Автор конспекта:
Автор(ы): — Ченкина Н.Б.

Место работы, должность: — Михайловская СОШ №1. Учитель русского языка и литературы.

Регион: — Рязанская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Литература

Цель урока: —

Проверить знание текста произведения, степени готовности к работе над его содержанием и образами.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 23

Используемые учебники и учебные пособия: —

Курдюмова Т.Ф.. Литература 7 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений.М. Дрофа. 2010

Используемая методическая литература: —

Викторина разработана самостоятельно.

Используемое оборудование: —

Нет.

Краткое описание: — Вопросы викторины позволяют в довольно короткое время проверить готовность учащихся к работе над анализом текста: авторского замысла,его отношения к героям, средств создания образов, определить подходы к изучению произведения.

Работа с викториной предваряет начало изучения произведения. Цель её проведения — проверить, все ли читали и как читали, что позволяет учителю скоординировать свою деятельность впоследствии. Викторина состоит из нескольких разделов : "О ком речь?", " Чьи слова?", "Чей портрет?", "У кого мы в гостях?" Эти вопросы нацеливают учащихся при чтении обращать внимание на такие места в романе, которые помогут им ярче увидеть и глубже понять героев и авторское отношение к изображаемому, т. е. подготавливают к анализу .Обычно викторина не занимает много времени: ведь если такая работа ведётся регулярно, то формируются читательские умения и дети привыкают читать вдумчиво и основательно.