Автор конспекта:
Автор(ы): — Малицкий Артем Евгеньевич

Место работы, должность: —

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей №142

учитель информатики и технологии

Регион: — Челябинская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Уровень образования: — среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория: — Учащийся (студент)

Класс(ы): — 6 класс

Предмет(ы): — Информатика и ИКТ

Цель урока: —

Развивать представления учащихся об алгоритмах. Познакомить учащихся с линейными алгоритмами и программным обеспечением конструктора NXT. Сформировать представление о линейных алгоритмах и выработать навыки их разработки. Рассказать о возможности реализации линейных алгоритмов в базовой модели Лего-робота. Научить использовать полученные знания в практической работе.

Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Используемые учебники и учебные пособия: —

рабочая тетрадь и учебник «Информатика» Л.Л.Босова и А.Ю.Босова 6 кл.

Используемая методическая литература: —

http://metod-kopilka.ru/

Используемое оборудование: —

• рабочая тетрадь и учебник «Информатика» Л.Л.Босова и А.Ю.Босова 6 кл.,
• действующие модели из конструкторов Lego Mindstorms Educatoin,
• АРМ учителя,
• проектор,
• диск с программным обеспечением среды программирования NXT-G.

Используемые ЦОР: —

• Авторский цифровой ресурс, созданный в программе MS PowerPoint
• Тест в программе "easyQuizzy"

Краткое описание: —

Урок разработан с целью изучения линейного алгоритма. Для более наглядного понимания на уроке используется исполнитель LEGO-робот NXT,среда программирования NXT-G.

Урок по информатике в 6 классе с включением робототехники по учебнику Л.Л. Босовой и А.Ю. Босовой

Тема урока: Линейные алгоритмы. Реализация линейного алгоритма при помощи собранной модели Лего-робота и программного обеспечения.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Цели урока:

• Развивать представления учащихся об алгоритмах.
• Познакомить учащихся с линейными алгоритмами и программным обеспечением конструктора NXT.
• Сформировать представление о линейных алгоритмах и выработать навыки их разработки.
• Рассказать о возможности реализации линейных алгоритмов в базовой модели Лего-робота.
• Научить использовать полученные знания в практической работе.

Задачи урока:

Обучающая: Развивать представления учащихся об алгоритмах. Познакомить учащихся с линейными алгоритмами и программным обеспечением конструктора NXT. Сформировать представление о линейных алгоритмах и выработать навыки их разработки. Рассказать о возможности реализации линейных алгоритмов в базовой модели Лего-робота. Научить использовать полученные знания в практической работе.

Развивающая: развивать навыки учебно–познавательной деятельности. Формировать элементы творческого мышления

Воспитывающая: воспитывать самостоятельность.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научатся

• Составлять линейные алгоритмы и применять полученные знания при программировании базовой модели Лего- робота;
• планировать ход решения поставленной задачи;
• выбирать соответствующее действие для достижения цели исполнителя алгоритма.

Учащиеся получат возможность научиться:

• научиться выбирать и объяснять выбор соответствующих действий.

Формы организации работы детей: работа в паре, индивидуальная, фронтальная.

Формы организации работы учителя: фронтальная, в сотрудничестве, где главная идея обучения в сотрудничестве учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе.

Методическая и педагогическая эффективность используемых технологий:

• Показать на примере урока информатики возможности встраивания образовательной робототехники, используя конструкторы Lego Mindstorms Educatoin, с целью повышения мотивации учащихся к изучению предмета, показывая на примере использования Лего-моделей, практическую значимость знаний получаемых на уроке.

Средства обучения: рабочая тетрадь и учебник «Информатика» Л.Л.Босова и А.Ю.Босова 6 кл., действующие модели из конструкторов Lego Mindstorms Educatoin, презентация для учащихся, АРМ учителя, проектор, среда программирования NXT-G.

Ключевые понятия: алгоритм, исполнитель, линейный алгоритм.

Межпредметные связи: математика, робототехника, технология.

Файлы: урок Компьютерная графика 2.doc
Размер файла: 64000 байт.