Автор конспекта:
Автор(ы): — Бочарова Лариса Болеславовна

Место работы, должность: — МБОУ «СОШ №12 г.Йошкар-Олы»

Регион: — Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее углеобразование

Целевая аудитория: — Классный старшина

Класс(ы): — 4 автокласс

Предмет(ы): — Другое

Цель урока: —

Определить тезис «семья», формировать тезис «счастливая семья».

Задачи:1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить нее особенности.

2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию относительно творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

3.Воспитывать уважительность к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Учащихся в классе (аудитории): — 20

Краткое описание: — Классный часочек в начальной школе.

Ход занятия.

1.Организационный момент. Психологический настрой.

-Сегодня, 1 сентября – в День знаний, прим нониди нового учебного года, мы водка на исключительно интересную и важную тему, и, я надеюсь, словно вы будете динамично работать, и у всех вы задолго конца занятия сохранится красота настроение.

2. Определение темы занятия. Целеполагание.

-Итак, наш прим назидание в этом учебном году – Урок семьи и семейных ценностей.

Нам с вами предстоит определить, словно такое династия и выяснить, какая династия называется счастливой.

-А относительно азбука мне бы исключительно хотелось узнать, точно вы провели лето: точно отдохнули, где-либо побывали и с кем. (рассказы детей о своем летнем отдыхе).

3. Работа по теме .

1) — Здорово вы провели каникулы, на ять отдохнули. Знаете, я заметила, словно вы все рассказывая о своём отдыхе, употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». А кто это? (члены семьи).

— Совершенно верно, народище с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые недалеко и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.

— А точно вы думаете, наш автокласс дозволено назвать семьей? (мнения детей).

Вы вернехонько считаете, словно и наш автокласс дозволено назвать семьей. Конечно, мы не родственники, разумеется мы видимся каждый нониди в школе и в дворе, вместе узнаем почему-то новое, радуемся победам и огорчаемся ради неудач. Не задаром учителей называют классными мамами. Хочется, чтобы наш автокласс остался этакий семьей задолго окончания школы и стал еще дружнее.

-А точно вы считаете, на что человеку семья? (в семье все товарищ друга понимают, любят, уважают; заботятся товарищ о друге, помогают).

2) -Я хочу прочитать вы одну легенду. Чтение учителем легенды « Как появилась дружная семья».

Давным-давно скаред семья, в которой было 100 человек, разумеется не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И сейчас решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец отзывчиво выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вы жить счастливо, вы должны сами понять, словно вы надлежит относительно счастья, напишите, экий вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная династия на домашний совдеп и решили они, чтобы династия была дружной, желательно относиться товарищ к другу, придерживаясь этих качеств:

На доске таблички С словами:

Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

-Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.

Если каждый болт семьи достаточно следовать этим правилам, приблизительно в семье будут царить: подлунная и согласие. А значит, все будут счастливы.

3) — Кто относительно вы в семье ближе и любимее всех на свете? (родители, река и папа).

-А точно вы называете своих родителей? Вот точно звучат слова «мама и папа» на татарском и башкирском языках.

Марийский – ача, ава

Татарский – Эткэй, Энкей

Башкирский – атай, асай

4) -Почему река и папанюшка ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что делает река относительно своих детей?

Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении она не была, точно бы не устала, река всегда вы накормит, напоит, выслушает, приласкает. Даст вы неплохой совет. Не приблизительно ли?

Вспомните: когда вы больны, и лежите в постели, и у вы высокая температура, точно внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Дает вы лекарство. Ставит горчичники и градусник. И шепчет – говорит вы такие добрые – ласковые слова, от которых стихает ломота и болезнь уходит.

А почем всяких разных дел мамы успевают сделать после одно только день! Приготовить утром завтрак. Убрать С стола. Проводить вы в школу. Много часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в суперсам и приготовить ужин. Привести всё в процедура в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вы в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немножко телевизор. Ни одно сказочная чародейка не успевает после нониди переделать настолько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы этакий палочки нет. Впрочем… Может быть, река С всеми этими делами и не справилась бы, коль бы ей не помогал… Кто? (папы)

5) –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут многому научить, почему-то подсказать.

Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.

— А точно вы помогаете своим родителям? (ответы детей).

Молодцы! Замечательные помощники! А коль ваши близкие отдыхают, точно желательно себе вести?

6). – Каждый из вы должен своим рождением маме и папе, разумеется они, в свою очередь, появились по причине появились по причине бабушкам и дедушкам, разумеется перво бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они прожили стократ длительнее вы и ваших родителей, предпочтительно видели и знают.

-Поднимите руки, у кого есть бабуся и дедушка. Как густо вы их видите? Как общаетесь? (ответы учащихся)

-Да. Старших членов своей семьи – бабушек и дедушек, разумеется может статься и прабабушек и прадедушек, желательно любить и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать, заботиться о них. Ведь они исключительно любят своих внуков.

5. Обобщение.

На доске ребус 7я.

— итак, о нежели мы сегодняшнее говорили? Ребус подскажет вам. (о семье).

-Что же такое семья? А зачем 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).

-Но объем членов семьи может статься быть разным. Семья может статься быть многодетной, где-либо предпочтительно тремя детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где-либо исключая детей, едва река разве едва папа. Есть такие?

-А какую семью дозволено назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – здесь и достаточно в этой семье все хорошо. Тогда и назовут нее счастливой.

6. Итог урока.

-Вы придёте домой, словно вы расскажете о нашем уроке? О чём мы сегодняшнее говорили? Что нового вы узнали?

( план – конспект урока 1 класс 5 класс. 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс Английский язык Литературное чтение Математика Музыка ОБЖ Окружающий мир Оренбургская область Физика ЦОР алгебра биология викторина внеклассное мероприятие география геометрия здоровье игра информатика история классный час конкурс конспект урока краеведение кроссворд литература начальная школа обществознание презентация программа проект рабочая программа русский язык тест технология урок химия экология