Автор конспекта:
Автор(ы): — Маркова З.Г.
Место работы, должность: — МОУ «СОШ №6 г.Чебоксары»
Регион: — Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Класс(ы): — 10 класс
Предмет(ы): — Алгебра
Цель урока: — •дидактическая: обобщение и систематизация сформированных ранее математических понятий, определений, фактов; •психологическая: формирование видов учебно-познавательной деятельности; •воспитательная: проверка грамотной устной и письменной математической речи учащихся.
Тип урока: — Комбинированный урок
Краткое описание: — Тема учебного занятия: «Иррациональные алгебраические выражения и уравнения» Сегодня мы продолжим совершенствование навыков упрощения иррациональных выражений, решения иррациональных уравнений с квадратными радикалами.
`Элективное занятие по теме
«Иррациональные алгебраические выражения и уравнения»
Класс – 10Б
Учитель – Маркова Зинаида Гавриловна
Учебная задача: 1. формирование системы по изучению иррациональных уравнений;
2. формирование системы фактов «иррациональные алгебраические выражения», «иррациональные уравнения » в курсе математики.
Цели:
- дидактическая: обобщение и систематизация сформированных ранее математических понятий, определений, фактов;
- психологическая: формирование видов учебно-познавательной деятельности;
- воспитательная: проверка грамотной устной и письменной математической речи учащихся.
Тип урока: комбинированный; урок – семинар.
Методы: обучения- диалогический;
преподавания – частично – поисковый; исследовательский.
Дидактическое и методическое оснащение урока: задачник; ПК; презентации.
Знания и умения: продолжение совершенствования навыков решения задач на иррациональные алгебраические выражения и иррациональные уравнения; уравнения с квадратичными радикалами
Цели урока: проверка усвоения темы на обязательном уровне; продолжение обучения работе с тестовыми заданиями.
Ход занятия:
Тема учебного занятия: «Иррациональные алгебраические выражения и уравнения»
Сегодня мы продолжим совершенствование навыков упрощения иррациональных выражений, решения иррациональных уравнений с квадратными радикалами.
На I этапе занятия: повторить теоретический материал. Для этого ответить на вопросы:
На I I этапе: заслушаем сообщение о способах решений иррациональных уравнений.
(Презентация)
На I I I этапе: решение заданий по сборнику Лысенко, Подготовка к ЕГЭ, 2007 г., 244 стр.
№ 736
Ответ: 2.
№748
Ответ: -1,6.
№741 (уравнения приведены в презентации). Самостоятельная проверка по готовым решениям.
На IV этапе: совершенствование вычислительных навыков, преобразования иррациональных выражений.
№581
Ответ: 12
№582
Ответ:6
№583
Ответ: 1
№ 741
Ответ: произведение равно -7.
V этап: Цель: проверить знания по теме иррациональные выражения.
Содержательно – процессуальный.
Работа по карточкам в виде теста на тему «Тождественные преобразования иррациональных выражений».
`Элективное занятие по теме
«Иррациональные алгебраические выражения и уравнения»
Класс – 10Б
Учитель – Маркова Зинаида Гавриловна
Учебная задача: 1. формирование системы по изучению иррациональных уравнений;
2. формирование системы фактов «иррациональные алгебраические выражения», «иррациональные уравнения » в курсе математики.
Цели:
- дидактическая: обобщение и систематизация сформированных ранее математических понятий, определений, фактов;
- психологическая: формирование видов учебно-познавательной деятельности;
- воспитательная: проверка грамотной устной и письменной математической речи учащихся.
Тип урока: комбинированный; урок – семинар.
Методы: обучения- диалогический;
преподавания – частично – поисковый; исследовательский.
Дидактическое и методическое оснащение урока: задачник; ПК; презентации.
Знания и умения: продолжение совершенствования навыков решения задач на иррациональные алгебраические выражения и иррациональные уравнения; уравнения с квадратичными радикалами
Цели урока: проверка усвоения темы на обязательном уровне; продолжение обучения работе с тестовыми заданиями.
Ход занятия:
Тема учебного занятия: «Иррациональные алгебраические выражения и уравнения»
Сегодня мы продолжим совершенствование навыков упрощения иррациональных выражений, решения иррациональных уравнений с квадратными радикалами.
На I этапе занятия: повторить теоретический материал. Для этого ответить на вопросы:
На I I этапе: заслушаем сообщение о способах решений иррациональных уравнений.
(Презентация)
На I I I этапе: решение заданий по сборнику Лысенко, Подготовка к ЕГЭ, 2007 г., 244 стр.
№ 736
Ответ: 2.
№748
Ответ: -1,6.
№741 (уравнения приведены в презентации). Самостоятельная проверка по готовым решениям.
На IV этапе: совершенствование вычислительных навыков, преобразования иррациональных выражений.
№581
Ответ: 12
№582
Ответ:6
№583
Ответ: 1
№ 741
Ответ: произведение равно -7.
V этап: Цель: проверить знания по теме иррациональные выражения.
Содержательно – процессуальный.
Работа по карточкам в виде теста на тему «Тождественные преобразования иррациональных выражений».
`Элективное занятие по теме
«Иррациональные алгебраические выражения и уравнения»
Класс – 10Б
Учитель – Маркова Зинаида Гавриловна
Учебная задача: 1. формирование системы по изучению иррациональных уравнений;
2. формирование системы фактов «иррациональные алгебраические выражения», «иррациональные уравнения » в курсе математики.
Цели:
- дидактическая: обобщение и систематизация сформированных ранее математических понятий, определений, фактов;
- психологическая: формирование видов учебно-познавательной деятельности;
- воспитательная: проверка грамотной устной и письменной математической речи учащихся.
Тип урока: комбинированный; урок – семинар.
Методы: обучения- диалогический;
преподавания – частично – поисковый; исследовательский.
Дидактическое и методическое оснащение урока: задачник; ПК; презентации.
Знания и умения: продолжение совершенствования навыков решения задач на иррациональные алгебраические выражения и иррациональные уравнения; уравнения с квадратичными радикалами
Цели урока: проверка усвоения темы на обязательном уровне; продолжение обучения работе с тестовыми заданиями.
Ход занятия:
Тема учебного занятия: «Иррациональные алгебраические выражения и уравнения»
Сегодня мы продолжим совершенствование навыков упрощения иррациональных выражений, решения иррациональных уравнений с квадратными радикалами.
На I этапе занятия: повторить теоретический материал. Для этого ответить на вопросы:
На I I этапе: заслушаем сообщение о способах решений иррациональных уравнений.
(Презентация)
На I I I этапе: решение заданий по сборнику Лысенко, Подготовка к ЕГЭ, 2007 г., 244 стр.
№ 736
Ответ: 2.
№748
Ответ: -1,6.
№741 (уравнения приведены в презентации). Самостоятельная проверка по готовым решениям.
На IV этапе: совершенствование вычислительных навыков, преобразования иррациональных выражений.
№581
Ответ: 12
№582
Ответ:6
№583
Ответ: 1
№ 741
Ответ: произведение равно -7.
V этап: Цель: проверить знания по теме иррациональные выражения.
Содержательно – процессуальный.
Работа по карточкам в виде теста на тему «Тождественные преобразования иррациональных выражений».