Автор конспекта:
Автор(ы): — Леонова Галина Ивановна

Место работы, должность: — МОУ Новомитропольская средняя общеобразовательная школа, учитель начальных классов.

Регион: — Красноярский край

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 3 класс

Предмет(ы): — Технология

Цель урока: — Познакомить с техникой коллажа, изготовить панно в технике коллажа. Развивать кругозор, приёмы работы с материалами, мелкую моторику рук, глазомер. Воспитывать аккуратность и терпение.

Тип урока: — Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории): — 9

Используемые учебники и учебные пособия: —

Н.А.Цирулик, С.И. Хлебникова "Твори, выдумывай, пробуй".3 класс.

Используемое оборудование: —

Картон, карандаш, цветная бумага, пряжа, семена, ракушки, сухие травинки, еловые веточки, скорлупа, косточки от сухофруктов, чешуйки от шишек, коробки из-под конфет с прозрачной плёнкой, ножницы, клей ПВА, кисточка.

Используемые ЦОР: —

Презентация "Выставка работ"

Краткое описание: — На уроке учащиеся познакомились с техникой коллажа и изготовили свои работы.

Ход урока.

а) Приветствие:

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

б) Организация рабочего места.

в) Правила техники безопасности при работе с ножницами.

а)Беседа "Коллаж"

«Коллаж» в переводе с французского означает наклеивание на основу каких-либо материалов, отличающихся от неё по цвету, форме и фактуре.

Как приём коллаж ввели в искусство художники-авангардисты, которые приклеивали к холсту обрывки газет, фотографии, щепки, ткань и т.д.

Однако коллаж как техника возник намного раньше, ещё в древности ею пользовались в декоративно-прикладном искусстве, даже в искусстве изготовления икон. В начале 20 века этот приём применяли для изготовления театральных костюмов.

В искусстве коллажа фантазия автора не имеет границ. Часто для его изготовления берут старые вещи, например, фрагменты старых газет или журналов, бабушкины кружева или бусы, лоскутки маминых платьев. Появление новых материалов и технологий будут и дальше способствовать развитию искусства коллажа.

б) Коллажная разминка.

У. Прежде чем приступить к изготовлению коллажа, давайте проведём разминку. (Показываю рисунок куклы и прошу поделиться впечатлениями)

У. А сейчас какое впечатление на вас производит этот рисунок? (Прикрепляю к волосам куклы настоящий бант, плоское изображение сразу становится более выразительным и правдоподобным)

У. В какой технике выполнена эта работа?

Д. Домик выполнен в технике коллажа.

У. Почему вы так считаете?

Д. Коллаж – это наклеивание на основу разных материалов, и домик тоже выполнен путём наклеивания на картон кусочков бумаги, ткани, ниток и других материалов.

У. Вы дома подготовили эскизы коллажей, разбейтесь на группы по желанию и выберите тот эскиз, над которым вы будете работать.

4. Физминутка

У. Назовите главное отличие коллажа от аппликации.

Д. Коллаж – это наклеивание на основу разных, отличающихся от неё, материалов, как плоских, так и объёмных.

У. Покажите работы, которые вы выполнили.

(Выставка работ, оценивание)

6. Итоговая часть.

5. Коллективная работа по изготовлению коллажей.

3. Анализ коллажа «Тряпичный домик» (учебник, с. 20 – 21)

Файлы: коллаж.ppt
Размер файла: 540672 байт.