Автор конспекта:
Автор(ы): — Костенко Любовь Александровна

Место работы, должность: —

МОУ Матвеево Курганская сош №3, учитель истории

Регион: — Ростовская область

Характеристика конспекта:
Уровни образования: — среднее (полное) общее образование
Уровни образования: — начальное профессиональное образование
Уровни образования: — среднее профессиональное образование

Класс(ы): — 9 класс
Класс(ы): — 11 класс

Предмет(ы): — История

Целевая аудитория: — Методист
Целевая аудитория: — Учащийся (студент)
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

Тип ресурса: — контрольная (проверочная) работа

Краткое описание ресурса: —

Тестовая работа содержит задания по теме Первая российская революция в форме ЕГЭ части А.В.С.

ТЕСТОВАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ» 1 ВАРИАНТ

А1. Первый Совет как орган самоуправления рабочих возник в ходе:

1. восстания на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»

2. забастовки на Путиловском заводе

3. всероссийской октябрьской политической стачки

4. стачки рабочих-текстилыциков в Иваново-Вознесенске

А 2. Что из названного ниже не относится к причинам первой русской революции?

1. сохранение самодержавного строя

2. принятие Манифеста 17 октября

3. сохранение помещичьего землевладения

4. усиление эксплуатации рабочего класса и гнета национальных окраин

A3. Прочитайте отрывок из исторического текста и укажите, в каком году произошло описанное событие.

«9 декабря московская забастовка вылилась в конфронтацию с армией и полицией, что привело к вооруженному восстанию боевых ; пружин социал-демократов и социалистов-революционеров, на сто­роне которых выступила часть горожан, особенно рабочих… Револю­ционеры были втянуты в войну, к которой они явно были плохо подго­товлены… Восстание продолжалось до 20 декабря и было подавлено с использованием гвардейских полков и артиллерии».

1. 1896 г. 2. 1905 г. 3. 1906 г. 4. 1907 г.

А4. Какое событие произошло раньше других?

I. «третьеиюньский переворот» 2. восстание на броненосце «Потемкин»

3. образование партии социалистов-революционеров 4. декабрьское вооруженное восстание

В1. Установите соответствие между политическими партиями в России в начале XXв. и фамилиями их лидеров.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ ЛИДЕР

1. Кадеты А. В. М. Чернов

2. Октябристы Б. Г. В. Плеханов

3. Эсеры В. П. Н. Милюков

4. Социал-демократы (меньшевики) Г. В. И. Ульянов (Ленин)

Д. А. И. Гучков

В2. Прочитайте отрывок из сочинения историка и напишите название партии, о которой идет речь.

«… Центральный пункт их программы — «социализация» земли,т.е. ликвидация частной собственности на землю и передача ее без выкупа в заведование сельских и городских общин. В основу пользования землей они клали уравнительно-трудовой принцип. Важней­шим элементом революционной тактики они считали политический террор. Для осуществления крупных актов, т.н. «центрального тер­рора», осенью 1901 г. была создана боевая группа, которая затем по­лучила название Боевая организация».

В3. Расположите события в хронологической последователь­ности.

1. образование партии социалистов-революционеров

2. подавление Московского декабрьского вооруженного вос­стания

3. роспуск II Государственной думы

4. восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»

ЗАДАНИЯ С1-3

«Жандармский генерал А. В. Герасимов, вспоминая об иде­ях своего коллеги, начальника Московского охранного отделения С. В. Зубатова, отмечал: «Он стремился на почве защиты экономи­ческих нужд рабочей массы создать легальное движение, которое имело бы на своей стороне в качестве отца и друга — существующее правительство… Он не останавливался даже перед возможностью отдельных конфликтов рабочих с предпринимателями, при которых правительство становилось бы на сторону рабочих. Его умственно­му взору рисовалась перспектива «социальной монархии», единения царя с рабочим народом, при котором революционная пропаганда те­ряла под собой всякую почву.

Заручившись покровительством великого князя Сергея Алексан­дровича, а потом министра внутренних дел Плеве, Зубатов организо­вывал воскресные совещания, на которых читались лекции и прово­дились диспуты на темы, связанные с жизнью рабочих… Под эгидой

полиции были созданы общества рабочих в Петербурге, Киеве, Ни­колаеве… Вскоре зубатовские организации начали активно вмеши­ваться в конфликты с фабричной администрацией. Участие зубатов-цев во всеобщей стачке на юге страны вызвало гнев Плеве. Зубатов вынужден был подать в отставку. В декабре 1904 г., после гибели Плеве, Зубатов был полностью восстановлен в правах… Революцию 1905 — 1907 гг. расценил как крах «полицейского социализма».

