Автор конспекта:
Автор(ы): — Титова Антонина Ивановна

Место работы, должность: —

МБОУ "Новорогачинская СОШ", учитель начальных классов

Регион: — Волгоградская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Классный руководитель
Целевая аудитория: — Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 4 класс

Предмет(ы): — Другое

Цель урока: —

сформировать у обучающихся представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности; углубить представление детей о том, каким должен быть настоящий друг; формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях, умение аргументировать свою точку зрения, вести рассуждения; воспитывать чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 24

Используемое оборудование: —

проектор, компьютер

Краткое описание: —

Конспект урока по ОРКСЭ на тему Дружба 4 класс

Предмет: ОРКСЭ. Основы светской этики.

Класс 4 «б»

Учитель: Титова Антонина Ивановна

Тема урока: «Дружба»

Цели деятельности педагога: сформировать у обучающихся представление о дружбе как о важнейшей нравственной ценности; углубить представление детей о том, каким должен быть настоящий друг; формировать навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях, умение аргументировать свою точку зрения, вести рассуждения; воспитывать чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других.

Планируемые результаты образования:

- обучающиеся могут сформулировать понятие «друг», «дружба»; назвать правила дружбы;

- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблемных ситуаций;

- приобрести навыки работы в сотрудничестве.

Основные понятия: друг, дружба.

Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство.

Организация пространства: фронтальная и групповая работа.

Ресурсы: мультимедиапроектор, презентация, записи детских песен «Если с другом вышел в путь», «Улыбка», «Песня о дружбе», карточки с пословицами, карточки со словами – нравственные качества человека, словари, небольшие листы бумаги для каждого ребенка.

Этапы урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1. Организация класса

2. Проверка домашнего задания.

3. Введение в новую тему.

4.Открытие «нового знания».

5. Работа со стихами.

6. Релаксация.

7. Работа в группах.

1) Ситуации

2).Пословицы и поговорки

3).Качества личности

8. Рефлексия

9. Итог.

10. Домашнее задание.

Слайд 2.

С детства мы любим играть и смеяться.
С детства мы учимся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить!

- Ребята! Сегодня на уроке мы продолжим разговор о человеке и его личностных качествах. А сейчас мне улыбнитесь, а я улыбнусь вам. Вздохните и выдохните все обиды, печаль и беспокойство. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

- Начнем наш урок с проверки домашнего задания.

- Скажите, какую тему вы обсуждали дома с родителями?

- Какие термины усвоили?

- Как поняли что такое альтруизм? Эгоизм?

- Чем отличается эгоизм от разумного эгоизма?

- Какие примеры разумного эгоизма можете привести?

-Тему урока сегодня вы узнаете, если внимательно послушаете песню. (Звучит песня Шаинского «Если с другом вышел в путь») Слайд 3.

-О чем эта песня?

-Вы догадались верно, мы будем говорить о дружбе. Слайд 4.

Слайд 5.

-Есть такое высказывание:

«Язык дружбы не слова, а смысл».

- Как вы понимаете это высказывание?

- В конце урока я еще раз спрошу ваше мнение по этому высказыванию. Возможно оно изменится или дополнится.

-Как думаете, что такое «дружба»? Кого называют другом?

- А теперь посмотрим в толковый словарь, как там объясняется значение этих слов.

Слайд 6.

Дружба — это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Друг – человек, связанный с кем-то дружбой.

Толковый словарь С.И. Ожегова)

- Послушайте, как о дружбе говорят поэты.

Слайд 7.

«Что такое дружба?»

Спросила я у птицы.

- Это, когда коршун

Летит рядом с синицей.

Спросила я у зверя:

«Что такое дружба?»

- Это, когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила я у девочки:

« Дружба что такое?»

- Это что-то огромное,

Радостное, большое.

Это, когда ребята все сразу,

Вместе играют.

Это, когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

-А считаете ли вы что дружить должны все на свете?

- А кто это все на свете?
-Кто может быть другом?

- Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту; друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний; друг- это старый плюшевый медвежонок, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо; друг – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью.

А теперь послушайте стихи и скажите: о каких личностных качествах говорится в стихах.

1. Стихотворение А.Л. Барто «Требуется друг»

1. Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменита.

Все пятёрки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг.

Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».

Вопросы:

Как вы думаете, почему у этой девочки нет друзей?

Можно так дружить?

