Автор конспекта:
Автор(ы): — Лях Нина Алексеевна

Место работы, должность: — МОУ СОШ № 7 города Георгиевска, учитель истории и обществознания

Регион: — Ставропольский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 7 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ
Предмет(ы): — История

Цель урока: —

• Охарактеризовать основные перемены в государственном управлении, положении дворянства.
• Рассказать об основных направлениях внутренней политики государства в период правления пяти монархов.
• Закрепить материал по теме «Компьютерные презентации».
• Формировать информационную культуру и потребность приобретения новых знаний.
• Формировать у учащихся умения и навыки, способствующие самостоятельному открытию новых знаний, использованию новых способов поиска информации, развитию проблемного мышления.
• Повышать интерес к изучаемым предметам.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 30

Используемое оборудование: —

Оборудование:персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска.

Программное обеспечение:OC Windows XP; приложения MS Office.

Краткое описание: — При жизни Петр I изменил закон о престолонаследии. После продолжительной болезни и смерти Петра I, он так и не успел назначить наследника. Это обстоятельство прекрасно использовал А. Меньшиков. Создание компьютерной презентации «Дворцовые перевороты» Используя сеть Internet, создайте компьютерную презентацию, которая должна содержать ответы на вопросы: Для 1 группы учащихся: • «Дело» царевича Алексея • Каковы причины «дворцовых переворотов»? Для второй группы учащихся: • Перечислите и дайте краткую характеристику правителей России в хронологическом порядке после смерти Петра I, правивших во время «дворцовых переворотов». • Какова роль гвардии в «дворцовых переворотах»? Для третьей группы учащихся: • Объясните понятие «дворцовый переворот». • Причины свержения Петра III. • Личность Екатерина II и воцарение ее на престол. Защита компьютерных презентаций Каждая группа учащихся рассказывает подготовленный ею материал. Остальные учащиеся составляют хронологическую таблицу «дворцовых переворотов».

Интегрированный урок

(история+информатика)

«Дворцовые перевороты»

7 класс

Цели и задачи:

• Охарактеризовать основные перемены в государственном управлении, положении дворянства.
• Рассказать об основных направлениях внутренней политики государства в период правления пяти монархов.
• Закрепить материал по теме «Компьютерные презентации».
• Формировать информационную культуру и потребность приобретения новых знаний.
• Формировать у учащихся умения и навыки, способствующие самостоятельному открытию новых знаний, использованию новых способов поиска информации, развитию проблемного мышления.
• Повышать интерес к изучаемым предметам.

Оборудование:персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска.

Программное обеспечение:OC Windows XP; приложения MS Office.

Ход урока

Учителя проводят инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в компьютерном классе. Разбиваем класс на три группы.

При жизни Петр Iизменил закон о престолонаследии. После продолжительной болезни и смерти Петра I, он так и не успел назначить наследника. Это обстоятельство прекрасно использовал А. Меньшиков.

Используя сеть Internet, создайте компьютерную презентацию, которая должна содержать ответы на вопросы:

Для 1 группы учащихся:

• «Дело» царевича Алексея
• Каковы причины «дворцовых переворотов»?

Для второй группы учащихся:

• Перечислите и дайте краткую характеристику правителей России в хронологическом порядке после смерти Петра I, правивших во время «дворцовых переворотов».
• Какова роль гвардии в «дворцовых переворотах»?

Для третьей группы учащихся:

• Объясните понятие «дворцовый переворот».
• Причины свержения Петра III.
• Личность Екатерина IIи воцарение ее на престол.

Каждая группа учащихся рассказывает подготовленный ею материал. Остальные учащиеся составляют хронологическую таблицу «дворцовых переворотов».

— Почему в эпоху Московской Руси и Допетровской России не известно случаев покушения на государя и стремление свергнуть его с престола со стороны подданных, а в XVIIIвеке наступает эпоха «дворцовых переворотов»? Что изменилось?

— Почему дворянам был выгоден приказ Петра Iо престолонаследии и они его все поддерживали?

— В чем суть этого указа?

— Чем закончились «дворцовые перевороты»?

§ 22, закончить хронологическую таблицу «дворцовые перевороты».

Файлы: Algoritm_ur1-2.rar
Размер файла: 556286 байт.