните и скажите, что такое неравенство?

— Почему появляется неравенство?

Германцы научились обрабатывать металл, поэтому изменились орудия труда. Теперь каждая семья могла самостоятельно обрабатывать свой участок земли, поэтому на смену родовой общине пришла соседская община.

В начале нашей эры у германцев выделилась знать – первые люди племени:

Ярлы – старейшины племени;

Герцоги – военачальники..

Знатные люди выступали на народных собраниях и решали самые важные вопросы жизни племени, а простые члены племени одобряли предложения знати звоном оружия или отвергали громкими криками.

Все свободные мужчины племени носили оружие. Во время войны мужчины становились воинами во главе с вождем, который должен был обладать воинскими умениями и смелостью. Вожди набирали себе дружины – постоянные военные отряды. Вождь кормил своих дружинников за своим столом, давал им оружие и боевых коней, выделял долю в военной добыче. Дружинники приносили вождю клятву верности, обязались выполнять его приказы и сражаться за него. Предать вождя считалось позором.

5. Великое переселение народов.

Римская империя с одними германскими племенами заключала договоры о союзе и принимала на службу, с другими, которые предпринимали набеги на Римские земли, воевала.

С конца IV века германцы от набегов перешли к завоеваниям. Это произошло потому, что из глубин Азии двинулись племена кочевников – гуннов, которые хотели захватить хорошие, плодородные земли и военную добычу. Поэтому германцы снимались с родных мест и отправлялись в далекие походы. Впереди шли мужчины-воины, за ними двигались повозки с вещами, женщины, дети, рабы, гнали стада скота. Так началось Великое переселение народов – время массовых перемещений племен. Под ударами кочевников земледельческие народы покидали обжитые места, вступали в борьбу с соседями и усиливали натиск на Римскую империю. В середине V века гуннов возглавил вождь Аттила. Вместе с подчиненными ему племенами Аттила двинулся в Галлию. В 451 году римляне со своими союзниками нанесли гуннам большое поражение, и гуннский военный союз распался.

— Рассмотреть границы Римской империи до ее раздела, определить, каким цветом обозначались эти границы.

В 395 году Римская империя разделилась на Западную и Восточную, она ослабела и уже не могла сдерживать натиск германских племен, которые римляне называли варварами – непонятно говорившими.

— Найти на карте границу раздела Римской империи, посмотреть, как обозначена.

В 455 г. одно из германских племен – вандалы – захватило Рим и подвергло его разграблению и разрушению. Погибли также и многие другие города. С тех пор словом «вандализм» называют бессмысленное разрушение и уничтожение культурных- ценностей.

В 476 г. один из варварских вождей сверг последнего императора Западной Римской империи Ромула Августула и отправил знаки его императорской власти императору Восточной Римской Империи.

— Найти на карте столицу Восточной Римской империи.

Западная Римская империя перестала существовать.

К началу VI века германские племена расселились по всей территории Западной Римской империи.

— Найти и прочитать в учебнике, где расселились германцы, посмотреть по карте территории, каким цветом обозначены эти территории, крупные города.

Записать на доске и в тетрадях

Рассказ учителя

Показать на карте

Самостоя-тельная работа уч-ся

Рассказ учителя

Записать на доске и в тетрадях

Рассказ учителя

Записать на доске и в тетрадях

Рассказ учителя

Записать на доске и в тетрадях

Записать на доске и в тетрадях

Рассказ учителя сопровождается работой с картой на стр. 16 учебника.

3. Итоги урока (закреп-ление):

— где жили древние германцы?

— каковы были их занятия?

— с кем и чем торговали германцы?

— почему у германцев появилось неравенство?

— как называлась религия германцев?

— в каких богов верили?

— что такое Великое переселение народов?

— почему оно началось?

— когда распалась Римская империя?

— что произошло с Западной Римской империей?

— где расселились германские племена?

Устно

4. Домашнее задание:

§ 1, вопросы

Задания 3,4,5 в рабочей тетради на стр. 4-5

Термины, понятия, даты

Записать

Файлы: Nevskii.zip
Размер файла: 1428403 байт.