Автор конспекта:
Автор(ы): — Баркан Ольга Юрьевна, Дрибинская Елена Анатольевна

Место работы, должность: — учитель биологии, учитель физики

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 8 класс

Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — Физика
Предмет(ы): — Экология

Цель урока: —  изучить строение и работу органов зрения человека;  познакомиться с основными понятиями физической оптики, фотометрическими величинами и физическими законами освещенности;  эксперементально доказать справедливость законов освещенности на примере изменения степени освещенности экранов цифровой техники от расстояния до датчика освещенности естественнонаучной лаборатории «Нова – 5000»;  сформулировать общие рекомендации и правила эксплуатации цифровой техники в эколого-биологической лаборатории.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 12

Используемые учебники и учебные пособия: —

Занятие является частью спецкурса и интегрируется с любыми учебными пособиями из Федерального перечня

Используемая методическая литература: —

Используемое оборудование: —

Используемые ЦОР: —

Авторский ЦОР:Презентация «Исследование частоты интенсивности различных источников излучения – безопасность»

Краткое описание: — Учебное занятие по спецкурсу "Экобиофизика", 1 год обучения, тема №6 "Биологическая оптика, практическая работа №2

Ресурс для профильной школы: — Ресурс для профильной школы

1. Цель — интеграция предметов естественнонаучного цикла (биология, физика, экология)
2. Ожидаемые результаты: — сформировать у учащихся ассоциативный ряд: строение, физиология, гигиена органов зрения, основываясь на интегрированных знаниях физики (оптики), биологии, экологии, повысить ИКТ компетентность
3. Задачи: —

изучить строение и работу органов зрения человека;

познакомиться с основными понятиями физической оптики, фотометрическими величинами и физическими законами освещенности;

эксперементально доказать справедливость законов освещенности на примере изменения степени освещенности экранов цифровой техники от расстояния до датчика освещенности естественнонаучной лаборатории «Нова – 5000»;

сформулировать общие рекомендации и правила эксплуатации цифровой техники в эколого-биологической лаборатории.

Формы организации работы детей:
индивидуальная, групповая
— Формы организации работы учителя:
фронтальная беседа, лекция, практическая работа
— Методическая и педагогическая эффективность используемых технологий:
за краткий промежуток времени повторяется и обощается большой объем учебного материала, проводится масштабный эксперимент с помощью цифровых датчиков лаборатории Архимед, результаты которого быстро и качественно обрабатываются при помощи ПО Multilab, делаются выводы.
—

Практическая работа № 2Измерение частоты и амплитуды световых волн от различных источниковсветового излучения(с использованием естественнонаучной цифровой лаборатории «Нова-5000»)

Часть 1 ,

Часть 2

—