Галогенопроизводные предельных углеводородов. Изомерия, номенклатура.

Дек - 23 - 2012

Автор конспекта:
Автор(ы): — Ордашева Айман Жолдасовна

Место работы, должность: — средняя школа № 13, учитель химии

Регион: — Зарубежье — Казахстан

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 10 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — Химия

Цель урока: — Цель: обучающая: формировать понятия о «галогенопроизводных углеводородах», об изомерии, номенклатуре; развивающая:развивать умения и навыки составлять формулы галогенопроизводных углеводородов, называть их, составлять уравнения реакций, характеризующих способы получения галогенопроизводных углеводородов; воспитательная: воспитывать научное мировоззрение.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учеников в классе: — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:»Calibri»,»sans-serif»; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;}

план-конспект урока химии

учителя 1 категории сш № 13 г.Тараз

Ордашевой А.Ж.

Тема: Галогенопроизводные углеводородов. Изомерия,

номенклатура.

Цель:

обучающая: формировать понятия о «галогенопроизводных углеводородах», об изомерии, номенклатуре;

развивающая:развивать умения и навыки составлять формулы галогенопроизводных углеводородов, называть их, составлять уравнения реакций, характеризующих способы получения галогенопроизводных углеводородов;

воспитательная: воспитывать научное мировоззрение.

Прогнозируемый результат:учащиеся должны уметь составлять формулы изомеров галогенопроизводных углеводородов; составлять уравнения реакций, характеризующих способы получения галогенопроизводных углеводородов.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного материала:

Тест:

1.Общая формула ацетиленовых углеводородов(алкинов):

А) СnH2n б) CnH2n-2

В) CnH2n+2 д) CnH2n-4

2. Между атомами углерода в молекуле ацетилена имеются связи:

Ф) одна сигма- и две пи-связи;

Б) только сигма-связи;

В) только пи-связи;

Г) две сигма- и две пи-связи.

3. Алкины отличаются от алканов:

А) наличием двойной связи;

Б) наличием тройной связи;

В) наличием двух двойных связей;

Г) наличием двойной и тройной связи.

4. Ароматические углеводороды не вступают в реакции:

А) окисления;

Б) ионного обмена;

В) горения;

Г) земащения.

5. Толуолу соответствует формула:

А) С6Н5 - СН3 в) С6Н12

Б) С6Н5 – С2Н5 г) С6Н5 – С3Н7

6. К физическим свойствам бензола не относится:

А) жидкость со своеобразным запахом;

Б) не растворим в воде;

В) газообразное вещество;

Г) является органическим растворителем.

7. Для бензола не характерна реакция:

А) реакция нитрирования;

Б) обесцвечивание бромной воды;

В) реакция гидрирования;

Г) реакция дегидрирования.

8. Бензол иего гомологи можно получить в результате реакции:

А) гидратации;

Б) галогенирования;

В) дегидрирования;

Г) полимеризации.

9. Аренами называют:

А) углеводороды с одной тройной связью;

Б) углеводороды, в молекулах которых имеется бензольное ядро;

В) углеводороды, в молекулах которых имеются две двойные связи;

Г) углеводороды с одной двойной связью.

10. Общая формула ароматических углеводородов:

А) СnH2n В) CnH2n-6

Б) CnH2n-2 Д) CnH2n+2

3. Объяснение нового материала.

Галогенопроизводные углеводороды- соединения, образующиеся при замещении одного или нескольких атомов водорода в молекуле углеводорода атомами галогена.

Энергия связи между атомами С – Н в молекуле соединений галогенов гораздо больше, чем энергия связи между атомами С – Галоген.(Искл. С – F).

Атомы галогенов, обладающие более высокой электроотрицательностью, чем атом углерода, могут проявлять индуктивный эффект, поэтому электронная плотность в молекуле галогенопроизводных углеводородов смещается в сторону атома галогена. В результате этого атомы галогена приобретают частичный отрицательный заряд, атомы углерода – частично положительный заряд.

Т.к. связь С – Галоген более полярная, чем связь между атомами углерода и водорода С –Н, галогеноалкилы легче углеводородов вступают в химические реакции. Атом галогена влияет не только на атомы углерода, но и на атомы водорода, связанные с углеродом. Электронная плотность между С –Н смещается в сторону атома углерода. Связь между атомами С и Н в молекуле хлорметана слабее, чем в молекуле метана: с увеличением числа атомов галогенов в молекуле замещение водорода облегчается.

Номенклатура и изомерия.

СН3 – СН2 – СН2Cl 1- хлорпропан (пропилхлорид)

СН3 – СН – СН3 2 — хлорпропан

СН3

С6Н5Сl хлорбутан

Получение галогеноалканов.

1. Галогенирование алканов:

СН4 + Сl2 = CH3Cl + HCl

2. Присоединение галогеноводорода к алканам:

H2C=CH2 + HCl = H3C – CH2Cl

Этилен хлорэтан

3. Замещение гидроксильной группы спиртов галогеном:

С2H5OH + HCl = C2H5Cl + H2O

4.Галогенопроизводные бензола получают земещением атома водорода галогеном в присутствии катализатора ( солей Fe III):

С6Н6 + Cl2 = C6H5Cl + HCl

4. Закрепление.

1.Напишите структурные формулы следующих соединений:

А) 1 – бромбутана; Б) 2 – бромбутана; в) 1 –бром – 2 – метилпропана.

5. Рефлексия.

- Мне было комфортно на уроке.

- Я получил ответы на все вопросы.

- Я принял активное участие во всех этапах урока.

6.Д/З.пар.6.1 упр.2,5 стр.138.

Используемая методическая литература: —

Б.Н. Степаненко "Органическая химия", Н.Н.Нурахметов, К.Б. Бекишев, Н.А.Заграничная " Химия" 11 класс.

Используемое оборудование: —

интерактивная доска

Краткое описание: — Урок химии 11 класс по теме "Галогенопроизводные углеводородов"