Автор конспекта:
Автор(ы): — Рязанцева Валентина Анатольевна

Место работы, должность: — МОУ Жердевская СОШ №2

Регион: — Тамбовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Физика

Цель урока: — — отработать теоретический материал при решении задач трёх уровней сложности; -научиться определять сходство и отличия решений расчётных, экспериментальных и качественных задач; -выявить уровень усвоения теоретических знаний и применения их при решении задач; -углубить наши знания по теме «Импульс. Закон сохранения импульса.» через решение задач всех типов

Тип урока: — Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 25

Используемые учебники и учебные пособия: —

Пёрышкин , Гутник Физика 9 класс

Используемая методическая литература: —

1. Кирик Л.А. Физика 7-9 Самостоятельные и контрольные работы

Москва: «ИЛЕКСА», 2003.

2. Орлов В.А., Ханнанов Н.К., Фадеева А.А. Учебно-тренироворчные материалы для подготовки к единому государственному экзамену Физика

М.: «Интеллект-Центр», 2003.

3. Губанов В.В. Физика. Подготовка к ЕГЭ

Саратов: «Лицей», 2005.

Используемое оборудование: —

штатив, нить длиной 3м, четыре нити одинаковой длины, четыре одинаковых шарика, карточки с задачами, тесты, листы рефлексии, компьютер.

Краткое описание: — Урок проводится после изучения темы : " Импульс Закон Сохранения импульса"