Автор конспекта:
Автор(ы): — Решетова Налалья Андреевна

Место работы, должность: — МАОУ «СОШ № 67 г. Челябинска при ЮУрГУ», учитель начальных классов

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — начальное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 2 класс

Предмет(ы): — Внеклассная работа
Предмет(ы): — Литературное чтение

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Используемые учебники и учебные пособия: —

Цель:

— сформировать понятие «темп речи»

— формировать умение изменять темп речи в зависимости от ситуации.

Формируемые универсальные действия:

• читать текст, понимать прочитанное,
• работая в группе, сотрудничать в совместном решении задач

Используемая методическая литература: —

Учебник: Ладыженская Т.А. и др. Детская риторика в рассказах и рисунках: Учебная тетрадь для 2 класса.

Используемое оборудование: —

Карточки для составления динамических таблиц: Темп речи, Речевая ситуация, Кто? Кому? Как? Цель, быстро, медленно, тихо, громко, ласково, грубо, четко, невнятно, уверенно, неуверенно.

медленнее

чем обычно

быстрее

Хорош творожок, внутри пирожок.

загадка, скороговорка, чистоговорка, пословица.

Текстысо словарной статьёй для всех учащихся, тексты стихотворений для работы групп.

Иллюстрации: мышка, мышонок, свинья, жаба, щука, утка.

Краткое описание: — Конспект внеурочного занятия расчитан на учащихся второго класса. Во время занятия в ходе групповой работы дети знакомятся с понятием "темп речи".