Автор конспекта:
Автор(ы): — Рожкова Елена Викторовна

Место работы, должность: — МС(К)ОУ С(К)ОШ № 127, учитель русского языка

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Русский язык

Цель урока: — Знакомство учащихся с разрядами количественных числительных.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия: —

Русский язык: Учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений / М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. — М.: Просвещение, 2007

Используемое оборудование: —

Интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор

Используемые ЦОР: —

Авторская презентация, созданная в программах Power point и Notebook.

Краткое описание: — Представлен фрагмент урока по теме "Разряды количественных числительных". На данном этапе учащиеся знакомятся с числительными, обозначающими целые числа, с дробными и собирательными числительными. Учитель читает школьникам лингвистическую сказку, во время прослушивания которой учащиеся записывают в тетради термины и примеры. На этапе закрепления дети выполняют упражнение на интерактивной доске.

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:»Обычная таблица»; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:»»; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:»Times New Roman»; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Продолжение темы «Разряды числительных». Целые, дробные и собирательные числительные».

(Чтение сказки сопровождается работой со слайдами)

А сейчас мы снова возвращаемся в царство Числительных и попадаем в уже знакомый нам район Количественных Числительных.

Вот откуда-то из-за угла появилась группа человечков.

- Мы сегодня в парке посадили сто двадцать восемь деревьев. Будет ЦЕЛЫЙ лес.

- А я сорвала одиннадцать ромашек – получился ЦЕЛЫЙ букет, — похвасталась одна местная жительница.

- Нас пять человек, но мы ЦЕЛЫЙ класс, — заявили человечки с рюкзаками за спиной.

(Показ слайда №1)

Учитель: Ребята, вы обратили внимание, что все числительные употребляют одно и то же слово? Какое? (Целый). Правильно, они так и называются – «числительные, обозначающие целые числа». (Показ слайда №2, запись числительных в тетрадь)

Со следующей группой обитателей царства мы встретились в небольшом, уютном кафе. Человечки заказывали блюда и напитки, но делали это как-то необычно:

- Мне, пожалуйста, одну вторую яблока, — попросил один.

- А мне только одну третью стакана сока, больше я не осилю, — говорил другой.

У продавца были очень точные весы, а на стаканчиках, в которых продавался сок, мы заметили деления.

За соседним столиком резали пирог.

- Давайте одну четвёртую часть съедим сейчас, а три четвертых унесём с собой, — внёс предложение человечек с линейкой в руках.

(Показ слайда №3)

- Почему вы так любите всё делить? – поинтересовались мы.

- А мы числительные очень справедливые и точные. Мы привыкли всё резать, отмерять, делить, ДРОБИТЬ. Мы так и называемся…… Догадались как?

(Дробные числительные)

(Показ слайда №4, запись числительных в тетрадь)

- А вот у наших братьев в соседнем дворе свои порядки, — сказал один из человечков, — познакомьтесь с ними поближе.

Братья, как выяснилось, тоже жили в языке по особым законам, тоже жили в языке по особым законам. По улицам города они никогда не ходили по одному. Вот показалась пара:

- СОБИРАЙСЯ, народ! Нас двое! Мы идем прыгать в классики! Присоединяйтесь!

Заинтересовавшиеся подходили, узнавали, в чём дело, и вот уже через минуту выкрикивали:

Нас трое! Ой, нет, теперь четверо! Мы идём прыгать в классики! СОБИРАЙСЯ, народ!

Затем снова:

- Нас уже семеро! Присоединяйтесь!

(Показ слайда №5)

- Что вы так кричите? – полюбопытствовали мы.

- Народ СОБИРАЕМ! Вот уже семерых собрали. Нам скучно, и мы хотим СОБРАТЬ как можно больше человечков в свою компанию. Мы ведь так и называемся ……….. (Собирательные числительные)

(Показ слайда №6, запись числительных в тетрадь)

Работа учащихся с интерактивной доской.

Задание: вставить пропущенные буквы, подчеркнуть числительные, указать их разряды.

В школе номер двадцать два прох…дили сор…внования. В первой к…манде было восемнадцать учас…ников. Шестеро из них зан…мались спортом уже два года. Ост…льные две трети учас…ников были спорт…менами-любителями. Однако класс был очень дружный, и поэтому ребята поб…дили. Из десяти этапов сор…внования юные спорт…мены выиграли восемь, то есть четыре пятых. Трое учас…ников получили м…дали, пятеро — поощрительные призы.

( Из школьной стенгазеты)

Проверка. На интерактивной доске появляется текст со вставленными буквами, подчёркнутыми числительными и указанными разрядами. (См. приложение)

Файлы: Приложение к уроку Разряды количественных числительных.rar
Размер файла: 1493773 байт.