Автор конспекта:
Автор(ы): — Дмитриева Роза Софроновна

Место работы, должность: — МБОУ Емешевская средняя общеобразовательная школа

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Создание модели офиса на основе программы Sweet Home 3D.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 10

Используемые учебники и учебные пособия: —

И.Г.Семакин."Информатика и ИКТ" для 9 класса

Используемое оборудование: —

Компьютеры, интерактивная доска, динамики, проектор.

Используемые ЦОР: —

Презентация, видеофайл

Краткое описание: — Методы обучения: объяснительно-иллюстративный; репродуктивный; частично-поисковый; проблемная ситуация; Формы работы на уроке: Индивидуальная, парная, групповая, фронтальная, компьютерная (графический редактор) Интегративная (информатика, ИЗО, ИКТ, экономика, естествознание) Тип урока: урок комбинированный. Технические средства обучения: компьютеры, проектор, мультимедийный экран. Дидактические средства: рабочие листы, шаблоны заданий, демонстрационный материал.

Информационное моделирование на компьютере.

Класс — 9.

Учебный предмет—информатика и ИКТ.

Продолжительность урока—45 мин.

Цель: Создание модели офиса на основе программы Sweet Home 3D.

Задачи:

1. Образовательные:

·Освоение интерфейса 3D моделирования.

·Отработка навыков работы с графическим редактором;

·Наличие межпредметных связей с уроками: экономика, черчения, биология, география, технология, физкультура.

2. Воспитательные:

·Воспитание у учащихся самостоятельности , коллективизма, ответственности за себя и других членов коллектива;

·Воспитание интереса к предмету, аккуратности, внимательности, дисциплинированности.

3. Развивающие:

·Развитие познавательного интереса , творческой активности учащихся.

·Развитие навыков работы на компьютере, дружеского и делового общения учащихся в совместной работе.

·Продолжение формирования навыков использования различных способов поиска, сбора, обработки и анализа информации.

Методы обучения:

объяснительно-иллюстративный; репродуктивный;частично-поисковый; проблемная ситуация;

Формы работы на уроке:

Индивидуальная, парная, групповая, фронтальная, компьютерная (графический редактор)

Интегративная (информатика, ИЗО, ИКТ, экономика, естествознание)

Тип урока: урок комбинированный.

Технические средства обучения: компьютеры, проектор, мультимедийный экран.

Дидактические средства: рабочие листы, шаблоны заданий, демонстрационный материал.

Сценарий урока:

1.Организационный этап.

2. Постановка проблемной ситуации, введение в тему.

3. Защита бизнес-планов командами учащихся.

4. Физкультминутка

5.Практическая часть по отработке и закреплению полученных знаний.

7. Рефлексия.

8. Подведение итогов урока.

Файлы: prakticheskaja_rabota.docx
Размер файла: 376639 байт.