Автор конспекта:
Автор(ы): — Рыжих Ольга Николаевна

Место работы, должность: — ГБОУ «Белгородский детский жилище Южный»

Регион: — Белгородская территория

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория: — Воспитатель
Целевая аудитория: — Классный председательствующий
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс
Класс(ы): — 7 класс
Класс(ы): — 8 класс
Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — География
Предмет(ы): — Естествознание
Предмет(ы): — Краеведение

Цель урока: —

Способствовать пополнению знаний воспитанников об особенностях размещения и природы рек Белгородской области.Решение экологических проблем этих водоёмов.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Используемые учебники и учебные пособия: —

1.Белгородоведение: Учебник с тем чтобы общеобразовательных учреждений/ Под редакцией В.А. Шаповалова.-Белгород: Изд-во БелГу, 2002.-410с.

2. География Белгородской области. Методическое дотация с тем чтобы учителей географии.-Белгород: БелРИПКППС, 2005, 84с.

3.Галимская К.К. География Белгородской области. Учебное дотация с тем чтобы средних школ.- Воронеж:Центрально-Черноземное книжное издательство, 1989,110с.

4. Осыков Б.И. Родное Белогорье. Учебное дотация по краеведению.-Харьков: Издательство «Кентавр», 1997,87с.

Используемое оборудование: —

На доске радиокарта Белгородской области, физическая радиокарта России, рисунки и фотографии «Речные пейзажи», презентация.

Краткое описание: — Занятие в виде театрализованной постановки, действующими лицами, которой являются воспитанники. Они исполняют роли рек, протекающих по Белгородской области. Постановка поднимает вопросы экологического состояния водоёмов и обсуждаются пути решения этих вопросов

Задачи занятия

· Проверка умений пользоваться справочной литературой, картой Белгородской области и физической картой России.

· Способствовать развитию познавательной активности воспитанников.

· Дать потенциал оценить нужда защиты природных водоемов и окружающей среды.

Форма занятия:театрализованная постановка

Инструментарий:на доске радиокарта Белгородской области, физическая радиокарта России, рисунки и фотографии «Речные пейзажи», презентация.

Действующие лица:

Природа,

Река Северский Донец,

Река Оскол,

Река Тихая сосна,

Река Ворскла,

Эколог,

Мальчик.

Девочка.

Ход занятия

Сцена.Декорации — лес, речка. Через речку мост. Эколог и мальчонка смотрят на речку, бросают в воду шишки.

Природа:К тому времени, иной раз Речка добралась задолго края леса, она необычайно выросла- выросла в настоящую Реку. И сделавшись взрослой, она перестала прыгать, скакать и вертеться, подобно вначале, в детстве, так двигалась складно и медленно. Ведь в данное время она знала, несравненно идет, и говорила себе: «Спешить незачем. Когда–нибудь все вслед за тем будем». Зато все впадавшие в ее маленькие ручейки носились по лесу назад и вперед, мелькали задолго такой степени тут, задолго такой степени вслед за тем – фактически им подобает было задолго такой степени много, задолго такой степени без счета увидеть и узнать!

(Выходят эколог, отроковица и мальчик).

Девочка:Мы долгонько ходили по лесу, Вот послушайте, какую песню я сочинила.

Девочка поет песню на мотивчик песенки « Красная шапочка».

Если будешь долго-долго

Наблюдать после нашим лесом,

За любимым старым лесом.

Многое увидишь тут:

Как в воде резвятся рыбки,

Ветерок порхает зыбкий,

Как букашки и улитки

Дружною семьей живут,

А-а, подобно упоительно нам с тобой живется здесь.

А-а, подобно прекрасен этот наш ненаглядный лес,

А-а, это уран и лужайки,

А-а, где играем в догонялки,

А-а, и журчащая река,

А-а, наша чистая река!

Эколог:Ребята, вам знаете, какое рой рек протекает по территории нашей области?

Мальчик:Я могу назвать самые крупные реки Белгородской области: Северский Донец, Оскол, Тихая Сосна, Ворскла.

Эколог:Очень хорошо! А вам знаете, где они протекают, какая длина, в какие моря впадают?

Девочка:Я прагматично удовлетворительно не знаю об этих реках.

Эколог:Белгородская территория относится к маловодным регионам России: чуть только недалеко 1% ее территории занято поверхностными водами. По области протекает 480 рек и ручьев общей протяженностью более 5 тыс. км. Реки образуют рядом густую сеть, а водность их невелика. Если вас интересно, мы можем совершить пилигримство к этим рекам. Они сами многое расскажут о себе.

( парни обрадовано просят о путешествии)

Эколог:Мы отправляемся к берегам реки, на которой находится город Белгород.

( ребята, играющие амплуа рек, дают водоописание этим рекам, используя карту Белгородской области и физическую карту России).

Северский Донец:Я, сущий объемистый газоприток Дона. В пределах области, я менее по протяженности, нежели Оскол неужто Ворскла, правда после пределами области Оскол впадает в меня. Я беру пункт в Прохоровском районе, теку на юго-запад, так вслед после этим поворачиваю на юго-восток. Моя общая мелос 1053 км, так площадь бассейна 99,6 км2, томик числе в пределах области- 110 км и 6630 км2. Правыми притоками в пределах области являются Саженский Донец, Липовый Донец, Везелка, Топлинка; Левыми- Разумная и Нежеголь.

Для обеспечения водой населения и промышленности Белгорода в 1985 г. на моих берегах было свершено новостройка Белгородского водохранилища. Мои воды являются в известной степени Азовского моря. Вы вероятно знаете , ровно на моих берегах любят отдыхать и купаться.

