Автор конспекта:
Автор(ы): — Савенкова Лидия Николаевна

Место работы, должность: — МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 9″Аленький цветочек» г. Знаменск. Воспитатель яс. группы.

Регион: — Астраханская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — дошкольное образование

Целевая аудитория: — Воспитатель

Предмет(ы): — Изобразительное искусство
Предмет(ы): — Культурология
Предмет(ы): — Педагогика
Предмет(ы): — Родной язык

Цель урока: —

Интегрированная обучающая деятельность по развитию речи. Инсценировка "Кошка Мурка".

Задачи: Воспитывать добрые чувства, социальные навыки, закреплять знание повадок зверей. Продолжать учить отвечать на вопросы, различать состояние поведения ( весёлая, скучная, добрая, жадная). Закрепить знания тихо — громко, большая — маленькая. Учить строить предложения (поручения), повторить потешки, песенки. Продолжать развивать речь, память, воображение, аккуратность. Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник), цвет (красный, синий, зелёный, жёлтый). Учить ориентироваться в пространстве, находя центр и углы.

Краткое описание: — 1 Знакомство с кошечкой. 2 Чтение потешек. 3 Ответы на вопросы. 4 Физ-минутка. 5 Поручения. 6 Аппликация.

Ход: Дети сидят на стульчиках, а воспитатель перед ними, вдруг из-за плеча воспитателя появляется кошка.

-Здравствуйте ребята. " Мяу — мяу".

— Здравствуй кошечка, ребята давайте познакомимся с кошечкой.

— Как тебя зовут? Спрашивает воспитатель.

— Мурка, отвечает кошка. Воспитатель предлагает детям каждому назвать своё имя (дети называют). Затем Мурка начинает играть с детьми в "прятки", то спрячется за плечо, то появится.

-Ребята, какая Мурка?

-Весёлая, отвечают дети.

— Садись, Мурка, дети почитают для тебя потешки. Девочка Оля читает потешку "Кисонька — Мурысонька", после этого воспитатель спрашивает: "Какая Мурысонька?"

-Жадная, она ни с кем не делится, отвечают дети. Девочка Катя читает потешку "Пошёл котик на торжок".

— Какой котик? Спрашивает воспитатель детей.

— Добрый, он делится с детьми, отвечают дети. Затем мальчик Слава читает потешку "Киска-киска".

-Как, дети, прогнали киску? Спрашивает воспитатель.

-Брысь, отвечают дети. После этого воспитатель поёт песенку о киске ''Киска к деткам подошла, молочка просила, молочка просила мяу говорила''…

— Ребята как ходит кошечка, покажите Мурке. Дети встают и показывают, как она тихо и осторожно ходит. После этого дети садятся на стульчики и отвечают на вопросы воспитателя.

— Что любит кошечка кушать?

_ Молоко, сметану, мышку, отвечают дети.

— Ребята, где живёт кошка?

— Дома, отвечают дети.

— Как кошка пьёт молоко? Спрашивает воспитатель.

— Она лакает его языком, отвечают дети.

— Как киска умывается?

— Языком, отвечают дети.

— Ребята, а как киска просит молочка? Спрашивает воспитатель.

— Мяу-мяу, отвечают дети.

— Ребята, а какая по величине Мурысонька? Ответы детей.

— Как поёт песенки киска, когда молочка попьёт?

— Мур-мур-мур, отвечают дети.

Физ-минутка: Кошка мышку цап-царап, схватила, подержала, хвостиком помахала и отпустила.

Ой, ребята, что-то наша Мурка голову опустила, скучная сидит.

— Какая Мурка ребята? Спрашивает воспитатель.

— Скучная, отвечают дети. Она наверное спать хочет,- говорит воспитатель, и начинает укладывать её спать.

-Ребята давайте для Мурки песенку спаём "Баю-бай". Как только спели Мурка сбрасывает одеяло и подушку.

— Видно не хочет спать Мурка,- говорит воспитатель.

— Тогда, Мурка, давай поиграем, мы тебе будем давать поручения, а ты их выполнять.

— Перепрыгни палку, — говорит воспитатель. И Мурка прыгает.

— Прокатись сгорки,- говорит ребёнок. Мурка катится с горки.

— Пройди по дорожке,- говорит ребёнок. Мурка идёт по дорожке.

— Потанцуй,- говорит воспитатель. Дети хлопают в ладоши, а Мурка танцует. Затем Мурка хватает платочек из кармана воспитателя и играет с ним.

— Мурке нравится платочек, давайте мы ей в подарок сделаем много платочков,- говорит воспитатель. Дети садятся за столы, а воспитатель берёт с собой Мурку. Воспитатель показывает как сделать аппликацию — платочек. Показ идёт на квадрате, уточняя где уголки, а где центр. Дети называют геометрические фигуры, цвет. Работа детей,- воспитатель обращает внимание

на то, как дети держат кисточки, на чём работают. Затем дети дарят Мурке свои "платочки". Мурка благодарит детей и прощается с детьми.

Файлы: җырларның эчтәлеге1.doc
Размер файла: 51712 байт.