Автор конспекта:
Автор(ы): — Жеребцова О.В.

Место работы, должность: —

ГОУ Республики Марий Эл Лицей "Мегатех"

заместитель директора по учебной работе, учитель информатики

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование

Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Тип ресурса: — учебная программа

Краткое описание ресурса: —

Систематизация знаний учащихся в области организации структур данных (или информационных структур) как с логической, так и с точки зрения организации структур в языках программирования, знакомство с основными алгоритмами их обработки

Элективный курс "Структуры данных и алгоритмы" предназначен для обучающихся информационно-технологического профиля (10 класс)

Целью курса является систематизация знаний учащихся в области организации структур данных (или информационных структур) как с логической, так с точки зрения организации структур в языках программирования, а также изучение особенностей алгоритмов обработки различных структур данных. При изучении данной дисциплины предполагается, что учащиеся имеют начальные знания в области информатики: понятие информации, обработки информации, алгоритмизации, имеют представление о языках высокого уровня, о представлении информации в памяти компьютера.

Изучение типовых алгоритмов обработки структур данных строится на использовании структурированного подхода и, следовательно, использовании стандартных алгоритмических конструкций: последовательности, ветвления, циклов. Алгоритмы оформляются в виде блок-схем, что позволяет сформировать навыки алгоритмического мышления у обучающихся, не привязывая их к конкретному языку программирования. В дальнейшем переход к программированию изученных алгоритмов осуществляется при изучении одного из языков программирования.

При проведении уроков использую систему адаптивного обучения и личностно-ориентированный подход, когда обучающиеся имеют возможность выбрать для решения задачи различного уровня сложности.

1. Урок превращается в исследование и поиск оригинальных способов решения задач по алгоритмизации и программированию.

2. Обучающиеся с различным уровнем подготовки и творческого мышления имеют возможность реализовать свой потенциал. Происходит стимулирование обучающихся к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения заданий.

3. Оценка производится не только с позиции правильности ответа, оценивается сам ход рассуждений, вырабатывается умение обосновать выбранный метод решения, оценить его качество.

4. В урок вносится элемент соревновательности. что само по себе является хорошим стимулом к дальнейшей учебной деятельности.

Как результат такого подхода получаем развитие креативности и конкурентоспособности.

Файлы: Задачи_по_темам.doc
Размер файла: 49664 байт.