Автор конспекта:
Автор(ы): — Гребнева Татьяна Николаевна

Место работы, должность: — МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г.Йошкар-Олы» учитель марийского языка

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — высшее профессиональное образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Другое

Цель урока: —

Диалогым чонаш туныкташ, у мут – влак дене палдараш, кугыраке‰ым жаплаш туныкташ.

Тип урока: — Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории): — 23

Используемые учебники и учебные пособия: —

Сурет-влак, картине-влак, таблице.

Краткое описание: — Урокын эртымыже. I. Организационный ужаш. II. Йылме лывыртыме паша. III. У темым умылтарымаш. IV. Тў‰ ужаш. V. Иктешлымаш. VI. Мє‰гысє паша.

Урокын эртымыже.

I.Организационный ужаш.

1. Салам лийже, йоча-влак! Шичса.

Марий йылме урокнам т¢‰алына. Тугеже утларак марла кутыраш т¢‰алына, а руш йылмына полшаш тў‰алеш. Мут-влакым раш ойлен кодышаш улына.

2. Дежурныйын рапортшо.

Таче могай числа? Идалыкын могай жапше? Шыжын могай признакшым паледа? (Сўрет почеш паша).

II. Йылме лывыртыме паша.

Айста йылмынам лывыртен колтена. Те пеш шуко канен улыда. Изиш мондалтын.

1. Повторяем за мной слова.

Пєрт. Шєр. Мєр. Тєр.

Тўр. Шўр. Вўр.

Э-є, э-є, є-є-є- єршлан пуэна ªм.

И-ў, и-ў, и-ў ў-ў-ў – ўдыр шортеш ўўў.

Тўм – тўм тўмырет, кузе тыйын лўмет?

Рия – рия – шўвырем, мыйын лўмем …

вспомним золотое правило: при вопросе т-т, при ответе м-м

Шо‰го шо‰шо по‰гым на‰гая.

III. У темым умылтарымаш.

1. Ончалза, таче мемнан урокышкына адак шо‰го шо‰шо толын. Шо‰гым жаплаш кўлеш, сандене урокышто раш, уло йўкын ойлаш тыршена. Айста ончалына мом конден, тиде гана? (туныктышо шо‰шо сўретым пижыкта, шо‰шыш олмам.)

2. Йоча-влак, мыйын кидыштем серыш. (туныктышо лудеш). Айста, руш йылмыш кусарена, мом тушто возымо.

Пагалыме тунемше-влак! Ме тендам «Шонанпыл» йоча передачыш ўжына. Съёмко 4 октябрьыште 10 шагатлан лиеш. Йєратыме урок нерген интервьюм пуаш ямдылалтса.

Салам дене передачым вўдышє-влак: Логинова Женя ден Князев Алёша.

— Йоча-влак каена мо?

— Каена.

— Тугеже ямдылалташ кўлеш. Йоча-влак мо нерген ойлаш тў‰алына?

— Ме йєратыме урок нерген ойлаш тў‰алына.

— Мо мыланна кўлеш ?

— Мут кўлеш.

IV. Тў‰ ужаш.

1. Переведи на русский язык слова. (мече дене модмаш).

— Шинчымаш кече, мланде, ушым кандараш, урокым ышташ, шуко палаш кўлеш, кумылын кошташ, у тунемме ий, келшен илыше, ваш-ваш полшышо, марий йылме, руш йылме, одо йылме, татар йылме, англичан йылме, о‰ай.

2. У темым возымаш.

Чылан тетрадьым почына. Числам возена. Урокын темыжым возена.

Кокымшо октябрь.

Йєратыме урок.

Запишите новые слова.

… предмет дене туныкташ — учить по какому-либо предмету

тыршаш — стараться

куанен — с радостью

тўрлє — разный

марла кутыраш тунемына — учимся говорить по-марийски

вўда — ведет

Мут дене паша (хором, индивидуально, фронтально)

3. Физкультминутка. 1, 2 – кидым кўшкє

3, 4 – єрдышкє

5, 6 – шинчына

4. Послушайте внимательно вопросы и постарайтесь правильно ответить. Половину ответа найдете в вопросе.

– Тый могай урокым йєратет?

– Мый марий йылме урокым йєратем. А тый могай урокым йєратет? Коля могай урокым йєрата?

– Тиде урокым кє вўда?

….

– Тиде урокым молан йєратет?

– Тиде урок о‰ай, сай, кўлешан.

– Тиде урокышто мом ыштет? …

5. А ынде йоча-влак диалогым чо‰аш тў‰алына.

– А что такое диалог?

Посмотрите, пожалуйста, на структуру диалога.

Приветствие Ответ

Вопрос Ответ

Согласие Дополнительное сообщение

Прощание Договор

6. Работа с диалогом. (Прочитайте по ролям.)

— Салам лийже, Маша!

— Салам.

— Тый могай классыште тунемат?

— Мый кудымшо классыште тунемам.

— Маша, каласе, пожалуйста, тый могай урокым йєратет?

— Мый марий йылме урокым йєратем. А тый могай урокым йоратет?

— Мый физкультура урокым йєратем. Тиде урок мыланем пеш келша.

— Физкультура урокым кє вўда?

— Физкультура урокым Павел Витальевич вўда.

— Марий йылме урокым молан йєратет?

— Марий йылме урок о‰ай, сай, кўлешан.

— Физкультура урокышто мом ыштеда?

— Физкультура урокышто футбол, баскетбол, волейбол дене модына. А те марий йылме урокышто мом ыштеда?

— Марий йылме урокышто марла ойлаш тунемына.

— Чеверын, Маша.

— Чеверын.

7. Физкультминутка.

Марий элыште йўр йўреш :

1 чўчалтыш камвозеш , кок чўчалтыш камвозеш, кум чўчалтыш камвозеш.

4 чўчалтыш камвозеш, вич чўчалтыш камвозеш.

Шуко – шуко – мыланем ласка, марий йылме урокышто мыланем ласка.

V. Иктешлымаш.

1. Йоча-влак, ме таче могай теме почеш ойлаш тунемын улына?

А. Попробуйте догадаться о каком предмете идет речь.

Мый … урокым йєратем. Тиде урокышто ме футбол, баскетбол, волейбол дене модына. Чын. (Тиде физкультур). А кє физкультур урокым йєрата . Ме физкультур урокым йєратена.

Б. Тиде урокым кажне йоча куанен вуча. Тушто лиеш муралташ, тавалташ. (Музык урок.)

В. Мотор сўрет шочеш – лиеш кумылет. (Рисований.)

Г. Тиде урокым Наталья Леонидовна вўда. Урокышто ургаш, пидаш, тўрлаш тунемына. (Технологий урок.)

Д. Мыйын йєратыме урокем. Тиде урокышто ме лудына,возена, марла кутыраш тунемына. (Марий йылме урок.)

2. Сўрет почеш паша. Туныктышо могай урокым вўда? Кушеч коеш? (Откуда видно?)

VI. Мє‰гысє паша. Йєратыме урок нерген диалогым чо‰аш.

Файлы: Йоратыме урок.doc
Размер файла: 55808 байт.