2. Если есть друзья на свете –

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу.

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших, славных дел.

3. Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт,

А если и споткнётся вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надёжный друг

Ему протянет руку.

4. Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется,

Есть на нашей Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется,

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий – для всех настоящее.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

-А вы бы хотели иметь такого друга?

- Ребята, как вы думаете, почему распадается дружба?

По каким причинам это происходит чаще всего?

- Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро.

Слайд 8, 9.

- Ребята, с чего начинается дружба ?

Ты мой друг и я твой друг

Мы с тобой два друга

И мы любим и уважаем

друг друга.

- Я предлагаю вам рассмотреть несколько ситуаций, прокомментировать их.

На столе лежат листы бумаги, на которых написаны эти ситуации. Прочитайте запись. Подумайте, как вы поступите в этом случае?

В классе появился новый мальчик, и твой друг стал с ним проводить больше времени, чем с тобой.

Твой друг употребляет плохие слова и выражения.

Твой друг получает плохие отметки и тебе запрещают с ним дружить.

Во время соревнований твой друг упал и подвел команду.

Твой друг предлагает тебе прогулять урок. И предупреждает, что если ты не согласишься, то он с тобой не будет дружить.

Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списать.

О дружбе говорит народная мудрость в пословицах и поговорках.

- А теперь вы поработаете в группах.

- На столах лежат конверты с заданием. Соберите пословицы. Прочитайте, что у вас получилось. Объясните смысл пословицы.

Слайд 10.

- У каждой группы на столах лежит листочек со словами, обозначающие нравственные качества личности. Прочитайте их, обсудите и вы черкните те качества личности, которыми настоящий друг обладать не должен.

Слова на карточках: доброжелательность, грубость, лживость, терпимость, уступчивость, отзывчивость, равнодушие, забота, вредность, скупость, честность, щедрость, драчливость, жадность, бескорыстность, зависть, ответственность, подлость, эгоизм, хвастовство, вежливость.

-Перечислите, какими качествами обладает настоящий друг. Слайд 11.

-А нужно ли вам самим обладать такими же нравственными качествами как и ваш друг? Почему?

- Действительно, народная мудрость гласит: «Найти хорошего друга – это только половина дела: нужно еще самому быть таким».

- Как вы считаете, легко ли быть хорошим другом?

- Давайте, каждый для себя сделает вывод, насколько он обладает качествами настоящего друга.

- Подумайте, что вам нужно в себе изменить. Возьмите листочек и напишите то качество, которое вам мешает быть настоящим другом. Это ваше личное и сокровенное. Никто читать их не будет. Выбросьте эти листочки. Будем верить, что вы сможете искоренить в себе то, в чем признались только себе.

- Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если все вокруг будут дружить.

- А от кого это зависит?

Предлагаю закончить наш урок дружным чтением стихотворения

В. Можной «Дружба – это…»

Дружба – это теплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасет.

С другом — даже злая слабость

Вмиг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал,

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар!

-О чем говорили на уроке? Что такое дружба?

- Чему научил вас этот урок? Когда дружбу можно считать настоящей?

- Какую роль играет дружба в жизни человека? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?

Как вы теперь мне объясните смысл высказывания: «Язык дружбы не слова, а смысл»

Как вы думаете, наступит такое время, когда все люди будут жить в мире и дружить друг с другом?

- Ребята, я предлагаю спеть песню о дружбе. Слайд 12, 13.

- Домашнее задание по выбору

Ответы детей

Дети подпевают песню

О дружбе, друзьях.

Размышляют, высказывают свое мнение

Ответы детей

Дети работают с толковым словарем

Стих читает подготовленный ученик

Ответы детей

Подготовленные дети читают стихи.

Дети слушают, размышляют, отвечают.

Ответы детей

Ответы детей

С улыбки.

Дети поют песню «Улыбка» и танцуют.

Пожимают друг другу руки.

Дети работают в группах. Читают, обсуждают, высказывают свое мнение.

Работают в группах. Собирают пословицы, объясняют смысл пословиц.

Дети работают со словами.

Ответы детей сравниваются с экраном.

Ответы детей.

Ответы детей

Дети по цепочке отвечают.

Ответы детей.

Все поют и улыбаются друг другу.

1).Написать небольшой рассказ о своем друге.

2). Нарисовать мир, в котором хотели бы жить.

—
Файлы: Дружба.ppt
Размер файла: 1397248 байт.