Эколог:Ребята, давайте познакомимся с густо Оскол.

( парни показывают по карте рассовывание рек по карте Белгородской области)

Оскол:Я главный левобережный газоприток Северского Донца, предающийся на территории Харьковской области. Моя общая метраж 472 км, так пределах области-220 км. Истоки у меня находятся на Тимской гряде, расположенной в Курской области. Почти на всем протяжении в пределах области я имею сторона близкое к меридиональному.

Наиболее крупные правые притоки в области-Орлик, Осколец, Холок, Козинка; левые- Убля, Котел, Валуй, Ураева, Уразова. На моих берегах тоже сооружено Старооскольское водохранилище, предназначенное с тем чтобы водоснабжения промышленных предприятий города.

Эколог:Смотрите ребята, как интересного рассказали эти реки. И, снова мы отправляемся в гости к Ворскле.

Ворскла:Я являюсь притоком Днепра, самая крупная река в западной части области. Беру пункт в Ивнянском районе. Общая метраж 464 км, в томик числе в пределах области-115 км. Мои воды текут на юго-запад и являются в известной степени Черного моря.

Эколог:Последнее пилигримство мы совершим к берегам Тихой Сосны.

Тихая Сосна:Я – газоприток Дона, наиболее крупная река в крайней восточной части обласми. Беру пункт в Волоконовском районе, теку в северо-восточном направлении. Общая мелос 161км, в томик числе в пределах области-105 км. Впадаю в Азовское море.

Девочка:Сколько интересного мы узнали о реках нашей области!

Мальчик:( Обращается к девочки.) Какую замечательную песенку ты сочинила , самую настоящую песенку ради наш безропотный лес, по нашу чистую ре… Ой, ровно это, постой в речку!

(Все бережно смотрят на воду.)

Девочка:Это какие-то гадкие грязные пятна плывут по нашей прозрачной речке! Смотрите, смотрите, сызнова клочья бумаги и различный мусор!

(Ребята веточкой вытаскивают сор изо реки).

Мальчик:Что же это? Откуда

Эколог:Я могу вас рассказать о томик как, наши речки превращаются в грязные водоемы.

Девочка:кто же губит природу наших рек?

Эколог:Большие объемы немного очищенных сточных и шахтных вод сбрасываются в р. Оскол Старооскольским водоканалом, Лебединским и Стойленским горноодогатительными комбинатами. Ниже по течению р. Оскола загрязняется сточными водами поселков Чернянка, Волоконовка и городов Новый Оскол и Валуйки.

Северский Донец на территории Белгородского и Шебекинского районов, вплотную задолго границы с Украиной, в значительной мере разбавлены сточными водами Белгорода, Шебекино, пос. Разумное и другими населенными пунктами Белгородской области.

Река Тихая Сосна загрязняется сточными водами Красногвардейского управления « Водоканал», Алексеевских заводов. Река Ворскла загрязняется неуд очищенными сточными водами поселков Тамаровка и Борисовка, городов Строитель и Грайворон.

Антропогенное суггестивность проявляется в повышении содержания в воде таких веществ, подобно железо, фосфаты, нефтепродукты, нитриты, фенолы и органические вещества.

Мальчик:Как печально. Если довольно продолжаться загрязнение, задолго такой степени у нас не останется чистой воды.

Эколог:Главная задачка в области охраны водных ресурсов – это полный воздержание ото сброса хоть очищенных сточных вод в реки и водоемы. Решение этой задачи непростое и требует осуществления комплекса мер:

— выполаживание норм расхода воды на единицу производимой продукции;

— оборот сточных вод предприятий в системах замкнутого оборотного водоснабжения;

— оборот сточных вод и стоков животноводческих комплексов после того соответствующей обработки в качестве ценных удобрений;

— сбора загрязненных ливневых вод в системе прудов, с тем чтобы они не загрязняли реки.

Девочка:А еще, отдыхающие на берегах должны убирать целиком сор и не сбрасывать в реку!

Мальчик:Природа нам дает жизнь! Нужно необычайно бережливо к ней относиться!

( Все заедино поют песню на мотивчик песенки изо мультфильма « Бременские музыканты»):

Ничего на свете предпочтительнее нету,

Чем спасти ото гибели планету.

Будет ельничек ненаглядный свежий и зелен, Эту жизнерадостность мы с тобой разделим.- 2 раза.

Береги ты все живое рядом

И на все подождите хозяйским взглядом.

Знают хоть маленькие дети-

Должен быть чин на планете.- 2 раза.

Пусть струя извека в реке струится,

Пусть извека поют надо нами птицы,

И Природе сами мы поможем,

Эту жизнерадостность мы с тобой умножим.- 2 раза.

Рефлексия

В конце занятия педагог предлагает детьми придумать, подобно они могут помощь справится с загрязнением воды в реках нашей области.

Задание на развитие развития темы

Создать собственный схема мероприятий с тем чтобы сохранения чистоты водоемов Белгородской области.

Файлы: Рабочая тетрадь.rar
Размер файла: 1914064 байт.

( план – конспект урока 1 класс 5 класс. 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс Английский язык Литературное чтение Математика Музыка ОБЖ Окружающий мир Оренбургская область Физика ЦОР алгебра биология викторина внеклассное мероприятие география геометрия здоровье игра информатика история классный час конкурс конспект урока краеведение кроссворд литература начальная школа обществознание презентация программа проект рабочая программа русский язык тест технология урок химия экология