С1. В чем состояла сущность «зубатовщины»?

С2. С чем связано другое ее название — «полицейский социа­лизм»? Кто и почему выступал против деятельности С. В. Зубатова?

СЗ. Почему идеи С. В. Зубатова пользовались успехом у части рабочих? Объясните, почему политика «полицейского социализма» потерпела крах?

ТЕСТОВАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ» 2 ВАРИАНТ

А1. Какое событие произошло позже других?

I. «третьеиюньский переворот» 2. восстание на броненосце «Потемкин»

3. образование партии социалистов-революционеров 4. декабрьское вооруженное восстание

A2. Весной 1905 г. наиболее крупной была стачка текстилыциков

1. Орехово-Зуева 2. Иваново-Вознесенска

3. Трехгорной мануфактуры 4. Лодзи

А3. Кульминацией первой русской революции принято считать

1. «Кровавое воскресенье» и восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический»

2. стачку рабочих-текстильщиков Иваново-Вознесенска

3. выборы в Iи IIГосударственную думу

4. Всероссийскую октябрьскую политическую стачку и воору­женное восстание в Москве

А4. Формирование российского парламентаризма и многопартийной политической системы напрямую связано с

1. процессом экономической модернизации

2. первой русской революцией и правительственными рефор­мами политической системы

3. ростом крестьянского движения в начале XXв.

4. экономическим кризисом в России в 1900 — 1903 гг.

В1. Установите соответствие между политическими партиями в России в начале XXв. и фамилиями их лидеров.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ ЛИДЕР

1. Кадеты А. В. М. Чернов

2. Октябристы Б. Л.Мартов

3. Эсеры В. П. Н. Милюков

4. Социал-демократы (меньшевики) Г. В. И. Ульянов (Ленин)

Д. А. И. Гучков

В2. Прочитайте отрывок из доклада комиссии и назовите имя российского государя, о котором говорится.

«В шествии 9 января участвовало много женщин, девушек и мальчиков; семейные рабочие отправлялись со своими сыновьями и дочерьми. Настроение было торжественное, «религиозное»; случав­шиеся личные споры и резкие пререкания останавливались словами: «не такой сегодня день…». Шли «с чистой душой, с чистым намерением», «с надеждою увидеть государя», чтобы, по выражению одного из потерпевших, «как дети выплакать на груди отца свое горе».

В3. Расположите в хронологической последовательности воз­никновение политических партий начала XXвека.

1. Конституционно-демократическая партия

2. Партия социалистов-революционеров

3. РСДРП

4. «Союз 17 октября»

ЗАДАНИЯ С1-3

«Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи нашей великой тяжкой скорбью преисполняют сердце наше. Благо российского государя неразрывно связано с благом народным и пе­чаль народная — его печаль. От волнений, ныне возникших, может явиться… угроза целости и единству державы нашей.

Великий обет царского служения повелевает нам всеми силами разума и власти нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты. Повелев надлежащим властям при­нять меры к устранению прямых проявлений беспорядка и бесчинств и насилий, в охрану людей мирных… мы… признали необходимым объ­единить деятельность высшего правительства.

На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непре­клонной нашей воли:

1. Даровать населению незыблемые основы гражданской сво­боды на началах действительной неприкосновенности лич­ности, свободы слова, совести, собраний и союзов.

2. Не останавливая предназначенных выборов в Государствен­ную думу, привлечь же к участию в Думе… ныне те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательного права…

3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой за­кон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы, чтобы выборным от народа обеспечена была возмож­ность действительного участия в надзоре за закономернос­тью действий поставленных от нас властей».

С1. Назовите документ и дату его принятия. Какие гражданские права предоставлял населению России данный документ?

С2. Какие события в документе называются «смутой»? С какой целью в период «смуты» был принят документ?

СЗ. Каковы результаты и историческое значение «смуты» в ис­тории России?

Файлы: Европа в 9-15 вв..doc
Размер файла: 52736 байт.