Автор конспекта:
Автор(ы): — Горецкая Татьяна Александровна

Место работы, должность: —

МОУ СОШ п.Основной, Новоузенский район, Саратовская область.

учитель русского языка и литературы

Регион: — Саратовская область

Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование

Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)

Класс(ы): — 9 класс

Предмет(ы): — Литература

Цель урока: —

Цели урока:

- максимально заинтересовать учащихся судьбой Печорина; проследить историю его внутренней жизни;

- ответить на вопрос: можно ли считать Печорина героем своего времени?

- определить нравственно-философскую позицию Лермонтова в романе «Герой нашего времени»;

- развивать умение размышлять над прочитанным, анализировать текст, дискутировать, делать выводы и обобщения;

- воспитывать самостоятельность мышления, потребность образно выражать свои мысли. Прививать любовь к произведениям русской классической литературы.

развивать навыки аналитического чтения, монологического и диалогового высказываний.

Тип урока: — Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории): — 15

Используемые учебники и учебные пособия: —

учебник под редакцией В.Я. Коровиний 9 класс

Используемая методическая литература: — 1. Альбеткова РИ. Активные формы преподавания литературы. Лекции и семинары на уроках в старших классах / Сост.. — М., 1991. 2. Золотарёва ИВ. Поурочные разработки по литературе 9 класс.- М., Вако 2004 3. Ильин Е.Н. Рождение урока. — М., 1986. 4. Лермонтов М. Герой нашего времени. – М.,Олимп. 1997 5. http://statusycitaty.ru/statusyi-o-lyubvi/tsitatyi-o-lyubvi.html 6. http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-1

Используемое оборудование: —

компьютер

Краткое описание: — итоговое занятие по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Произведение это интересное, актуальное, и говорить о нём можно бесконечно. После изучения романа остались вопросы, на которые мы сегодня попробуем дать ответы.

Файлы: печорин.doc
Размер файла: 129024 байт.