Автор конспекта:
Автор(ы): — Евсеева Ольга МИхайловна

Место работы, должность: — МОУ СОШ с. Апалиха

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 10 класс

Предмет(ы): — Литература

Цель урока: —

— закрепление изученного по творчеству Тютчева и Фета;

— развитие умений интерпретировать лирические произведения и

сопоставлять их;

— развитие чувства прекрасного.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Используемая методическая литература: —

1.Гусакова О.Я. Стихотворение А.А. Фета «Чудная картина» // Литература в школе. –

2005. – №1.

2.Пересветова Е.В. Сопоставительный анализ художественных текстов на уроках

русского языка // Русский язык в школе. – 2006. — №4.

3. Тютчев Ф.И. Сочинения в двух томах. Т.1. – М.: Художественная литература, 1984.

4. Фет А.А. Сочинения в двух томах. Т.1. – М.: Художественная литература, 1982.

Также при разработке данного урока были использованы материалы областного семинара

«Анализ лирического произведения» под руководством Зиминой Л.В., преподавателя СГУ

им. Н.Г. Чернышевского.

Используемое оборудование: —

1.Портреты Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

2. Репродукции картин И.К. Айвазовского «Штиль у крымских

берегов» (1899), «Чёрное море» (1881), «Пушкин на берегу Чёрного

моря» (1868).

3. Аудиозаписи: Ф. Шопен. Ноктюрн ор. 9 №42; Л. Бетховен.

Соната №14 («Лунная»).

4. Распечатки стихотворений Ф.И. Тютчева «Волна и дума» и

А.А. Фета «Буря на небе вечернем…».

Краткое описание: — На примере сопоставления стихотворений Фета "Буря на небе вечернем…" и Тютчева "Волна и дума" учащиеся обобщают и систематизируют полученные знания, учатся постигать общее и различное в мироощущении поэтов, их взглядах на роль поэзии и искусства в целом.

Файлы: Два проявленья стихии одной..doc
Размер файла: 93696 байт.